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課程背景

1.您團隊的業績最近是否一直沒有大的突破？決定業績突破的核心因素是什么？

2.管理者們為什么沒有辦法推行新的、有效的管理理念、管理方法？

3.如果員工的士氣不夠高漲、執行力不夠高，為什么？

4.很多團隊不變就死，一變就亂，為什么？怎么辦？

5.不少管理者在實現目標的過程中，一籌莫展，方法混亂，如何進行系統整理？

6.為何同一團隊交給兩個不同的人管理卻產生不同的結果呢？

7.幾乎每一個優秀組織都非常強調責任的力量。“責任”是最基本的職業精神和商業價值，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。但是，責任如何轉化成對待工作的具體表現呢？生產計劃作為公司生產系統的神經系統、指揮中心，它的可執行性、確準性是產生系統效率、整體效率的核心，如何才能做到、做好？本課程將帶您直面這些挑戰！

課程目標

1.認識工作、職業、事業的關系，通過角色認知，發揮其角色所起的作用和功能；

2.通過Disc ™ 行為模式測評工具，通過自我認知，認知自己的心智模式，提高覺醒平面，升級自己和團隊；

3.通過管理基本概念的重新學習，讓管理者知道自己的本質工作，區別管理與領導的區別；

4.提升管理技能水平，提高領導能力；喚醒管理者的擔當意識，承擔管理者的責任與義務；

5.讓每個人重新樹立愛、感恩、責任，夢想和意志，喚醒責任擔當；

6.致良知，知行合一，喚醒愛自己、愛下屬、愛團隊、愛組織的基本動力——創造價值；

7.結果成就人生價值，超越雇傭關系，締造人生價值；

培訓對象

企事業組中的中基層管理者、管理者、專業管理者等。

課程大綱

第一章 升級自己——領導者自我認識

讓每個學員重新發現自己，突破自己，升級自己，擁有更強大的“能量”去推動團隊突破。這是一切的基礎，無此，所有的培訓都將是浪費！

一、人與人之間為什么不同？

“信念”不同，所以，“目標”不同

“目標”不同，所以，“思維”不同，

“思維”不同，所以，“行為”不同，最后，

“結果”不同！

二、每個人都有自己的“主人”

三、您就是您“思想”的作品

卓越信念、卓越思維、卓越行為必定創造卓越 越的您！

四、事業的“高原”與業績突破

五、升級自己的人生

六、升級自己的“能量”

七、三類目標驅動不同價值

工具應用：性格行為模式測評

第二章 領導團隊

一個領導者的基本功就是能夠凝聚團隊，讓整個團隊始終擁有高昂的士氣去高效地執行、勇敢地突破。否則，就是個人英雄主義，無法實現更高、更遠的目標。

一、管理者角色認知

管理自己

管理他人

管理團隊

二、管理基本職能

管理工作本質

管理者5項基本任務

管理結果

三、嚴格區分3個不同的概念

“領導者”與“管理者”

“領導力”與“管理力”

“發展”與“升級”

四、高績效團隊

高績效團隊特質

團隊EQ

專注力、正向力

決心力、學習力

五、領導者是團隊EQ的源泉

傳遞能量

激發能量

六、領導者：團隊教練

七、領導者（leader）的價值 — 實現業績突破（focus on business breakthrough）

領導者是那些能夠發現機會并為組織實現

正向的不可逆轉的變化的人

領導者是敢于堅持并善于激勵團隊成員去

實現“不可能的未來”(an impossible future)的人

第三章 變革組織——組織領導力提升

領導力的最高境界就是變革組織，但，變革要么成

就您，要么毀滅您！需掌握變革的方法和藝術。

一、為何99.9%的組織難逃衰亡的宿命？

在組織發展的過程中，不缺管理理論、不缺

管理方法、不缺管理工具……、

二、變革團隊的困境

群體“黑洞”

三個“死結”編織了每個人和每個組織發展的天地。

三、科特8步變革組織，實現業績突破

理性，分析，與變革

目睹，感受，與變革

慶功，快樂，與變革

四、跨越變革的4道“障礙”

