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課程介紹

科技推動了社會的快速變化與發(fā)展，任何一個組織與個人都難獨善其身，在這樣的大 背景下，最好的選擇就是主動擁抱變化，加快步伐，跟上它。反之，任何一個組織都有可 能成為過去或者被拖拽的傷痕累累。如果你所在的組織或行業(yè)已經(jīng)享受到因數(shù)字化轉(zhuǎn)變而 帶來的紅利，恭喜你，你們已經(jīng)走在時代的前沿了。如果你還沒有感受到切實的變化或者 心感焦慮而沒有行動，那么你確實需要下定決心做點什么了.....然而不論任何情況你所做 的數(shù)字化轉(zhuǎn)型都不僅僅是個人行為，它一定是組織和團(tuán)隊的轉(zhuǎn)變，最終而帶來組織的巨大 轉(zhuǎn)變與飛越。

培訓(xùn)對象

企業(yè)高層管理者、運營總監(jiān)、CTO、HRD、CFO、及關(guān)注企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的其他相關(guān)人員

培訓(xùn)收益

＞組織收益

• 幫助組織人員樹立對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的統(tǒng)一認(rèn)識 • 完整的評估自己的組織內(nèi)數(shù)字化水平，并找到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的切入點 • 完整的評估企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中人員的水平和能力差距，并制定出有效的人才戰(zhàn)略

＞學(xué)員收益

• 使學(xué)員理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是通過不斷的創(chuàng)新進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展 • 幫助學(xué)員建立企業(yè)數(shù)字化時代的應(yīng)有的思考方式及工作模式 • 幫助學(xué)員掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型需具備的知識、能力儲備及具體實現(xiàn)方法

培訓(xùn)大綱

如何認(rèn)識數(shù)字化時代的發(fā)展

1.1數(shù)字化為什么會是必然趨勢

1.2數(shù)字化轉(zhuǎn)型是融入時代的必然要求

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)是什么

2.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織架構(gòu)

2.2數(shù)字化轉(zhuǎn)型不可或缺的要素

2.3數(shù)字化企業(yè)的“六化”能力

2.4數(shù)字化團(tuán)隊的客觀需求

如何實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型的團(tuán)隊人員、業(yè)務(wù)流程的準(zhǔn)備

3.2構(gòu)建轉(zhuǎn)型的機制的準(zhǔn)備

3.3數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的要求及建設(shè)

3.4如何在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中創(chuàng)新

3.5數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“六個行動”

3.6實戰(zhàn)：評估所在企業(yè)數(shù)字化綜合水平

數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的技術(shù)應(yīng)用

4.1新一代信息技術(shù)的“ABCD “

4.2 5G

4.3物聯(lián)網(wǎng)

4.4實戰(zhàn)：評估所在企業(yè)數(shù)字化技術(shù)準(zhǔn)備度

數(shù)字化轉(zhuǎn)型對企業(yè)文化的挑戰(zhàn)

5.1理解：通過領(lǐng)導(dǎo)者不同的視角檢視企業(yè)的文化

5.2衡量：為什么文化需要量化及如何有效測量

5.3重要性：理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型中企業(yè)文化的重要性

5.4改變：如何有效改變企業(yè)文化以支撐成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

5.5領(lǐng)導(dǎo)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功依賴于領(lǐng)導(dǎo)者的全力投入

5.6實戰(zhàn)：尋找所在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的著手點

數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的風(fēng)險提示

6.1商業(yè)風(fēng)險

6.2技術(shù)風(fēng)險

6.3資源風(fēng)險

6.4進(jìn)度風(fēng)險

6.5失敗的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“教訓(xùn)”

陳老師

陳先生畢業(yè)于武漢大學(xué)計算機專業(yè)（學(xué)士）和德國紐倫堡大學(xué)信息科學(xué)專業(yè)（碩士）, 專注于信息化及數(shù)據(jù)管理20多年，擁有云計算、大數(shù)據(jù)、商業(yè)智能專業(yè)背景，多次專業(yè)刊 物發(fā)表論文，獲得2020年上海市科技進(jìn)步一等獎。熟悉政務(wù)、金融、零售、制造等領(lǐng)域。

授課風(fēng)格:

他擁有極好的知識積累，表達(dá)幽默風(fēng)趣，不論年長還是年輕的學(xué)員都可以迅速的被帶 入到課堂當(dāng)中來。他具備深厚的工作經(jīng)驗，案例信手拈來，再深奧的話題都能深入淺出的 講解，使人快速理解。他思維敏捷，善于撲捉到的問題的關(guān)鍵，對于學(xué)員的提問總是能給 出建設(shè)性的意見。他將中西方思想和文化融合在一起，在課程中總能幫助學(xué)員打開新的視 角，同時他也設(shè)計了大量的工具表單，助力學(xué)員在課后學(xué)以致用。

部分服務(wù)客戶:

某直轄市大數(shù)據(jù)中心、長三角某省辦公廳、長三角某省市區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、上海漕河 涇幵發(fā)區(qū)、德國西門子醫(yī)療、某著名法國奢侈品及汽車公司、星展銀行等

主講課程:

《商業(yè)模式創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型》 《利用大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用于業(yè)務(wù)決策》 《大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)項目管理》 《商務(wù)智能在企業(yè)中的實戰(zhàn)》 《信息系統(tǒng)等級保護(hù)及數(shù)據(jù)安全》 《數(shù)字政府建設(shè)規(guī)劃與實施管理》 《政務(wù)數(shù)據(jù)處理及風(fēng)險管理》

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