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課程背景：

表述問(wèn)題總是講述不清？匯報(bào)工作總是說(shuō)不在點(diǎn)兒上？文字材料總是邏輯混亂……類(lèi)似這樣的情況，問(wèn)題出在了哪兒？

很有可能是結(jié)構(gòu)思考力不足！沒(méi)有結(jié)構(gòu)，事情就會(huì)變得非常復(fù)雜，讓人瞻前顧后、猶豫不決。沒(méi)有結(jié)構(gòu)，問(wèn)題就會(huì)像洪水一樣試圖一股腦兒地沖進(jìn)你的腦海中，難以把握問(wèn)題的關(guān)鍵。

結(jié)構(gòu)思考力的訓(xùn)練，能夠強(qiáng)化你的思維邏輯，進(jìn)而強(qiáng)化表達(dá)邏輯，讓說(shuō)話(huà)找準(zhǔn)點(diǎn)，表達(dá)更清晰，溝通更高效。

課程收益：

● 熟練掌握結(jié)構(gòu)化思考的原則、方法與技巧

● 掌握金字塔邏輯工具的運(yùn)用方法與技巧

● 引導(dǎo)學(xué)員初步形成清晰思考、有力表達(dá)的習(xí)慣

● 熟練掌握公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思與行文方法

● 有效提升溝通的意識(shí)與能力

課程特色：

● 專(zhuān)業(yè)——講師是專(zhuān)門(mén)研究寫(xiě)作理論的博士，美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和思考的結(jié)構(gòu)化與邏輯呈現(xiàn)有較為深切的研究（主講人的博士畢業(yè)論文為《魏晉“言意之辨”研究》，專(zhuān)門(mén)致力于研究語(yǔ)言和思維表達(dá)的問(wèn)題）

● 通透——追根溯源，將結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的相關(guān)理論講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然

● 實(shí)用——課程匯集了結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的原則、方法和案例，匯總了諸多經(jīng)驗(yàn)，拿來(lái)即用

● 有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說(shuō)拜拜

課程對(duì)象：

企事業(yè)單位新入職員工、管理人員和后備干部

課程大綱

第一講：結(jié)構(gòu)化思考

一、金字塔結(jié)構(gòu)

1. 歸類(lèi)分組，將思想組織成金字塔

2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行

3. 自下而上思考，總結(jié)概括

二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

1. 縱向關(guān)系

2. 橫向關(guān)系

3. 序言的結(jié)構(gòu)

三、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)

1. 自上而下法

2. 自下而上法

3. 初學(xué)者注意事項(xiàng)

4. SCQA法則

第二講：結(jié)構(gòu)化表達(dá)

一、在表達(dá)中呈現(xiàn)金字塔

1. 突出顯示表達(dá)的框架結(jié)構(gòu)

2. 話(huà)語(yǔ)之間要有過(guò)渡

3. 畫(huà)腦圖

4. 把圖像復(fù)制成文字

二、口頭匯報(bào)的金字塔程序

1. 制定目標(biāo)

2. 分析材料

3. 列出大綱

4. 形成腹稿

5. 形象呈現(xiàn)

三、哪些時(shí)候必須匯報(bào)

1. 做好工作計(jì)劃時(shí)

2. 階段任務(wù)完成時(shí)

3. 工作出現(xiàn)意外時(shí)

4. 超出決策權(quán)限時(shí)

5. 任務(wù)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)

6. 工作已經(jīng)完成時(shí)

四、口頭匯報(bào)的注意事項(xiàng)

1. 充分準(zhǔn)備

2. 抓住重點(diǎn)（抓住重點(diǎn)的邏輯與方法）

3. 語(yǔ)氣得當(dāng)

4. 語(yǔ)辭精準(zhǔn)

五、書(shū)面匯報(bào)中的結(jié)構(gòu)化表達(dá)

1. 結(jié)論先行

2. 以上統(tǒng)下

3. 歸類(lèi)分組

4. 邏輯遞進(jìn)

