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【課程背景】

項(xiàng)目經(jīng)理之痛:

接到項(xiàng)目興奮,滿目歡喜?

投入項(xiàng)目如同陷入泥沼?

忙碌時(shí)候到處找負(fù)責(zé)人的人?

項(xiàng)目進(jìn)行中，大量加班返工？

暗自發(fā)誓永世不做項(xiàng)目？

項(xiàng)目結(jié)束后得到表彰-有項(xiàng)目還是要繼續(xù)承接！

你躺槍了嗎？化解工作中遇到的問題，要真正了解項(xiàng)目管理的核心所在！

隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。

本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會項(xiàng)目管理的核心技術(shù)。

【課程效益】

學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識體系、六個(gè)階段。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理

認(rèn)識到在項(xiàng)目管理中，抓對事情比把事情做對更重要；

幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目最大的商業(yè)價(jià)值的角度評價(jià)項(xiàng)目；

有能力確定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)；

理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門來支持項(xiàng)目，而必須調(diào)動組織內(nèi)部各個(gè)利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用；

學(xué)會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略；

學(xué)習(xí)增強(qiáng)各個(gè)相關(guān)方的參與度的方法

【課程大綱】

第一單元：什么項(xiàng)目管理沙盤及其內(nèi)容？

1、項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別

成本思維與效率思維區(qū)別

項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型的操作模型

項(xiàng)目管理互聯(lián)網(wǎng)+

2、互聯(lián)網(wǎng)與項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型要點(diǎn)

項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型--關(guān)注速度，唯快不破

項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型后核算機(jī)制

3、項(xiàng)目管理的十大知識體系

總體管理

范圍管理

進(jìn)度管理

成本管理

質(zhì)量管理

人力資源管理

風(fēng)險(xiǎn)管理

溝通管理

采購管理

干系人管理

4、項(xiàng)目型企業(yè)失敗原因解析

從單純的項(xiàng)目管理技巧到應(yīng)對項(xiàng)目外部環(huán)境變化。

定義對項(xiàng)目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方。

5、項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對商業(yè)價(jià)值的影響。

為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意？

區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值。

項(xiàng)目經(jīng)理對利益相關(guān)方的調(diào)動作用。

6、項(xiàng)目模擬推進(jìn)六個(gè)階段的定義和挑戰(zhàn)

預(yù)研一階段（調(diào)研階段）

比較各個(gè)小組的選擇對商業(yè)價(jià)值，預(yù)算，時(shí)間的影響。

分析各個(gè)事件的處理方式對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和參與度的影響。

預(yù)研二階段（可行分析和項(xiàng)目邊界）

尋找各個(gè)小組的項(xiàng)目短板因素。

對本階段的所有事件決定如何處理。

分析總結(jié)各事件的處理對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響。

設(shè)計(jì)一階段（框架設(shè)計(jì)）

處理規(guī)范性和靈活性的沖突。

如何應(yīng)對來自組織的要求。

設(shè)計(jì)二階段（模塊設(shè)計(jì)）

新機(jī)會對項(xiàng)目邊界的影響。

項(xiàng)目成員的日常工作和項(xiàng)目工作的沖突。

個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)新的看法。

開發(fā)階段 （變成現(xiàn)實(shí)）

組織和項(xiàng)目的兼容問題。

如何應(yīng)對工作量的大幅增加。

實(shí)施階段（交付和推動）

組織反映遲緩。

組織能力不足。

領(lǐng)導(dǎo)如何看到價(jià)值。

【案例分析】

分析模擬結(jié)果并對各階段失敗事件進(jìn)行分析。

各個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項(xiàng)重新總結(jié)。

分析三類利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求。

針對各個(gè)階段的各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行總結(jié)：項(xiàng)目經(jīng)理的應(yīng)對策略。

如何讓時(shí)間和成本被有效的保證？

第二單元：企業(yè)如何突破瓶頸？

1、點(diǎn)式企業(yè)突破—瓶頸在內(nèi)部

2、鏈?zhǔn)狡髽I(yè)突破—瓶頸在供應(yīng)鏈

3、圈式企業(yè)突破—瓶頸在生態(tài)圈

4、項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵鏈法

沙盤的英文是simulator（模擬器），它并不是要教授一套方法，而是創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)景模擬場，在這個(gè)實(shí)景模擬場中，它會引發(fā)學(xué)員的參與感、融入感、沖突感從而產(chǎn)生領(lǐng)悟。

