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【課程大綱】

一、機構改革對于深入推進國家治理體系和治理能力現代化有著重要意義

1.機構改革是制度現代化的需要

2.本輪機構改革是歷次機構改革的繼續和完善

二、機構改革的重點是強化統一領導、完善監督和優化管理

1.科技領域改革：強化集中統一領導和宏觀管理

2.金融領域改革：完善監督管理

3.數據管理、鄉村振興、知識產權、老齡工作等領域改革：優化職責和調整管理

三, 全面貫徹落實機構改革任務

1.機構改革是轉變政府職能的重要任務

2.調整心態適應改革需要

劉老師

劉家賀（教授）——黨史黨建與國內外形勢分析專家

中共遼寧省委黨校（遼寧行政學院、遼寧省社會主義學院）教授，碩士導師（2021年已退休）

中國管理科學研究院特約研究員

遼寧省社會科學規劃基金項目評議專家

遼寧省哲學社會科學成果獎勵學科評審專家

遼寧省中共黨史專家

遼寧省黨史學會、統戰學會、學習型組織理論研究會、黨校系統黨史學會理事，遼寧中華傳統文化研究會理事

【個人簡介】

主要從事黨的建設、中共黨史和馬列基礎理論的教學與研究。近年主持遼寧省社會科學規劃基金項目的重點項目和一般項目4項，省社科聯、省黨建研究會等項目16項，多次參加國家社會科學基金項項目。在《光明日報》、《中共黨史研究》等報刊發表論文50多篇，出版《中國百年革命史》等著作6部。獲得中央黨史研究室、中國中共黨史研究會、中國中共黨史人物研究會等單位頒發的優秀論文獎6次，獲得省委組織部、宣傳部、社科聯等單位頒發的優秀論文獎9次、優秀調研成果獎8次。多次以文入會參加全國性和省級學術研討會。2009年，被推舉為中國中共黨史學會毛澤東思想鄧小平理論研究專業委員會主辦的全國學術研討會的小組召集人。

被聘任為《遼寧大學學報》等報刊審稿專家，遼寧電視臺嘉賓。

【授課風格】

理論與結合實踐，擅長深入淺出地將理論與實際范例相結合，也能引導學員將現實的管理問題代入理論體系，提升學員的管理意識和管理格局。

實戰型導師，兼顧知識輸入和技能提升，操作性強，注重學以致用。

語言詼諧幽默，互動性好，善于調動學員積極性。

【主講課程】

《從歷次黨代會看黨的二十大的重要意義》

《黨的二十大精神解讀》

《<中國共產黨紀律處分條例>解讀》

《深入學習黨史 激發昂揚斗志》

《三個歷史決議與三個偉大征程——學習貫徹黨的十九屆六中全會精神》

《“室組地”審查調查協作機制的背景及解讀》

《<關于新形勢下黨內政治生活的若干準則>解讀》

《加強黨內監督 推進全面從嚴治黨——<中國共產黨黨內監督條例>解讀》

《學習百年黨史 汲取智慧力量》

《中國共產黨百年奮斗歷程與基本經驗》

《中國共產黨的光輝歷程和偉大貢獻》

《<關于正確處理人民內部矛盾的問題>導讀》

《深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想》

《學習習近平總書記關于政治建設的重要論述》

《全面從嚴治黨推進黨的建設——學習習總書記關于黨的建設的重要論述》

《堅持黨的群眾路線 始終保持黨同人民群眾的血肉聯系》

《反對特權 推進黨風廉政建設（研討式教學）》

《改革開放以來黨的建設的進程與經驗》

《增強自信為中華民族偉大復興而奮斗》

《共和國成長歷程及其啟示》

《弘揚延安精神 繼承革命傳統——革命圣地延安歷史漫談》

《繼承和弘揚偉大的東北抗聯精神》

《中日關系的演化與發展前景漫談》

《深入學習四史 堅守初心使命》

《中國共產黨領導新中國建設發展的光輝歷程和寶貴經驗》

《認真學習領會習近平總書記“七一”重要講話精神》

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