六、公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)化模板

1. 上行文模板

2. 下行文模板

3. 平行文模板

七、結(jié)構(gòu)化表達(dá)在PPT設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

1. PPT的基本設(shè)計(jì)原則

2. PPT的模板選擇路徑

3. 金字塔原理在匯報(bào)PPT當(dāng)中的運(yùn)用

八、讓表達(dá)更精彩的四個(gè)方法

1. 鏈接讀者

2. 凸顯關(guān)鍵

3. 形象舉例

4. 圖文并茂

總結(jié)、回顧

孫老師

孫瑋志博士 創(chuàng)意寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

文學(xué)博士

美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者

“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”創(chuàng)始人

中國(guó)古代文學(xué)副教授

曾任：天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/創(chuàng)意總監(jiān)

現(xiàn)任：中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)理事/中華博士后聯(lián)合會(huì)理事/中國(guó)屈原學(xué)會(huì)理事

19年的公文寫(xiě)作、文案策劃、新媒體寫(xiě)作、軟文營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)、咨詢(xún)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

孫瑋志，文學(xué)博士，美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)古代文學(xué)副教授，碩士研究生導(dǎo)師，“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”創(chuàng)始人，新型寫(xiě)作教輔書(shū)的倡導(dǎo)者、撰寫(xiě)者和傳播者。中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)理事、中華博士后聯(lián)合會(huì)理事、中國(guó)屈原學(xué)會(huì)理事。

曾參與大型跨國(guó)紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的策劃和撰稿，曾參加內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年電視紀(jì)錄片的攝制和撰稿。在企業(yè)和高等院校從事寫(xiě)作實(shí)踐與寫(xiě)作教育、培訓(xùn)、咨詢(xún)工作十九年。先后撰寫(xiě)出版“格局創(chuàng)意寫(xiě)作系列”叢書(shū)《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評(píng)卷老師講作文》、《現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作》、《語(yǔ)言的能耐與無(wú)奈—魏晉“言意之辨”研究》等專(zhuān)著。企事業(yè)單位員工訓(xùn)練研究方向：書(shū)面溝通與行文、互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)意與寫(xiě)作。孫博士濃厚的文化底蘊(yùn)，加之對(duì)員工培訓(xùn)方法的研究，使得培訓(xùn)課程能通過(guò)經(jīng)典故事、現(xiàn)實(shí)案例、情景游戲，啟發(fā)學(xué)員深刻思考，進(jìn)而通過(guò)專(zhuān)業(yè)生動(dòng)的講解，使學(xué)員在互動(dòng)的同時(shí)，獲得感悟與方法。

專(zhuān)業(yè)成果：

★ 曾作為主要策劃人和撰稿人參與內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年、呼和浩特昭君文化節(jié)和跨國(guó)紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的創(chuàng)意、策劃和撰稿工作；

★ 曾長(zhǎng)期在清華大學(xué)深圳研究院、廣東醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校從事創(chuàng)意寫(xiě)作研究和教學(xué)工作；

★ 獨(dú)著出版“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”系列叢書(shū)四部：《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評(píng)卷老師講作文》、《語(yǔ)言的能耐與無(wú)奈——魏晉“言意之辨”研究》；

★ 主編作品一部：《現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作》；

★ 出版合著作品三部：《<文心雕龍>探疑》、《應(yīng)用文讀寫(xiě)教程》、《生命文化教育導(dǎo)論》；

★ 即將出版獨(dú)著作品三部：學(xué)術(shù)專(zhuān)著《中國(guó)古典文學(xué)與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》 ；小說(shuō)《塵緣似水》、《作文王國(guó)奇遇記》。

主講課程：

《計(jì)劃總結(jié)別樣春》

《透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考與表達(dá)》

《公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧》

《文字推動(dòng)業(yè)績(jī)——營(yíng)銷(xiāo)人員的軟文營(yíng)銷(xiāo)》

《網(wǎng)絡(luò)危機(jī)應(yīng)對(duì)——網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)》