孟老師

曾任中啟創(chuàng)優(yōu)商學(xué)院（代碼：831259） 副總裁兼教導(dǎo)處主任

曾任中國企業(yè)金融研究院 副總裁兼事業(yè)部負(fù)責(zé)人

曾任四川百達(dá)匯商學(xué)院院長

曾任企業(yè)總經(jīng)理，運(yùn)營總監(jiān)

河北財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘顧問導(dǎo)師

融資規(guī)劃師導(dǎo)師

資深會計(jì)師

【個(gè)人簡介】

30年職業(yè)歷程，曾任中國企業(yè)金融研究院副總裁兼項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；曾任中啟創(chuàng)優(yōu)商學(xué)院副總裁兼教處主任（代碼831259）， 四川百達(dá)匯商學(xué)院院長，森思達(dá)教育咨詢管理公司培訓(xùn)總監(jiān)，曾在企業(yè)任職總經(jīng)理，運(yùn)營總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)等高管的經(jīng)歷。

參與通用類沙盤課程的設(shè)計(jì)和研發(fā)，擅長于【非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理】，【業(yè)財(cái)融合下的管理會計(jì)系列課題】及【中小企業(yè)融資謀略】課題，形成完整的系統(tǒng)，工作經(jīng)歷賦予培訓(xùn)理論與實(shí)踐的融合。注重運(yùn)用“白話教學(xué)”“段子教學(xué)”結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)的【引導(dǎo)式】【參與式】的方式，讓枯燥理論變得生動，充分調(diào)動，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能。

孟老師總結(jié)了近二十年企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，針對企業(yè)高管如何理解和掌握財(cái)務(wù)思維，從而幫企業(yè)實(shí)現(xiàn)效益增長，總結(jié)出了一套幫助企業(yè)高管快速掌握財(cái)務(wù)思維的方法論，獲得眾多企業(yè)家的高度認(rèn)同。

財(cái)務(wù)助企，孟老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)高管如何快速掌握財(cái)務(wù)思維，并應(yīng)用于管理實(shí)戰(zhàn)中。為幫助中國企業(yè)通過財(cái)務(wù)價(jià)值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗！

【主講課程】

《“業(yè)財(cái)融合下”-企業(yè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制與管理》

《財(cái)會人員職業(yè)道德，風(fēng)險(xiǎn)管理與規(guī)范》

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析-管理人員的基本功》

《成本管控與利潤提升》

《財(cái)務(wù)如何參與企業(yè)的經(jīng)營決策》

《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》

《庫存的精細(xì)化管理是企業(yè)的另類利潤》

《業(yè)財(cái)融合-全面預(yù)算管理方法與策略》

《業(yè)財(cái)融合下-企業(yè)分險(xiǎn)管理與控制》

《業(yè)財(cái)融合-全面預(yù)算管理“五步法”》

《業(yè)財(cái)融合下-企業(yè)現(xiàn)金流量的管理策略和方法》

《疫情過后-管理者數(shù)據(jù)化管理的方向及應(yīng)對策略》

【授課風(fēng)格】

一，親和委婉，激情滿滿，富感染力；幽默風(fēng)趣，語言嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，深入淺出、雅俗共賞；

二，授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，極強(qiáng)的控場能力，突出實(shí)用技巧和方法，案例分析，分組討論互動，訓(xùn)練，虛擬實(shí)戰(zhàn)，學(xué)員感悟深刻；

三，授課的視覺感極強(qiáng)，利用沙盤，白版，彩筆等工具，結(jié)合案例，給學(xué)員留下深刻的印象，便于學(xué)員記憶，把難懂，晦澀的財(cái)務(wù)管理語言和融資語言，用最簡單的方式呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)輕松快樂。

【服務(wù)客戶】

遠(yuǎn)大集團(tuán)、中國移動、河北銀行、江蘇銀行、北京銀行、前途電動汽車、先鋒集團(tuán)、上海央建集團(tuán)、森思達(dá)咨詢管理有限公司，北京中財(cái)志遠(yuǎn)教育機(jī)構(gòu)、河北科技支行，智通匯博學(xué)院、紅蓮滸記餐飲集團(tuán)、上海紡織、國家電網(wǎng)、 美爾雅期貨、成都金達(dá)房地產(chǎn)、 深圳電信 、 中興通訊 、美的集團(tuán)、廣東全省農(nóng)業(yè)銀行、木芙蓉學(xué)院、 上海企圓教育科技。上海萊悅知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、豫光集團(tuán)、熠金橋咨詢管理公司

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