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課程背景

號稱“兵頭將尾”的班組長是一線員工的領導者、組織者，肩負著承上啟下的關鍵作用。然而，90%的班組長都是從骨干員工提拔起來，他們的操作能力非常強，但由于缺乏專業系統的管理訓練，對員工的管理、激勵員工士氣、提升員工作業水平等核心能力還急需提升！因此可能會導致企業提拔了一個無能的班組長,損失了一名優秀的員工。

本課程的特點是以現場操練為主，把課堂講解與實際操作練習結合起來，讓班組長現學、現用、現收益！

課程內容

一、自我管理

自我管理是一種自我完善，也是一種自我提升，更是一種自我實現。李嘉誠先生曾經說過：“自我管理是一種靜態管理，是培養理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉化為能力的催化劑。”

本篇將幫您糾正班組長的認知誤區，正確定位自身角色與責任；掌握承上啟下的秘訣，讓您的工作不再“忙、盲、茫”！

1、 班組長角色定位

2、 班組長常犯錯誤

案例：為什么5S執行不到位

3、 管理的方式方法

案例：下屬為何甘愿受罰

二、人員管理

管理是科學，領導是藝術，用人是謀略！人是開展工作的依托，在當前的組織中，沒有哪個人可以不依靠別人就能完成一切。究竟新員工怎么帶？問題員工如何管？如何激發下屬的積極性更好的工作？

本篇將幫您提升下屬的積極性；教導下屬按標準要求正確的做事；讓您的團隊更有凝聚力、戰斗力！

1、 新進員工怎么帶

案例：某光伏企業首日周月

2、 員工流失怎么辦

討論：減少員工流失高招

3、 新生代如何管理

案例：管理秘訣

4、 提高部屬積極性

訓練：下屬愉快接受加班

5、 刺頭員工怎么管

三、事務管理

凡事預則立,不預則廢!作為一名班組長，首要任務就是明確目標、制定計劃，高效執行！然而現實中存在著諸多問題，如目標任務不科學、重點事項不清晰、對策措施不明確等，導致執行過程中容易走形變樣。

本篇將通過案例分析、工具表單幫您提高下屬執行力；做好過程控制與改善；確保結果高效達成！

1、 計劃制定與執行

討論：為什么總推諉扯皮

2、 過程控制與監督

案例：過程中品質控制

3、 問題分析與解決

案例訓練

閔老師

武漢大學工商管理碩士研究生MBA、一線主管實戰訓練專家、資深實戰派管理顧問

先后任職于長虹集團彩電事業部、金龍魚集團、喜之郎集團，由一線歷升任主管、經理、大區經理、副總經理、總經理等中高層管理職務。

服務企業：中集集團、中國電信、華宏集團、英飛凌科技、新科電子、康力電梯股份、精亞集團、雙錢集團、新科電子、白雪電器、海建股份、羅萊家紡、糖煙酒股份、美迪洋集團、無錫威孚、好孩子集團、中國高嶺土、華亞集團、亨通集團、靈通集團、馳馬拉鏈、日立麥克賽爾、華電電力、三和涂料、新康達磁業、振太酒業、中創鋁業、八益電纜、共昌軋輥、申港鍋爐等上百家外資及國內大量民營企業，滿意度達90%以上！

客戶反饋：

扎實的調研使課程內容更具針對性，閔老師樸實的語言讓學員更易理解；真實的案例與良好的互動更便于學員在工作中應用！

— 馳馬拉鏈 戴遠洋總監

閔老師改變了以往的培訓方法，以知識傳授和思路啟發相結合，通過案例分析、互動練習等方式充分激發了大家的學習熱情，取得了非常好的效果，使本次培訓超出了預期的目標！

— 海建股份 陳日明主任

課程結構清晰，閔老師表現力極強，課堂氛圍熱烈，整體效果超出預期！

— 羅萊家紡商學院 楊雄飛

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