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課程收益:

借助于講授、案例分析、錄像分享、角色扮演等多種培訓(xùn)方法，幫助學(xué)員全面掌握薪酬體系設(shè)計與管理的關(guān)鍵操作要點以及彼此之間的銜接關(guān)系。本課程不僅提出并強化了薪酬體系建設(shè)的新定位，還為人力資源部薪酬激勵技巧指明了方向。

課程對象

經(jīng)理、HR總監(jiān)、經(jīng)理；薪資福利經(jīng)理、專員等。

課程大綱:

一、薪酬的總體范疇

二、薪酬體系設(shè)計的五種模式

1.老板決定模式

2.集體商討模式

3.專家咨詢模式

4.個別談判模式

5.綜合設(shè)計模式

三、全面薪酬體系----“321模型”

1.如何通過薪酬調(diào)研實現(xiàn)“外部公平”

2.如何通過崗位價值評估實現(xiàn)“內(nèi)部公平“

3.如何通過績效考核實現(xiàn)“自我公平”

4.實戰(zhàn)分享：某企業(yè)崗位評價創(chuàng)新流程的咨詢案例

5.因素評估法操作流程

6.職位評估體系中：價值評估指標(biāo)的一般要求

7.最通用的職位評估體系

8.因素評估法，對與崗位相關(guān)的7個要素、13項指標(biāo)進行評價

9.課堂練習(xí)：用“因素評分法”進行崗位價值評估

10.職位評估結(jié)果的運用-----如何編制《職位分類等級表》

四、實戰(zhàn)分享：企業(yè)薪酬管理的策略技巧

1.公司年度財務(wù)業(yè)績?yōu)榍疤?/p>

2.公平的程序和結(jié)果

3.制度公開,數(shù)字保密

4.“文官給名，武官給錢”

5.薪酬就是“溝通”

6.事先約定,與年初承諾和激勵計劃保持一致。

7.預(yù)防“春晚現(xiàn)象”的心理飽厭。

五、典型人員的薪酬結(jié)構(gòu)體系設(shè)計

1.中高層管理者的薪酬體系設(shè)計要點

2.專業(yè)技術(shù)人員的薪酬體系設(shè)計要點

3.銷售業(yè)務(wù)人員的薪酬體系設(shè)計要點

4.操作一線人員的薪酬體系設(shè)計要點

5.行政支持人員的薪酬體系設(shè)計要點

六、企業(yè)薪酬體系設(shè)計實戰(zhàn)分享-----如何發(fā)放年終獎

七、典型案例分析與學(xué)員答疑

周老師

周老師多年從事企業(yè)高層管理與咨詢工作經(jīng)驗，在蒙牛集團、三星電子等大型集團公司及管理顧問公司歷任培訓(xùn)經(jīng)理、行政總監(jiān)、營銷總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位。同時，周老師擁有5年銷售經(jīng)驗、13年培訓(xùn)、管理經(jīng)驗。多年來潛心研究企業(yè)培訓(xùn)體系的建立，高績效的中高層管理設(shè)計，人力資源6大模塊項目推進。對企業(yè)管理、客戶服務(wù)、品牌管理、企業(yè)文化等具有良好的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗；不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實踐操作能力；注重對企業(yè)管理問題的分析和解決、講求實效性和適用性。

部分服務(wù)客戶：

2004－2005年，為蒙牛乳業(yè)、伊利乳業(yè)儲備干部體系建設(shè)作系統(tǒng)培訓(xùn)等等。

其他客戶包括：中國移動、寶鋼集團、新加坡華達(dá)利家具（中國）、住友（日資）塑膠、索尼、小松機械、東芝、不二精機、內(nèi)蒙古維多利商場、卡爾邁耶紡織機械、江蘇常茂化工集團、常柴集團、江蘇建筑設(shè)計院、中南控股集團、西電集團、亨通集團、日月光集團、江蘇現(xiàn)代集團、新華保險、香港萊蒙房產(chǎn)集團、南通圣通（房產(chǎn)）集團、江蘇天人合一傳媒、江蘇延申生物科技、江蘇天元企業(yè)、亞邦集團、太原富士康、淮安富士康、美山子制衣、紫翔電子、萬華化學(xué)寧波（容威）聚氨酯有限公司；浙江晶科能源有限公司；膳魔師（江蘇）家庭制品有限公司；江陰市全順汽車有限公司、快速電梯有限公司、泰州樂金電子冷機有限公司、常州星宇車燈有限公司、昆山匯美塑膠模具工業(yè)有限公司、江蘇恒力化纖股份有限公司；蘇州紫翔電子科技有限公司、正鵬電子（昆山）有限公司、英維康醫(yī)療器械（蘇州）有限公司、信萬（吳江）電子塑膠有限公司、華冠通訊（江蘇）有限公司、蘇州恩斯克軸承有限公司、中南集團、蘇州錦富新、快速電梯、信萬（吳江）電子塑膠有限公司、瑞中電子（蘇州）有限公司等上千家企業(yè)。

授課風(fēng)格:

周老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，充分互動，現(xiàn)身說法，實例分析研討，注重實戰(zhàn)指導(dǎo)、情景化教學(xué)。

周老師倡導(dǎo)通過診斷和分析等咨詢手段，準(zhǔn)確定義企業(yè)核心問題所在，清晰界定問題點，然后協(xié)助企業(yè)由點及面的整體改善。通過幫助企業(yè)調(diào)查、分析、指導(dǎo)，采用具有針對性的方案，從而為企業(yè)創(chuàng)造出真實的效益。

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