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課程背景：

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中明確指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。”中國(guó)有960多萬(wàn)平方公里土地、56個(gè)民族，我們能照誰(shuí)的模式辦？誰(shuí)又能指手畫(huà)腳告訴我們?cè)撛趺崔k？歷史條件的多樣性，決定了各國(guó)選擇發(fā)展道路的多樣性。人類歷史上，沒(méi)有一個(gè)民族、沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以通過(guò)依賴外部力量、跟在他人后面亦步亦趨實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大和振興。那樣做的結(jié)果，不是必然遭遇失敗，就是必然成為他人的附庸。

方向決定道路，道路決定命運(yùn)。其中，文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民的精神力量。

課程目標(biāo)：

● 增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；

● 了解黨的歷史；

● 汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓；

● 加強(qiáng)自身理論和行為修養(yǎng)，提升個(gè)人的能力、格局和境界；

● 形成積極樂(lè)觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

課程特色：

本黨建課程將中國(guó)傳統(tǒng)文化、共產(chǎn)黨的革命歷史和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、哲學(xué)于一體，有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認(rèn)知能力，還有利于提升學(xué)員的工作熱情。

課程對(duì)象：

中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、績(jī)效管理經(jīng)理、主管等

課程方式：理論講授(70%）+案例分析、小組研討(20%）+實(shí)操練習(xí)(10%）

課程大綱

第一講：提出“四個(gè)自信”的歷史背景

一、經(jīng)濟(jì)背景

1．2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì)

2．“一帶一路”打造世界命運(yùn)共同體

二、文化背景

1.中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深

2.中國(guó)傳統(tǒng)文化的虛假泛濫

3.立德樹(shù)人教育方針的提出

三、國(guó)際背景

1．Tpp的來(lái)龍去脈

2．中美貿(mào)易戰(zhàn)影響幾何

四、社會(huì)背景

1．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的價(jià)值觀多元化

2．構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀

案例：劍橋大學(xué)演講：中國(guó)企業(yè)家體內(nèi)要流淌道德的血液

現(xiàn)場(chǎng)演練：對(duì)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的看法

第二講：道路自信

一、新民主主義革命道路

1．農(nóng)村包圍城市

2．武裝奪取政權(quán)

3．三大法寶

1）武裝斗爭(zhēng)

2）統(tǒng)一戰(zhàn)線

3）黨的建設(shè)

案例：1939年華北聯(lián)大的開(kāi)學(xué)典禮

現(xiàn)場(chǎng)演練：如何團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人

二、社會(huì)主義改造

1．三大改造

2．八大二次會(huì)議

3．10年的曲折發(fā)展

案例：改造我們的學(xué)習(xí)與廬山會(huì)議

演練：談對(duì)“執(zhí)兩用中”的看法

三、改革開(kāi)放

1．真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論

2．四項(xiàng)基本原則與改革開(kāi)放的關(guān)系

3．中國(guó)特色社會(huì)主義道路的提出

4．一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

5．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

案例：社會(huì)主義的草魚(yú)資本主義的苗

現(xiàn)場(chǎng)演練：對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)

第三講：理論自信

一、中國(guó)共產(chǎn)黨的理論指南——馬克思主義

1．中國(guó)共產(chǎn)黨走上歷史舞臺(tái)的必然性

2．馬克思主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展

二、馬克思主義哲學(xué)

1．唯物論

2．辯證法

3．歷史觀

三、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義

1. 剩余價(jià)值與資本的有機(jī)構(gòu)成

2. 共產(chǎn)主義的三大特征

四、毛澤東思想

五、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

案例：唯物與唯心的案例討論

現(xiàn)場(chǎng)演練：唯物主義與唯心主義的區(qū)別與聯(lián)系

第四講：制度自信

一、人民民主專政

1．民主與專政的關(guān)系

2．民主的廣泛性

3．民主的真實(shí)性

二、人民代表大會(huì)制度

1．我國(guó)國(guó)家的政體

2．人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度

3．人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性

三、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度

1．社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

2．黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)

3．黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)

4．政治協(xié)商、民主監(jiān)督與參政議政

四、民族區(qū)域自治制度

1．我國(guó)民族的歷史問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)狀況

2．民族區(qū)域自治的內(nèi)涵解讀

3．民族區(qū)域自治的優(yōu)越性

五、宗教信仰自由制度

1．民族與宗教的關(guān)系

2．馬克思主義宗教觀

案例：為什么不允許共產(chǎn)黨員信仰宗教？

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：馬克思主義宗教觀之我見(jiàn)

第五講：文化自信

一、先秦諸子百家傳統(tǒng)文化

1．儒家法家

2．道家墨家

二、共產(chǎn)黨早期的革命文化

1．理論聯(lián)系實(shí)際

2．密切聯(lián)系群眾

3．批評(píng)和自我批評(píng)

三、社會(huì)主義初級(jí)階段的核心文化

1．中國(guó)人的美德——仁義禮智信

2．社會(huì)主義核心價(jià)值觀

案例：對(duì)“洋節(jié)日”退出中國(guó)的思考

第六講：“四個(gè)自信”的內(nèi)在統(tǒng)一

1. 道路自信定方向

2. 理論自信謀擔(dān)當(dāng)

3. 制度自信解內(nèi)涵

4. 文化自信塑修養(yǎng)

討論：自卑、自信與自傲的關(guān)系；“四個(gè)自信”意識(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興影響幾何？

課堂總結(jié)：自信是一種積極、健康、進(jìn)取、向上而富有生機(jī)活力的情感、意識(shí)、態(tài)度與能力。一個(gè)擁有堅(jiān)定自信的民族，才能獲得直面挑戰(zhàn)、迎難而上、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、自立自強(qiáng)、攻堅(jiān)克難、超越自我的強(qiáng)大內(nèi)在能量，并以此激發(fā)全民創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的活力，聚集起強(qiáng)大的社會(huì)正能量，支撐起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉事業(yè)。

