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培訓背景

面對多變、復雜的運營環(huán)境，對于業(yè)務管理者、職能管理者、人力資源、創(chuàng)新團隊來說，急迫需要的是組織變革與創(chuàng)新，打破集權，突破思維局限，深挖團隊潛能。這就要求管理者，需要掌握一套群體會議共創(chuàng)技術，促進和推動團隊成員能夠群策群力、良性互動，創(chuàng)新解決問題，助力企業(yè)核心核心競爭力。

適合對象

業(yè)務團隊骨干、人力資源、中高層管理者、內訓師

課程亮點

兩位老師的強強聯合，優(yōu)勢疊加，以實戰(zhàn)、豐富的課程內容，讓課堂更加靈動豐滿，落地實操為主；

結合實際業(yè)務需求和場景，在體驗式教學中完成共創(chuàng)引導技術的學習和使用，干貨滿滿；

即學即用，共創(chuàng)引導，激發(fā)團隊，群策群力，高效會議；

在激發(fā)集體智慧解決各種共創(chuàng)場景問題的過程中，同時提升個人影響力和領導力！

課程目標和收益

1、創(chuàng)造全員參與解決難題的會議場景；

2、激發(fā)團隊參與責任意識；

3、推動團隊對話，促進團隊融合；

4、改善會議效率與效益，共同創(chuàng)造與達成共識。

5、適用場景非常廣泛：團隊周例會、年度戰(zhàn)略規(guī)劃會、年度總結復盤會、新項目宣導會、團隊難題解決會、團隊改革會議、空降兵融合會議、部門墻破解會議、OKR階段性會議、合伙人共創(chuàng)會、頭腦風暴等。

課程大綱

第一天：

一、破冰與會議共創(chuàng)初次體驗

1．會議共創(chuàng)的自我介紹

2．共創(chuàng)一個會議場景

3．共創(chuàng)主題：后疫情時代，如何開一場高效的會議

工具：會議共創(chuàng)-團隊難題解決會

二、會議共創(chuàng)的識人用人

1、會議共創(chuàng)主持人的風格和轉換

2、會議參與者的注意力焦點

3、會議參與者的情緒資源

4、會議共創(chuàng)的排兵布陣

工具：九型人格中心三元組

三、共創(chuàng)會議原理和框架

1.組織決策模型比較

2.共創(chuàng)的概念和原理

3.共創(chuàng)主持人的角色作用

工具：個體表達和融合工具

四、共創(chuàng)鉆石模型和應用

1.發(fā)散與收斂

2.參與式決策的鉆石模型

3.定義成果框架

4.集體共創(chuàng)的數據與算法（人的大腦的運作邏輯）

工具：集體表達與共識工具

五、共創(chuàng)工作坊工具：世界咖啡

1.世界咖啡的誕生背景與概念

2.創(chuàng)造集體智慧，激發(fā)組織創(chuàng)新

3.操作要點與操作流程步驟

4.世界咖啡的拓展：其它共創(chuàng)組織形式的變形

5.應用場景實操

第二天：

六、共創(chuàng)主持人勝任力

1、共創(chuàng)主持人的多重角色與身份轉換；

2、共創(chuàng)主持人的五力共創(chuàng)：流程設計力、溝通協調力、過程引導力、團隊賦能力、行動監(jiān)督力。

3、共創(chuàng)主持人和管理者雙重角色轉換的整合之路

共創(chuàng)工具翻轉課堂：以共創(chuàng)完成課程目標。

七、會議共創(chuàng)的結構設計和實操

1、ORID的介紹

2、ORID的會議應用場景和實操應用

3、參與者和團隊的ORID整合

5、共創(chuàng)主持人的心腦腹+ORID的整合

6、模擬實戰(zhàn)：沒有完美的個人，但有完整的共創(chuàng)

工具：ORID和九型中心三元組

課后作業(yè)：

一個月內完成三場共創(chuàng)，老師在學習群上答疑

專家老師

葉子老師

葉子九型領導力 課程體系創(chuàng)始人

2分零3秒形象力表達公式 課程體系創(chuàng)始人

助道（廣州）教育咨詢有限公司創(chuàng)始人

綠人集團 總裁

科銳國際 曾就職近10年 高級獵頭顧問 服務中國百強企業(yè)

擅長領域：頂層人才配置、九型人格領導力管理、柔性領導力 管理、識人用人育人管理、形象力風格管理

梁老師

清華大學 碩士

西安交通大學 學士

西門子管理學院復盤教練

CAF行動學習賦能導師

前中核集團原高級工程師，前海猛聯科技COO，豐富的管理經驗

實戰(zhàn)派行動學習專家，將引導技術與教練技術的實戰(zhàn)型結合，在解決問題中發(fā)展團隊管理能力、激發(fā)人才潛能。

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