認知的障礙

激勵的障礙

資源的障礙

政治的障礙

五、加熱團隊

六、鍛造團隊

制造沖突，鍛造團隊

七、修煉領導力

第四章 管理者首要任務帶領團隊完成目標：

TPPPI目標管理體系

T：您真的有目標嗎？目標清楚嗎？您在緊盯目標嗎？您知道業績會從哪里產出來嗎？

P：如果您的目標清楚了，但實現起來總是有困難，那您知道阻礙實現目標的問題是什么嗎？特別是根

本問題是什么？您尋找根本問題的哲學邏輯、方法對嗎？

P：如果您找到了根本問題，能將它解決嗎？一個可被下屬高效執行的項目應具備幾個要素？當您面

臨很多問題時，有效的工作方法是什么？

P：下屬在執行項目時總是有偏差，如何糾正？一個公司能自我完善、持續成長的機制是什么？

I：如果前4個問題都能回答得清楚，但員工的積極性總是有問題，人們依然不會積極地去追求目標，為什么？如何讓所有的人都充滿激情地投入工作？

第五章 領導者績效突破的技術控制

完成目標只是基本要求，業績突破才是最高境界。

一、循法成德：道德引領

二、循法成德：技術管控

三、“壹+5+一”業績突破管理法

“時間-精力”管理

數字“3”管理

管理者年、季、月的“壹+5+一”業績突破 破管理法

四、信仰的力量

何為信仰？

改變=思想+方法+力量

五、完成目標=結果

結果的級別

您用什么結果來交換愛的代價

我愛我自己，但我絕不溺愛自己

趙老師

教育及資格認證：

高級講師

28年機關事業單位、大型國有企業與外資企業實戰經驗

美國蓋諾普 Gallup優勢才干識別及指導專業講師

Aci（美國職業認證協會）注冊高級培訓師、高級心理咨詢師

法家思想國學研究學者與現代組織治理踐行者

貴陽學院陽明心學研究所學者及應用研究員

幸福型組織基因思想體系構建與踐行者

中國注冊高級測評師(資深 Disc™、MBTI 分析人士)、高級培訓師、高級人力資源師、心理咨詢師

講師經歷及專長：

曾任：廣元市外貿局辦公室主任

IBM | 某銷售分公司 | 銷售經理兼培訓師

南京某科技集團 | 集團副董事長、總經理

影響力教育訓練集團 | 集團副總裁兼教學中心總經理

四川長虹 | 培訓中心主任兼商學院常務副院長、首席培訓師丨總經辦秘書 丨駐外分公司總經理、駐外管理處處長、大區總經理等職

現任：蘇州巨細信息科技股份有限公司 | 獨立董事、專家顧問

上海寶歐工業自動化股份有限公司 | 獨立董事、專家顧問

億微（上海）創業投資有限公司 | 獨立董事、專家顧問

近三十年的企業管理實戰經驗與理論總結，多年來專注于企業管理和實踐，將自己對于培訓和管理的認知有機結合，為國內數百家企業提供培訓輔導，幫助企業構建基于企業戰略的人力資本開發培訓管理體系，為數百家大中型企業授課培訓、輔導咨詢，使企業受益匪淺！

曾服務于機關、外企、民企、國企，從事過多年集團管理工作，有著豐富的管理專業知識與深厚的管理實踐經驗，原四川長虹培訓中心主任兼首席培訓師，曾供職于外貿局、外企、民營企業、央企等政府機關、企業，擔任過辦公室秘書、總經理、營銷副總裁、商學院院長、培訓中心主任、人才培養中心副主任等職務，主持參與構建企業大學、商學院、人力資本開發系統，領導培訓管理系統、培訓項目體系、課程開發體系及教材開發等工作；

被受訓和輔導的企業公認為管理能力功底深厚的實戰型人本管理企業培訓師，課程滿意率達97%以上，具有極佳的口碑，學員評價公認為最受歡迎、效果最好、印象最深！

培訓客戶及培訓風格：

趙老師服務過的客戶有：阿里巴巴、百度、中國聯通、中國電信、中國移動、迪信通、優彼科技、快錢支付、新愛嬰、富士通、方正電腦、蘇創集團、量子偉業、瓦特科技、太平洋網絡、江蘇國盾、博健科技、南京高基數控、四川長虹集團、青島海信電器、四川湖山、美菱電器、上海置信電器、天加中央空調、萬家樂、五星電器、蘇寧電器、國美電器、國虹通訊、金立手機、朵唯手機、長虹樂家易電器連鎖、長虹電器全國經銷商、梅賽德斯.奔馳、東星汽車、協成硅 業、三星紙業、富陽市企業家協會、蘇州越吳人力資源中心、品誠塑膠(上海)公司、寧波盛道科技股份有限公司、蘇州格雷倫紡織、、四川置信集團、廣州溫氏食品集團、寧夏天地奔牛集團、華煙草、上海迪士尼度假區、杭州市下城區國有投資控股集團有限公司、舒適達牙膏、南京齙牙兔等

趙老師授課詼諧幽默、生動之中領略概念的原理;擅長案例、故事、實戰分享之余掌握技巧的精髓，實戰與理論結合，讓受訓者活學活用。

基于建構教學培訓流程設計：學員自學→問題探討→輔導分析→講師歸納→學員實踐→輔導跟蹤

深入實際，了解管理現狀，從大數據分析出發，根據《經營管理 12 問》找到經營者困局，使用《Q12 員工敬業度調查》工具，落實《管理者基本五任務》技能，按照實際需求進行目標行動計劃的制定，結合實際需求進行具有針對性地咨詢方案設計并實施培訓，關注企業管理者及員工行為改善;建立目標導向式的指標評價體系，并圍繞企業關注指標提供項目建議；監督項目推動實施，幫助企業解決推進過程中實際問題。

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