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課程介紹

思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式，可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。

也因此，越來(lái)越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。

全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你掌握了嗎?

很多國(guó)際性組織、全球頂尖大學(xué)及政府，包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，都因?yàn)槭褂盟季S導(dǎo)圖而獲益不少。其中一個(gè)著名的例子是美國(guó)康．愛德森（ConEdison）公司，在911悲劇后，這家公司廣泛的運(yùn)用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具，成功完成重建曼哈頓的任務(wù)。

▲ 新加坡、韓國(guó)政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；

▲ 菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……

▲ 思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具。

課程收益

■ 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練，能夠讓大腦更加有創(chuàng)意；

■ 系統(tǒng)思維，縱觀全局|思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn)，不僅能看到大局，也能同時(shí)關(guān)注到細(xì)節(jié)，onepagecontrol（一紙掌控）；

■ 職場(chǎng)問題分析與解決|通過(guò)大量的案例和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景重新建立對(duì)思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握，以及工作應(yīng)用（問題分析與解決、活動(dòng)策劃、頭腦風(fēng)暴等等）。

課程對(duì)象

中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部等

課程大綱

一、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧

案例

練習(xí)

討論

1．思維導(dǎo)圖核心技巧

1）多角度--框架式的全面思考

2）有彈性--突破慣性思維限制

3）可視化--將隱性思維顯性化

2．思維導(dǎo)圖三種型式

3．思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則

二、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——問題分析與解決

案例

練習(xí)

討論

1．問題分析與解決關(guān)鍵步驟

1）發(fā)現(xiàn)問題

2）原因分析

3）尋找對(duì)策

4）對(duì)策篩選

5）計(jì)劃實(shí)施

2．發(fā)散階段

1）多角度、多層次的思考

2）框架式思考--快速找到問題的切入口

3）概念三角--舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏

4）以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考——有系統(tǒng)的產(chǎn)生新點(diǎn)子

3．收斂階段

1）決策矩陣--建立有效的決策標(biāo)準(zhǔn)

2）跳板法--真正意義上的達(dá)成共識(shí)

3）項(xiàng)目復(fù)盤--組織經(jīng)驗(yàn)萃取與沉淀

4．計(jì)劃實(shí)施

--有大局

--有細(xì)節(jié)

--有重點(diǎn)

三、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——清晰表達(dá)

案例

練習(xí)

討論

1．言之有“物”——快速掌握新知、產(chǎn)生想法和觀點(diǎn)

2．言之有“理”——清晰、有條理的表達(dá)

3．言之有“力”——讓呈現(xiàn)更加到位，深入人心

四、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——創(chuàng)新管理

案例

練習(xí)

討論

1．創(chuàng)意五力訓(xùn)練

--變通力

--流暢力

--獨(dú)創(chuàng)力

--精進(jìn)力

--洞察力

2．思維彈性訓(xùn)練

--突破思維框架，建立新的思考路徑

3．創(chuàng)意借用

--同業(yè)借用是小偷，跨界借用是天才

4．自由聯(lián)想

--通過(guò)右腦的自由聯(lián)想產(chǎn)出獨(dú)創(chuàng)想法

5．世界咖啡

--群策群力，發(fā)揮群體智慧

五、思維導(dǎo)圖軟件操作指導(dǎo)和書籍推薦

鐘老師

國(guó)家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師

英國(guó)博贊©思維導(dǎo)圖 、《全腦思維與表達(dá)沙盤》 、《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師

8年企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)電信、巨人網(wǎng)絡(luò)、奧康等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練

學(xué)而行之文化傳播有限公司創(chuàng)始人、臺(tái)資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中石油、金地集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運(yùn)、富士康、上海電信局、平安保險(xiǎn)、廣州電視臺(tái)、江數(shù)碼集團(tuán)、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師

鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問題分析與解決訓(xùn)練等領(lǐng)域。

鐘滔老師對(duì)成人學(xué)習(xí)方式（行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運(yùn)作（健腦操、對(duì)稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！

課程中11種推動(dòng)創(chuàng)新的思維工具和技巧

1）思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制

2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題

4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)

5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架

6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量

7） 概念三角——以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考

8） MECE法則——不重復(fù)、無(wú)遺漏

9） 思維可視化——隱性思維顯性化

10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才

11）任務(wù)分解WBS——逐層細(xì)化，落地執(zhí)行

9．《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用——想得清楚、說(shuō)得到位、做得高效》

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在線報(bào)名：圖謀職場(chǎng)——思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用(深圳)