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課程背景：

眾所周知，知人者智，自知者明。為什么員工不主動(dòng)，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的覺醒程度，對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理效率具有決定性作用。

九型人格是一門實(shí)效的應(yīng)用心理學(xué)，是FBI與財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)管理者識(shí)人、用人的科學(xué)指南。應(yīng)用九型人格強(qiáng)大系統(tǒng)功能，可以幫助管理者進(jìn)行管理決策、人員配置、員工引導(dǎo)及卓有成效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。可以真正做到人盡其才，知人善用，穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)，提升組織的運(yùn)作效率。在團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇這樣的困擾。

為董事長配置何種性格的助手，更有利于提升組織效率？聘用什么樣性格的銷售經(jīng)理，更有利于開拓業(yè)績？為什么某人與上司很難相處？如何做到性格互補(bǔ)？組織各職能的管理者，何種性格更匹配？下屬性格有何特征？如何引導(dǎo)更能激發(fā)他們的潛能？

課程對(duì)象：

各部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理，以及渴望了解自己及他人性格的有識(shí)之士。

課程收益：

● 九型人格是一門鮮活易懂、易學(xué)、易用的課程，它不是一般的理論課程，而是實(shí)操性非常強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。大量實(shí)證案例，讓您輕松掌握這門學(xué)問。系統(tǒng)參加此課程，可以洞悉自身性格的領(lǐng)導(dǎo)模式、管理模式、工作模式、優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及提升方向

● 洞察不同性格下屬的核心價(jià)值觀、工作模式并掌握不同的激勵(lì)方式

● 將適合的性格放在適合的位置上，發(fā)揮不同性格的天然領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)

● 針對(duì)不同性格上司與下屬有方向地高效溝通

● 打造不同性格優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)發(fā)揮最大潛能的一流團(tuán)隊(duì)

● 認(rèn)知人性規(guī)律，掌握各種性格的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮性格的優(yōu)勢(shì)

● 了解客戶特征，突破市場(chǎng)瓶頸，提升銷售業(yè)績

● 可以有效地防范和化解團(tuán)隊(duì)成員沖突

課程大綱

第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述

1. 九型人格是什么？

2. 九型人格的起源及發(fā)展歷程

3. 性格的形成因素

4. 九型人格與其他性格工具的關(guān)系

5. 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域

第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析

一、剖析2號(hào)（助人型）

1. 2號(hào)完美型的核心特質(zhì)

2. 2號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析2號(hào)典型特征

案例：2號(hào)代表人物視頻剪輯

二、剖析3號(hào)（成就型）

1. 3號(hào)成就型的核心特質(zhì)

2. 3號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析3號(hào)典型特征

案例：3號(hào)代表人物視頻剪輯

三、剖析4號(hào)（自我型）

1. 4號(hào)自我型的核心特質(zhì)

2. 4號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析4號(hào)典型特征

案例：4號(hào)代表人物視頻剪輯

四、剖析5號(hào)（理智型）

1. 5號(hào)理智型的核心特質(zhì)

2. 5號(hào)典型人物代表：人物的性格分析

3. 看視頻分析5號(hào)典型特征

案例：5號(hào)代表人物視頻剪輯

五、剖析6號(hào)（忠誠型）

1. 6號(hào)忠誠型的核心特質(zhì)

2. 6號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析6號(hào)典型特征

案例：6號(hào)代表人物視頻剪輯

六、剖析7號(hào)（快樂型）

1. 7號(hào)快樂型的核心特質(zhì)

2. 7號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析7號(hào)典型特征

案例：7號(hào)代表人物視頻剪輯

七、剖析8號(hào)（領(lǐng)袖型）

1. 8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)

2. 8號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析8號(hào)典型特征

案例：8號(hào)代表人物視頻剪輯

八、剖析9號(hào)（平和型）

1. 9號(hào)和平型的核心特質(zhì)

2. 9號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析9號(hào)典型特征

案例：9號(hào)代表人物視頻剪輯

九、剖析1號(hào)（完美型）

1. 1號(hào)完美型的核心特質(zhì)

2. 1號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析

3. 看視頻分析1號(hào)典型特征

案例：1號(hào)代表人物視頻剪輯

第三講：通過望、聞、問、切，快速識(shí)人技巧

1. 各型號(hào)的典型特征（體型、氣場(chǎng)、眼神、能量）

2. 看照片識(shí)別性格

3. 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格分析

4. 學(xué)員訪談

第四講：九型人格領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用實(shí)踐研討

1. 應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情

案例分析：分公司的設(shè)立

2. 應(yīng)用九型人格提升管理溝通

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：不要吝嗇您的贊美

3. 應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)