《愛(ài)上文案——如何寫(xiě)出有銷(xiāo)售力的廣告文案》

《“微”力無(wú)窮——微信營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)意與信息傳達(dá)》

《刨根問(wèn)底看新聞——新媒體時(shí)代的新聞寫(xiě)作與宣傳》

授課風(fēng)格：

● 專(zhuān)業(yè)——講師是專(zhuān)門(mén)研究寫(xiě)作理論的博士，美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，研究方向?yàn)閯?chuàng)意寫(xiě)作與新媒體寫(xiě)作，對(duì)于創(chuàng)意思維與寫(xiě)作有著較為精深的認(rèn)識(shí)與研究；

● 通透——追根溯源，將創(chuàng)意與寫(xiě)作的相關(guān)理論講明白、講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；

● 實(shí)用——課程匯總了諸多創(chuàng)意與寫(xiě)作的案例，以及可供參考運(yùn)用的模式與模板，拿來(lái)即用；

● 有趣——講故事、做游戲、看電影，讓創(chuàng)意與寫(xiě)作課和枯燥說(shuō)拜拜。

部分服務(wù)客戶(hù)：

銀行：深圳招行、深圳中信銀行、鄂爾多斯郵儲(chǔ)、天津銀行業(yè)協(xié)會(huì)、施甸聯(lián)社、嘉興銀行、蘇州中行、杭州銀行、漠河農(nóng)商行、順德農(nóng)行、大慶郵儲(chǔ)、德清農(nóng)信、北京民生銀行、天津金城銀行、佛山平安銀行、昆明富滇銀行、貴陽(yáng)銀行、長(zhǎng)沙招行、西安民生銀行、蘇州銀行、佛山農(nóng)商行通遼農(nóng)信社、西安民生銀行、寶雞農(nóng)商行、深圳銀聯(lián)、貴陽(yáng)華夏銀行、深圳招行、漠河農(nóng)商行、大慶郵儲(chǔ).......

通信：上海電信、江門(mén)電信、汕尾移動(dòng)、廣州電信、中山移動(dòng)、茂名移動(dòng)、貴州移動(dòng)、河源移動(dòng)、廣東移動(dòng)、東莞移動(dòng)、自貢移動(dòng)、清遠(yuǎn)電信、廣州移動(dòng)、佛山電信、深圳移動(dòng)、廣州電信、河源電信、海口中移鐵通、武漢移動(dòng)、廣東移動(dòng)?xùn)|莞客服中心、廣東移動(dòng)深圳客服中心、廣東移動(dòng)汕頭客服中心.....

電力：華東送變電、云浮粵電發(fā)電廠、佛山電力、上海電力、平頂山平高電氣、萬(wàn)州供電所、穗開(kāi)電業(yè)、廣州南方電網(wǎng)、西寧水電、固原電力、中國(guó)電建、天津電網(wǎng)、鐵嶺電網(wǎng)、固原電網(wǎng)、攀枝花供電局、華能海門(mén)發(fā)電、廣州電網(wǎng)……

煙草：韶關(guān)煙草、廣東煙草、永豐卷煙廠、昆明煙草、將軍煙草、西安煙草……

政府事業(yè)單位：珠海公務(wù)員培訓(xùn)中心、大瀝鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)局、山西保德縣委、廣州質(zhì)量檢測(cè)中心、蘇州行政公務(wù)培訓(xùn)中心、中山社區(qū)宣傳辦、蘇州工業(yè)園勝浦街道辦事處、中山城市管理行政執(zhí)法局......

其他知名企業(yè)：成都飛機(jī)制造集團(tuán)、華潤(rùn)三九集團(tuán)、廈門(mén)海旅集團(tuán)、深圳晨光乳業(yè)、招商局集團(tuán)、深圳長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)技術(shù)、九牧集團(tuán)、中車(chē)永濟(jì)電機(jī)集團(tuán)、國(guó)光電器.....

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