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課程背景

中國企業，在新的時代面臨著越來越大的管理挑戰：法制健全，意味著企業的“騰挪”空間縮小；物價上漲，意味著企業贏利越來越難；全球聯動，意味著不確定因素增加，各種沖突不斷；一批又一批80后90后“新新人類”走進職場，明顯增加了企業的管理難度。在這種情況下，傳統的以“管”和“理”為主要內容的管理方式受到威脅和挑戰，于是需要企業家和管理者站得更高，看得更遠，面對新挑戰，適應新變化，學習新理念，運用新方法，從而最大限度地調動員工的工作熱情和積極性、主動性、自覺性、創造性，搞好團隊建設，達成組織目標。所以，企業家和管理者需要增強意識，提升能力，實現轉型和升級，由管理者向領導者過渡，在更大的程度上發揮好領導力。管理著重于“管”和“理”，領導著重于“領”和“導”，它們有著很大的不同。理念不同，方法不同，就會導致結果不同，而企業是靠結果生存的。

全方位提升核心班底的經營能力 ，這不僅僅在學習一堂課程，更針對性的為企業班底打造提供一套新時代賦能的絕佳解決方案；

我們不缺人，缺乏的是真正獨擋一面、老板思維的班底；

我們不缺資訊，缺的是深度的思考和有質量的吸納。

領導班底學習讓干部徹底脫胎換骨，讓老板和干部真正做出自我，裂變出更大的價值。

課程特色

體驗訓練：親身體驗，在感同深受中理解課程主題

教案解讀：最新案例分析，深刻剖析與解讀

視頻欣賞：貼近主題的影視互動，震撼的畫面沖擊大腦與心靈

分組討論：表達個人見解，聆聽同伴體驗

實戰演練：學以致用，現場模擬，將知識轉化為能力

精彩點評：找出管理中的誤區，直接給予觸感的頓悟

課程對象

老板+中高層

課程大綱

一、思維力

思路決定出路、思維決定位置

前綴;互聯時代--------

不是你不努力，是你完全方向弄錯了

不是你沒頭腦，是你頭腦舊的太多了

圖解：

1、成功的企業（個人）=思維方式（-100、100）*態度（0-100）*能力（0-100）

[稻盛和夫]

2、新時代經營管理者 9大思維塑造 ：態度形成高度，高度決定態度（思維決定位置）

開放思維、用戶思維、創新思維、平臺思維、數據思維

全局思維、聚焦思維、結果思維、共贏思維、舍得思維

3、解決任何問題的核心思維：學習+成長+改變

4、干法

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：哇哈哈、農夫山泉、吉利汽車、摩拜單車

二 ：責任力

責任是方向，責任是職業導航

前綴：當今社會-------

不是你沒能量，是你把責任當一回事

不是你沒資源，是你把好牌弄砸了

圖解：

1、管理者首要使命不是權力，而是責任 [德魯克]

2、為何管理者不能如老板一樣激情、全力以赴創業？

為什么老板不見得能能力超群但事業達成 ？

唯一答案：以此事為己任

3、責權利三位一體的模型

4、責任勝于能力的解悟

5、責任提升的干法：

1）問題結構 不要問為什么？誰？ 而變成我能做什么？

2）轉換問題、轉換想法

3）付諸行動

4）具體實操案例演練互動

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

三 ：自控力

能控制住自己的人，才能掌握自己的命運 【王一恒】

前綴;互聯時代--------

誘惑太多，容易迷失自己

壓力太大，情緒難以把握

1、認識自我、關心自我和提醒自己真正重要的事物，這三種方法正是自我控制基石。

[凱麗.麥格尼格爾《自控力》

2、管理者壓力與企業的沖突

3、壓力與績效的關系圖

4、情緒管控四大要點：1）自知之明 2）自制力3）換位思考 4）交往熱情

5、自我管理的8個好習慣

1，結交兩個好友，運動場，圖書館2，配備兩個醫生，運動，樂觀 3，練好兩項本事，做人，做事；4，多吃兩樣東西，吃虧，吃苦； 5，構建兩個支柱，人文知識，科學素養； 6，追求兩個一致，興趣和事業一致，愛情和婚姻一致； 7，記住兩個秘訣，健康秘訣在早上，成功秘訣在晚上； 8，爭取兩個極致，把潛力發揮到極致，把生命延續到極致！