案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析

4. 應(yīng)用九型人格激勵(lì)下屬

情形模擬：小李的生日

5. 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升

Q&A：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑

汪老師

汪洋老師 九型人格管理專家

中南大學(xué)工商管理碩士

高級(jí)電子技術(shù)工程師

國家二級(jí)心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師

中國管理科學(xué)研究院 特聘研究員

湛江市科技專家咨詢委員會(huì)專家委員

廣東海洋大學(xué) 客座教授

九型人格 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

曾任：佛山鋒隆電子有限公司（中外合資） 常務(wù)副總經(jīng)理

曾任：湛江華麗金音影碟有限公司（中外合資） 總經(jīng)理

曾任：湛江商貿(mào)物流城 執(zhí)行總裁

曾任：廣東澎瓏電子商務(wù)有限公司 董事長

汪洋老師十多年來一直專注于九型人格的研究與學(xué)習(xí)，不論在企業(yè)管理、家庭教育以及個(gè)人成長方面都有獨(dú)到的眼光與造詣。他通過精準(zhǔn)分析個(gè)體的性格特征，快速解決企業(yè)管理、家庭關(guān)系、自我成長中最核心的環(huán)節(jié)——人際關(guān)系問題。通過汪老師不斷普及九型人格知識(shí)，企業(yè)學(xué)員大大提升了選、用、育、留人的老大難問題，讓每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢(shì)；讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)自己家庭各成員的性格特征，有效解決一直困擾中國家庭的家庭關(guān)系問題，建立幸福家庭；同時(shí)讓學(xué)員充分了解自己，實(shí)現(xiàn)身心靈和諧發(fā)展，讓學(xué)員生命覺醒，得到自我實(shí)現(xiàn)的精神體驗(yàn)，構(gòu)筑豐盛人生。

近年來，汪老師在國內(nèi)大型企業(yè)、高校商學(xué)院、總裁班授課幾百場(chǎng)，給上萬人做過性格分析，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決家庭問題、人際關(guān)系問題、心理問題有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外，他結(jié)合中國人的性格特征研發(fā)出來的汪氏九型測(cè)試系統(tǒng)得到使用者的一致好評(píng)。

主講課程：

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》

《九型人格與高效溝通》

《九型人格與情商管理》

《九型人格與管理者識(shí)人用人》

《九型人格與婚戀親子關(guān)系》

《九型人格與情緒壓力管理》

《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》

《九型人格在企業(yè)識(shí)人用人中的應(yīng)用》

授課風(fēng)格：

導(dǎo)師引導(dǎo)+教練技術(shù)+個(gè)人分享+自我觀察+小組討論+活動(dòng)體驗(yàn)。

汪洋老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的20年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和國家心理咨詢師背景，并且有全國幾百場(chǎng)大型授課經(jīng)驗(yàn)，給上萬人做過性格分析及家庭診斷的親身經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)傳授望、聞、問、切的識(shí)人技巧，在九型智慧的指引下，讓學(xué)員的生命安住在喜悅與自在之中，擁有愛與接納的力量；讓學(xué)員在生命的旅程中獲得精神的自由和靈性的解放，體會(huì)生命的真正快樂，并將此能力傳播到身邊的親朋好友，成人達(dá)己。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

◆實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)在，汪老師的課程使我們受益匪淺。

◆儒雅、睿智、職業(yè)精神與師長風(fēng)范令人敬佩。

◆循循善誘，諄諄教誨，在汪老師的引導(dǎo)下，任何管理難題都能找到最好的答案。

◆聽完汪老師的課程，我們夫妻關(guān)系和諧了，家庭氛圍改善了，真是立竿見影，醍醐灌頂。

◆通過跟汪老師學(xué)習(xí)實(shí)用的九型人格，我真正認(rèn)識(shí)到了我兒子的性格優(yōu)勢(shì)、職業(yè)定位、學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我改變了對(duì)小孩的教育方式，小孩幸福了，我安心了，實(shí)在太有用了！

◆良師益友，汪老師是新晉員工心靈成長以及職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)師，溫和親切、既有領(lǐng)導(dǎo)力又有管理能力，以性格分析作為工作實(shí)戰(zhàn)的指引，從根本上解決溝通與執(zhí)行的難題。

◆汪老師講授九型深入淺出，能夠用短短的兩天時(shí)間讓我掌握九型的精髓，學(xué)會(huì)快速用望、聞、問、切的方法“聞出”對(duì)方是什么性格類型，對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)力太有意義了，是最有價(jià)值的培訓(xùn)之一。

◆汪老師結(jié)合中國面相學(xué)、西方面相學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)等理論講授非常實(shí)用的九型人格經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到企業(yè)管理、婚姻家庭，親子關(guān)系等方面能起到立竿見影的效果，早點(diǎn)學(xué)習(xí)就好了！

◆之前看過不少有關(guān)性格方面的書籍，但是似懂非懂，不成體系，沒法應(yīng)用。經(jīng)汪老師通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語言分析后，很快就能找到不同類型性格的感覺，太神奇了！

部分服務(wù)客戶：

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