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課程大綱

1、中共中央組織部、中共中央宣傳部《關(guān)于在廣大知識分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動的通知》提出背景。

2、習(xí)近平總書記對知識分子的講話

3、愛國：天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x

（1）不忘初心、牢記使命

（2）砥礪家國情懷，篤行報國之志

（3）堅定信仰，矢志不渝

（4）重道義、勇?lián)?dāng)

4、奮斗：勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新

（1）新時代是奮斗者的時代

（2）勇立時代潮頭，銳意改革創(chuàng)新

（3）將個人理想奮斗融入祖國建設(shè)

（4）艱苦奮斗精神永不過時

5、建功立業(yè)：服務(wù)社會、報效人民

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練就高強(qiáng)本領(lǐng)

（2）自覺愛崗敬業(yè)，勇于建功立業(yè)

（3）在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值

（4）多干讓群眾滿意的好事實事

6、“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”國家配套的政策

4、“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”我們怎么辦？

（1）我們需要反思？

（2）大力傳承和培育工匠精神

（3）習(xí)近平總書記科技自主創(chuàng)新思想

（4）創(chuàng)造創(chuàng)新與工匠精神如何融合

（5） 人工智能、中國制造2025與創(chuàng)造創(chuàng)新的融合

（6）創(chuàng)造創(chuàng)新需要科學(xué)精神

5、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新來源

（1）創(chuàng)新哲學(xué)思維、世界觀、人生觀

（2）創(chuàng)新來源于牢騷

（3）創(chuàng)新來源于靈感

（4）創(chuàng)新來源于跨界融合

（5）創(chuàng)新來源于意外事件

（6）創(chuàng)新來源于不協(xié)調(diào)事件

（7）創(chuàng)新來源于生產(chǎn)需要

（8）創(chuàng)新來源于市場

（9）創(chuàng)新來源于競爭對手

（10）創(chuàng)新來源于認(rèn)知和情緒的改變

（11）創(chuàng)新來源于新知識

（12）創(chuàng)新來源于科研

6、創(chuàng)新的途徑與創(chuàng)新文化

（1）技術(shù)創(chuàng)新

（2）商業(yè)模式創(chuàng)新

（3）制度創(chuàng)新

（4）管理創(chuàng)新

（5）跨界創(chuàng)新

（6）創(chuàng)新文化建設(shè)

7、老師以“全國勞模和技術(shù)人員”雙重身份對“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時代”的心路感悟

（1）系統(tǒng)理論知識學(xué)習(xí)

（2）知識積累與沉淀

（3）現(xiàn)場實踐、學(xué)習(xí)與互動

（4）創(chuàng)新路上“回頭看”

（5）深化與提升的技巧

（６）如何做到由“長工”到“地主”

付老師

付亞榮

——科技創(chuàng)新排頭兵

?中國石油天然氣股份有限公司（代碼：601857）高級工程師、技術(shù)專家

?中國石油大學(xué)（北京）、長江大學(xué) 兼職研究生導(dǎo)師

?授權(quán)中國發(fā)明專利100余件，實用新型專利50余件

?全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國優(yōu)秀科技工作者

?發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎暨當(dāng)代發(fā)明家（中國發(fā)明協(xié)會評選）

?杰出工程師獎獲得者（中華國際科學(xué)交流基金會）

【個人簡介】

付老師專注一事，求索其間，極致、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新，已獲國家、?。ú浚┘壀剟?0余次，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。

付老師具有注冊會計師（CPA）、注冊資產(chǎn)評估師（CPU） 、注冊監(jiān)理工程師、注冊設(shè)備監(jiān)理工程師、注冊咨詢工程師（投資）、注冊造價工程師（建筑、安裝）、注冊安全工程師、律師等執(zhí)業(yè)資格。

付老師憑著執(zhí)著的追求、持之以恒的努力，在新時代可持續(xù)發(fā)展的偉大征程中，用“工匠精神”譜寫著“創(chuàng)新中國”的新篇章。

【課程介紹】

《TRIZ理論與科技創(chuàng)新融合》

《創(chuàng)新成果落地策略之發(fā)明專利審查意見答辯技巧》

《創(chuàng)新理念層－企業(yè)科技創(chuàng)新與成果培育+企業(yè)管理層》

《發(fā)明專利實質(zhì)審查意見陳述書撰寫技巧》

《科技獎勵材料撰寫的技巧（以運(yùn)動員和裁判員的視角）》

《科技論文的寫作技巧——作者和審者的視角》

《企業(yè)產(chǎn)品實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建技巧及評估方法》

《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理實務(wù)》

《知識分子弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時代》

《重大科研項目的政策解析及如何申報》

《專利與論文挖掘和撰寫+課前問卷調(diào)查》

《專利挖掘與撰寫技巧》

【客戶評價】

付老師針對專利挖掘的概念、意義、原則、時機(jī)、角色分工、前期準(zhǔn)備、注意的問題，創(chuàng)新或創(chuàng)造發(fā)明的來源、方法，技術(shù)交底書的概念、作用、重要性，專利申請文件的主要內(nèi)容，發(fā)明內(nèi)容的撰寫等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并從個人和企業(yè)兩個不同層面分析了專利的重要性。 ——長江大學(xué)石油工程學(xué)院副院長 李忠慧

付老師結(jié)合自身豐富的經(jīng)歷講解了從解決簡單生產(chǎn)問題到發(fā)明專利授權(quán)的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，通過經(jīng)典創(chuàng)新實例的剖析闡述了挖掘技術(shù)成果的技巧。

——中國石油西南管道公司科技處處長 李開鴻

付亞榮老師從專注入手，引出一大批因為專注而從平凡變成超凡的案例；針對專利的撰寫程序、挖掘方法、內(nèi)容撰寫、申請過程等方面進(jìn)行了介紹，并從個人、企業(yè)等不同層面分析了專利的重要性；結(jié)合自身經(jīng)歷講述了，專利審查時陳述審查意見、專利答辯中的暗語解讀、專利被駁回如何應(yīng)對等等不同情況，為我們應(yīng)對在專利申請過程中可能遇到的問題指明了方向。 ——中國石油大學(xué)（北京）海洋工程學(xué)院教授 楊進(jìn)

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