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課程背景

在企業中,班組是創造附加值的最重要單元,班組管理好壞直接影響著企業的運營和發展,關系到企業利潤和效益的高低.而班組長作為現場管理中最活躍的骨干,在企業中扮演著生產參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰略實現的關鍵。如何加強班組長的培訓學習，使班組長具備系統的管理和領導力，提成基層管理績效，就成了企業基層現場管理的當務之急。

課程收益

1.掌握班組管理的6項核心技能

2.掌握有效溝通的要點，班組長如何高效率地進行一日管理

3.加強部屬管理體系化建設，落地管理制度、體系、流程標準化，打造精英班組

4.掌握分析問題與解決問題的專業工具和方法，提高數據改善能力，提升班組長崗位勝任力，利于班組長提高KPI過程管理能力和結果導向執行力的養成

課程對象

生產經理、車間主任、班組長、現場管理干等

課程大綱

一、認知班組與班組建設

◆贏在基層

◆班組建設缺失的危害

◆班組管理內容

◆何為班組建設

◆班組建設的涵蓋內容

◆班組建設總體目標

◆班組建設的原則

◆班組建設的結果

二、班組長角色認知、地位和使命

◆班組長的多重角色

◆班組長應具備的基本功

◆班組長的多角色轉換

◆案例分析：班組長到底應該做什么？

◆班組長的使命感、價值觀

◆班組長應有的工作態度

◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力

三、班組現場管理重點（SQDCPS 6項核心技能）

◆正確認識管理

◆現場的安全管理

◆現場的效率管理

◆現場的成本管理

◆案例分析：現場設備日常點檢與保養

◆班組品質管理

◆班組交期管理

◆班組文件建設

◆班組服務意識培養

◆現場班組的團隊建設

促動技術應用：

平等對話-聚焦真實的問題-鏈接團體智慧-共同參與團隊共創《如何做班組現場品質管理》-共識行動方案-現場輸出現場管理的成果（應用行動學習促動技術的思維、工具、方法）

四、實現班組管理標準化（為培養人才梯隊做準備）

◆班組現場管理標準的三化原則

◆現場人員標準化管理

◆現場管理作業的標準化

◆認識標準作業與非標準作業

◆標準化的三要素

◆建立并應用生產工序標準化

◆作業指導書的制定和管理（SOP）

◆作業標準書之構成要素

◆作業標準化及標準文書的重要作用

◆人、機、料、法、環（4MIE）標準化

◆現場作業標準維持和改進

◆練習：自己做做看

五、實現班組現場管理簡單化（為培養人才梯隊做準備）

◆全面可視化管理

◆目視管理的內容與效果

◆目視管理工具的應用

◆徹底目視化管理的實施方法

◆圖片：企業現場與目視管理圖片

◆思考題：請結合工廠的實際,想一想工廠的哪些方面運用目視管理?

◆看板管理與現場

◆看板在不同企業現場中的應用

◆看板制作和設計要點、技巧

◆穩健推進看板管理

利用促動技術：

現場團隊共創、世界咖啡技術，讓參訓人員針對自己企業的實際，設計出適合自己企業的可視化看板內容。

現場輸出成果。

六、班組會議技巧

◆班前班后會

◆會議的目的和意義

◆早會的形式

◆早會的內容

◆早會的組織

◆會議效率不高的原因及具體表現

◆高效會議的八大好處

七、夯實班組管理基礎6S&可視化管理（現場&物料管理）

◆6S&可視化推行技法

◆如何正確使用6S工具

◆成功推行6S的注意要領和有效技巧

◆現代6S活動的開展實戰指導

◆實例分享:6S推行圖片展示

◆6S的升華

車間生產現場帶領班組長一起查看現場的6S，及如何做6S，現場指導給方法。

八、培育下屬及工作指導OJT

◆班組長的責任—工作教導

◆工作知識和責任知識的教導

◆員工培育形式與方法

◆工作教導誤區

◆指導員工的技巧

◆多能工的訓練

◆員工培養的常見問題和對策

◆教道時間表和工作分解表的制作

◆正確的員工培育四階段法

◆如何推廣和應用重點教育（OPL）

九、班組工作改善與效率提升

◆現場改善的基本規則

◆現場改善是成本降低的基礎

◆改善合理化四步驟

◆PDCA循環改善工具應用

◆車間現場常見八種浪費分析與改善

◆現場IE改善手法的學習和應用

◆班組精益生產的基本思想

◆改善創意的法則

◆工作效率提升

◆實例分享:現場改善的浪費

促動技術應用：

平等對話-聚焦真實的問題-鏈接團體智慧-共同參與團隊共創《如何做班組現場成本管理》-共識行動方案-現場輸出改善的成果（應用行動學習促動技術的思維、工具、方法）

十、有效溝通與班組團隊建設

◆有效溝通對班組管理的重要性

◆有效溝通三行為——聽、問、說

◆造成溝通障礙的原因

◆實例分享:

