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課程介紹

隨著時代發展，許多在培訓職位上工作過的人都非常清楚，現有的、傳統的培訓形式效果正在逐步減退；實踐層面上，傳統的培訓往往只是紙上談兵，卻無法運用到實際工作中去解決真實存在的問題。面對此現象，無數培訓管理者存在以下疑惑—

如何使知識能夠更快的轉化與整合為個人績效與組織績效，讓學員學以致用，解決實際問題?

如何迅速打破學習與工作邊界，激發組織內部員工的潛能?

培訓為什么效果不佳？

針對以上問題，我們特邀葉敬秋、陳曉燕老師，與您一同進行探討學習。本課程融理論與實踐于一體、集角色扮演與現場體驗于一身，從選題、課程目標設定到課程結構搭建，使學員在參與中、體驗中完成從知識到技能的轉化。

培訓受眾:

培訓師、企業內訓師、企業管理者、培訓管理者、部門經理、董事長、總經理、人力資源總監、業務/技術骨干及有志成為培訓師人士

課程特色:

1、全球首家、國內知名度最高

美國培訓認證協會（AACTP）擁有獨特的評估與考核體系，并擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術。

2、AACTP認證講師人數全國第一

AACTP認證講師人數全國第一，其中知名講師眾多 美國培訓認證協會（AACTP）認證項目自2004年進入中國,培養認證培訓師13000多人次，國內60%的認證培訓師均出自AACTP。

3、500多家知名企業認可

AACTP研發的“2-3-2-1-1內訓師培養認證路徑”，采用了完善的“培訓+輔導+認證”行動學習模式，讓內訓師、HR部門和企業組織三方均收益，成為500多家知名企業認可的內訓師培養認證模式。

課程大綱:

一、開場破冰-認知培訓師

1、培訓在企業中的價值

2、舉手投足盡顯專業

3、培訓師的有利武器

4、培訓師的表達要點

（1）練習：“一杯茶”

（2）兩分鐘命題演講

（3）游戲：荒島求生

★沙盤：培訓師的表達

二、溯源而上-課程選題

1、選題3原則(充分聚焦、高度的關聯性、是否標準化)

2、培訓課題分析

（1）學員分析

（2）工作分析

（3）資源分析

★沙盤：課程選題分析

三、以終為始-課程目標設定

1、什么是課程目標

2、課程目標的ASK模型

3、如何設定課程目標

（1）認知目標

（2）技能目標

（3）情感目標

4、如何描述課程目標

★沙盤：課程目標設定

四、結構為王-課程結構搭建

1、結構的重要性

2、如何讓結構條理清晰

3、金字塔原理的三個原則

4、三種常見的結構類型

（1）時間順序

（2）要素順序

（3）重要性順序

★沙盤：課程結構搭建

五、妙筆生花-素材組織

1、教學素材的選擇

2、教學素材的編輯

3、素材收集的途徑

3、內容生動化的四把鑰匙

（1）沖突

（2）對比

（3）測試

（4）問題

★沙盤：繪制課程五線譜

六、畫龍點晴-教學方法設計

1、課程心電圖

2、KOLB學習環的啟示

3、常見授課手法的設計流程與運用要點

（1）講授教學法

（2）案例分析法

（3）角色扮演法

（4）視頻教學法

（5）游戲、競賽法

（6）故事促動法

★沙盤：授課手法設計

七、鳳頭豹尾-開場收官設計

1、開場五步法

（1）開場問好

（2）自我介紹

（3）導入主題

（4）課題約定

（5）分組破冰

2、結尾三步曲

（1）總結回顧

（2）號召行動

（3）感謝祝福

★沙盤：開場收官設計

八、繪聲繪影-登臺演繹

1、教學方法的運用步驟和控場要點

（講授法、案例法、角色扮演法、視頻教學法、游戲教學法、故事促動法）

2、課堂控場的兩大原則

3、培訓現場管理五大原則

4、提問技巧訓練

5、課堂觀察力提升訓練

★沙盤：授課手法帶教技巧

葉老師

葉敬秋：實戰管理培訓專家，AACTP導師級認證培訓師

國內實戰派管理培訓專家、AACTP認證培訓師、廣東省企業培訓協會注冊培訓師項目專家組成員、國際教練聯合會（ICF）授權講師。曾任職全國渠道經理、銷售經理、培訓經理、GEC（中國）高級經理。先后接受AACTP等著名機構的系統專業訓練和PTT、TOP-TTT的訓練。8年以上培訓行業經驗，擅長實戰管理和團隊訓練課程的開發和講授，對企業內訓師培養、企業文化建設、企業培訓體系的構建等有獨到的見解和豐富的實戰經驗。

陳曉燕：實戰管理培訓專家，AACTP導師級認證培訓師

AACTP認證培訓師，GEC（中國）專職講師、資深培訓顧問，實戰派管理培訓師。 歷任企業培訓經理、眾行集團培訓研發經理、培訓師研究院副院長等職位。在職期間為超過300家企業客戶設計員工發展、內訓師培養計劃，并擔任近100個培訓咨詢項目的核心顧問。涉及企業管理中銷售、服務、管理能力提升、員工職業化素質、行動學習等多個領域。

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在線報名：AACTP國際注冊培訓師認證特訓營（認證課）(蘇州)