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

四 ：角色力

知人者智，自知者明

前綴：互聯社會-------

不是你不知道干什么，是你原來的角色干習慣了

不是下屬做不成事，而是你喜歡自己做事

1、管理者不僅僅需要在其位，謀其政；更需要在其位，創高價值 【王一恒】

1、管理新解讀

2、管理者的三位：錯位、越位、上位 （阿里揪頭發的啟示、華為任總對中層的屁股觀）

4、管理的角色界定

5、管理者的五維管理

6、管理者具體干法（一周、一月、半年、一年要落實的事情）

7、優秀管理者的9項具體管理行為

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：海爾的到三角型

五 ：時間力

時間是證明你創造價值最好的工具

前綴：今天社會-------

不是時間不夠用，實際上全被瑣碎占領

今天的管理者，最需要的一種能力就是選有價值的事去做

圖解 ：

1、把時間用在最有價值的事情上

2、時間的本質是什么？

3、管理者的價值 為何與期望中嚴重縮水

4、目標與結果什么關系

5、直擊管理者的4D法則

6、實操行動計劃執行表、PDCA解決問題表格、時間管理工具箱

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

六：運營力

三流的點子加一流的執行力，永遠比一流的點子加三流的執行力更好

前綴：互聯社會-------

我們企業只屬于執行力不強，是前端的計劃和后端的復盤做的不到位

執行永遠在路上，沒有最好，只有更好。

圖解：

1、當下企業運營6大毛病

1）沒有戰略路徑分解，沒有科學、清晰和準確的目標

2）沒有科學手段和方法去理解生意，憑經驗、拍腦袋

3）組織架構不合理，用軟件去解決硬件問題

4）不關注各業務單元的價值和效率，整體效率低下

5）重消費端、輕供給側，對經濟大周期缺乏認識

6）沒掌握科學的管理方法，憑本能和直覺帶團隊

2、何為運營力

3、“6P式”運營管理系統

1）P1 plan 管理目標清晰

2）P2 promise 管理責任到位

3）P3 partition 過程節點構建

4）P4 prove 獨立檢查 糾偏

5）P5 Prize 反饋 有效激勵

6）P6 procedure 沉淀有效機制

4、中小企業運營的實戰干法

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：美團、阿里鐵軍的打造

七：溝通力

話說到位了，情感理順了，溝通就定位了

前綴：互聯社會-------

我們不缺乏咨詢，缺乏的是深度思考

我們不缺乏溝通，缺乏的是品質溝通

圖解：

1、中國企業溝通的障礙點

2、溝通模型的解析

3、企業溝通的突破點：組織架構扁平化、流程精短化、個人溝通平等化

4、組織架構溝通方向的把控：對上、對中、對下

5、溝通的三種方式混合使用

借鑒企業：小米溝通渠道、GE公司溝通路徑、阿里巴巴內部的溝通機制、英特爾溝通理念

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

八 ：凝聚力

人在一起不叫團隊（聚會），心在一起叫團隊

前綴：永遠需要提醒領導者的一個問題：

有了團隊目標，你怎樣激勵、鼓動團隊（或者說周圍的人）一起為了共同的目標而奮斗？ 在這一項，你可以得到多少分？

圖解 ：

1、激勵公式解析：表現=潛力-干擾

2、員工工作消極的的典型原因：結果不公平，程序不公平，互動不公平

3、員工究竟需要那方面的激勵（現場找答案）

4、以人為本的激勵思維（具體實操）