◆現場人際關系處理

◆如何與上司相處

◆水平溝通

◆如何與下級溝通

◆建設卓越團隊的四個步驟

◆團隊里不可或缺的成員

◆好團隊的七個特征

◆溝通策略的分析運用

◆溝通的PAC理論

十一、班組長的一日管理

◆班組長的工作計劃

◆高效率早會的進行

◆班前要準備的事情

◆班中要控制的事情

◆班后要掌握的事情

◆班組日清管理工作標準

利用促動技術：

現場團隊共創讓參訓人員針對自己企業的實際，設計出一天班組長管理的核心內容。

現場輸出成果。

十二、建設學習型班組團隊

◆班組建設模型

◆實效制度是班組正常運轉的保障

◆機制建設是班組建設的動力保障

◆班組流程的作用

◆班組透明化管理系統建設實務

◆有效團隊的構成要素

◆有效團隊組建練習

◆班組的學習圈與修煉

◆班組人才建設的具體操作

◆打造學習型班組

◆班組文化的組成

◆班組建設知識傳播

王老師

MBA/工商管理碩士

AACTP國際注冊培訓師/注冊咨詢師

行動學習專家級促動師

全國百強講師

精益生產實戰型專家

美的集團特聘精益生產顧問

學習地圖版權授權/組織經驗萃取/績效改進版權

班組長訓練營39期特聘導師

企業基、中層干部實戰培訓師

浙江省培訓師協會寧波分會副會長

國家注冊安全工程師

北京大學創業訓練營講師團老師

浙派名師

15年企業現場管理實戰經驗，工商管理專業背景，在世界500強企業歷任中/高層管理，曾任企業管理學院院長，大學校長。

主要培訓課程：

《精益生產》《精益HR》《企業戰略與企業文化落地》《關鍵對話-有效溝通與高效執行》《促動激活團隊智慧的領導力新法則》《行動學習之執行力》《贏在行動學習》打通從培訓到落地最后一公里《績效激勵工作坊》《學習地圖敏捷設計》《企業現場6S+可視化落地實踐》《贏在中層-金牌班組長6項技能訓練》《卓越領導力與高效執行力》

《項目管理》

【培訓特色】

1.輕松幽默：詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現

2.故事案例演練：擅長案例、故事、實戰分享之余掌握技巧的精髓，實戰與理論結合

3.快樂開心：堅持笑、效并用，快樂學習，只有快樂才能學習的前提4.學以致用： 以終為始，學中有練，離開課堂前就已經學會，折騰了才是你自己的。

王老師風格：

1.輕松幽默：詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現

2.故事案例演練：擅長案例、故事、實戰分享之余掌握技巧的精髓，實戰與理論結合

3.快樂開心：堅持笑、效并用，快樂學習，只有快樂才能學習的前提

4.學習規律:堅持先統心、再統行、再踐行，循序漸進，直到目標

5.學以致用： 以終為始，學中有練，離開課堂前就已經學會，折騰了才是你自己的。

案例企業：

?電子行業：

LG電子有限公司 捷普綠點有限公司 無錫健鼎線路版有限公司

蘇州大原電器有限公司 宏致電子(昆山)有限公司

求精電子有限公司 科德軟件有限公司 信創電子有限公司

昆山信創電子 京東方科技股份集團 廣東順威精密集團

淮安嘉冠電子科技有限公司長運電子有限公司

美昌科技有限公司 東和（光電）蘇州有限公司

百創光電有限公司 昆山崇泰精密科技有限公司

昆山圖騰電子有限公司 蘇州華凌光電有限公司

?汽車行業：

江鈴汽車工業有限公司 無錫天奇股份有限公司

桂林福達集團 信杰汽車零配件有限公司

順普汽車零配件有限公司 上海飛適動力汽車

?新能源行業:

張家港永伏光電有限公司 美昌光電有限公司 東和光電有限公司 太倉怡球集團

河南環同集團 無錫盈光科技

?鞋服紡織行業:

光隆羽絨蘇州有限公司 吳江福麗絲紡織有限公司

長晟無紡蘇州有限公司 榮勇鞋業東莞有限公司

?機械五金行業：

江蘇昆山貝爾格有限公司 順普中國有限公司

博爾格有限公司 江蘇貝爾格有限公司

河南江山天門有限公司 江蘇捷安特輕合金

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