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培訓受眾:

企業(yè)內(nèi)部負責課程開發(fā)和課程設計的職業(yè)人士、培訓經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、課程開發(fā)專業(yè)人士等。

課程收益:

分析工作流程、優(yōu)化流程；運用流程及能力分析工具，生成能力模型；選擇培訓策略，分析學習類型；設計教學事件，繪制課程效果圖；擬定課程大綱。

課程大綱:

一、陳述流程分析的要點

二、應用能力分析工具

三、描述工作任務，生成能力模型

四、確定培訓策略

1、描述工作流程

2、區(qū)分任務等級

3、分析目標學員

4、確定培訓策略

五、分析學習類型

1、分析學習類型

2、確定表現(xiàn)性目標

3、設計教學順序

六、設計教學事件

1、將內(nèi)容模塊化

2、設計教學事件

3、保持教學事件與目標的一致性

七、繪制課程心電圖

1、繪制課程心電圖

2、擬定課程大綱

朱老師

 原GE大中華區(qū)培訓經(jīng)理

實戰(zhàn)經(jīng)驗：具有10年培訓管理及培訓管理咨詢經(jīng)驗，歷任美國GE工業(yè)與消費品集團大中華區(qū)培訓經(jīng)理、瑞士迅達電梯中國區(qū)培訓經(jīng)理等職；現(xiàn)任LPI（學習路徑圖國際）全球副總裁，親自設計和維護的學習路徑圖以及課程設計與開發(fā)項目近百個。

曾任職的通用電氣（GE）被譽為世界級的企業(yè)人才“黃埔軍校”，以人才培養(yǎng)體系完善而著稱，他經(jīng)歷的專業(yè)研究項目包括課程設計和開發(fā)、講師隊伍培養(yǎng)、E-learning建設和維護、培訓管理流程改進、員工能力提升、黑帶等近百個，在專業(yè)領域上有很好的領先性和實操性。

專業(yè)背景：一直致力于培訓管理成熟度方面的研究和實踐，專注于培訓管理員專業(yè)技能的研究與培養(yǎng)，2007年由學習路徑圖國際認證為學習路徑圖顧問，六西格瑪黑帶；著有《學習路徑圖》及相應論文10多篇。

授課特點：善于從理論聯(lián)系實際，從樹立科學的培訓管理觀念入手，以生動、通俗的講解進行思維激蕩。

主要課程：培訓體系構建、流程管理與課程設計、課程開發(fā)技術、學習路徑圖……

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在線報名：基于學習路徑圖的課程設計(杭州)