管理最好的注解：用愛來經營

薪：有競爭力、公平、不斷增長的收入

心：好心情、快樂、和諧氣氛，適當壓力

新：有未來、有發展、多創新、有新鮮感

星：受關注重視，被認同，尊重，嘉許多

5、激勵下屬的4級臺階｜我的收獲—大本營

6、激勵下屬的4級臺階｜我的奉獻——一號營地

7、激勵下屬的4級臺階｜我的歸屬——二號營地

8、激勵下屬的4級臺階｜我的成長——三號營地

互動練習：主管為什么不贊美？我們應該怎么贊美？

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

借鑒企業：海底撈員工的激情四射、阿里巴巴的激勵文化、美的的激勵措施

九 ：培育力

成為領導之前你的工作就是提升自己，成了領導之后你還要培養下屬

前綴：互聯社會-------

傳授經驗的方式逐步遞減，協助員工從實戰中來到實戰去才是王道

圖解 ：

1、為什么培育下屬是管理者核心職責之一

2、為何培育不成功

3、培育下屬的721法則

4、掌握培育下屬的十種策略

5、新時代的輔導觀

6、績效面談的關鍵點

互動練習-角色扮演：當一個員工不能把事做好后的交流

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

借鑒企業：寶潔培訓機制、美團的鐵軍打造、華為的180天培訓流程

八 ：賦能力

人在一起不叫團隊（聚會），心在一起叫團隊。

前綴：

以前是領導說你行，行也不行；現在是你肯定行，我賦能你更行

圖解 ：

1、工業時代管理=科層管理+半專制管理

2、互聯時代管理=扁平化管理+自組織管理

3、何為賦能

4、未來模型：企業即平臺、中層即股東、員工即創客

5、賦能管理具體干法：果斷授權

6、授權的有所為有所不為

7、授權的7個步驟和干法

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：google文化、facebookji極客文化、華為的賦能 、韓都麗舍、海爾人單合一

總結：新時代管理=改變自己+順勢+管事+理人+安人+達人

王老師

工商管理碩士，中韓合資畫佳電子常務副總，嘿馬匯社群創始人，中共黨員，中層問題解決導師領導力教練。清華大學工商班、上海復旦經管班、香港財經學院、山東財經大學、華中科技大學、西南財經大學、中山大學、南京理工大學等國內著名大學的經理人課題主講專家，先后擔任中國職業經理人認證委員會委員、中國企業家協會，陜西企業家協會、寧波企業家協會等國務院企業扶持項目特邀專家，致力于企業管理中層常規管理問題研究和解決。

曾為阿里巴巴、英特爾、西門子、中石化、中石油、招商局、農行、中行、工行、郵政、民生、一汽、蒙牛、伊利、中車、日立、奇瑞、恒大地產、富力地產、國藥、三九等國內2000多家不同行業優質企業提供培訓咨詢服務，高度的專業和專注使一恒老師贏得了各界人士的一致好評。十幾年來，一恒在企業界做過近千家企業培訓和顧問，研究過相當多的企業案例，更深入實踐，輔導了許多成長型企業發展的商業模式設計和指導萬名管理者從優秀走向卓越。同時著有書籍《中國式經理人》、《這樣溝通最有效》、《口碑化》、《解碼新中層——實現組織高績效》《中層再啟動》等書籍。

授課風格：睿智、犀利、系統、幽默、激情、實戰、好用

品質保障：獨創滲透式培訓{課前針對性精準調研+課上真實案例演練+課后真實作業練習+課后一恒共促會微信沙龍}

一恒品牌：用工匠精神為致力于經營管理提升的管理者提供最前沿的資訊碰撞和最有價值的智慧分享。

企業管理原則：以人為本，人性化關懷，制度化管理，溝通激勵，培訓授權，責權并重，賞罰嚴明。

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