齊老師

齊劃然老師 黨建黨務(wù)實(shí)戰(zhàn)專家

15年黨史黨建研究培訓(xùn)經(jīng)歷

馬克思主義哲學(xué)碩士

毛澤東思想研究專家

中共黨史理論研究專家

IAST學(xué)習(xí)方法開(kāi)創(chuàng)者

建黨100周年系列課程組成員

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材參編人員

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全國(guó)巡講嘉賓

現(xiàn)任：某高校馬克思主義學(xué)院 副教授

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀、時(shí)事與政策解讀、黨史黨建黨務(wù)研究、毛澤東思想研究等

齊老師擁有15年黨建黨史研習(xí)經(jīng)歷，擁有堅(jiān)實(shí)的理論功底，取得了豐碩的科研成果。曾參與主持10余項(xiàng)省級(jí)十二五、十三五規(guī)劃科研項(xiàng)目，在《人民論壇》及高校學(xué)報(bào)等核心省級(jí)刊物發(fā)表論文20余篇。

同時(shí)，齊老師對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化也頗有研究，擅長(zhǎng)將黨的路線、方針、政策和文史哲知識(shí)融會(huì)貫通，結(jié)合史論，談古論今，緊密結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，看法視角獨(dú)特，觀點(diǎn)深邃，曾有學(xué)生這樣形容齊老師的課堂：“不經(jīng)意間光陰過(guò)，歡聲笑語(yǔ)滿芬芳”。

在十余年的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中，逐步摸索出來(lái)的IAST學(xué)習(xí)方法（興趣+態(tài)度+專注+方法），顛覆性地改變了人們對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)印象很苦的固化認(rèn)識(shí)，曾為高校、圖書(shū)館、工商局、檢察院以及多家事業(yè)單位講授黨建相關(guān)課程，上課總量超過(guò)14000課時(shí)，學(xué)員超過(guò)20000人，得到一致好評(píng)。

主講課程：

《從黨代會(huì)看黨史》

《新使命開(kāi)啟新征程》

《四個(gè)自信的內(nèi)在邏輯統(tǒng)一》

《黨的“三大法寶”新內(nèi)涵》

《不忘初心，牢記使命精神宣講》

《新時(shí)代黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)》

《十九屆五中全會(huì)精神解讀》

《中國(guó)發(fā)展雙循環(huán)新格局》

授課風(fēng)格：

■ 課程內(nèi)容以新時(shí)期黨的路線、方針和政策為主旋律。

■ 理論呈現(xiàn)深入淺出，案例分析以小見(jiàn)大。

■ 緊密結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，看法視角獨(dú)特，觀點(diǎn)深邃。

■ 課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)幽默。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

銀行：農(nóng)業(yè)銀行天津分行、中國(guó)工商銀行、新疆天山農(nóng)村銀行、中國(guó)郵政、西藏建設(shè)銀行、青島民生銀行、中國(guó)銀行榮成支行、鄭州廣發(fā)銀行……

黨政機(jī)關(guān)：沈陽(yáng)市法院、吉林市稅務(wù)局、長(zhǎng)春市檢察院、長(zhǎng)春市工商局、長(zhǎng)春市法院、長(zhǎng)春區(qū)稅務(wù)局……

事業(yè)單位：某市圖書(shū)館、吉林北華大學(xué)、長(zhǎng)春動(dòng)畫(huà)學(xué)院、吉林體育學(xué)院、偽滿皇宮博物院、中核四四、佛山地方稅務(wù)局……

國(guó)企單位：中國(guó)石油、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)煙草、鐵路工程、中糧集團(tuán)、中國(guó)電信、葛洲壩集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)河北電力、西安電網(wǎng)、國(guó)網(wǎng)天津電力、上海通信實(shí)業(yè)、國(guó)網(wǎng)吉林電力、江西中國(guó)移動(dòng)通信、丹東電力……

客戶評(píng)價(jià)：

聽(tīng)齊老師講黨史，可以說(shuō)得上是一種享受。老師富有激情的聲音，對(duì)黨史內(nèi)容信手拈來(lái)，通過(guò)大量的案例分析，深入淺出，讓我們受益匪淺。

——某地工商局局長(zhǎng)

齊老師上課像講故事那樣吸引人，很容易讓人聽(tīng)進(jìn)去、記起來(lái)，非常佩服老師能把這些看起來(lái)“枯燥”的課題說(shuō)得既嚴(yán)肅又活潑。

——某地檢察院處長(zhǎng)

齊老師的課程非常值得一聽(tīng)，從課堂中不難看出老師是一個(gè)才華橫溢的人，而且對(duì)相關(guān)政策的解讀也非常精準(zhǔn)，對(duì)我們以后開(kāi)展相關(guān)工作，極具啟發(fā)意義。

——某大學(xué)黨委書(shū)記

本以為這次學(xué)習(xí)又會(huì)是“神游時(shí)間”，沒(méi)想到一聽(tīng)齊老師的課就被吸引進(jìn)去了。課程內(nèi)容充實(shí)，加上齊老師大量的故事、案例分析，將平常我覺(jué)得晦澀難解的知識(shí)用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言傳遞出來(lái)，非常輕松就能理解了，徹底改變了我對(duì)這類課程的看法。

——某稅務(wù)局科長(zhǎng)

齊老師對(duì)于相關(guān)政策的解讀，是我到目前為止聽(tīng)過(guò)最專業(yè)的，而且課堂氣氛很活躍，大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，非常希望能有機(jī)會(huì)能再次聽(tīng)到齊老師講課。

——某地檢察院局長(zhǎng)

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