杭州績(jī)效模式培訓(xùn)公開課

增量績(jī)效模式 杭州：2025年12月05日

1.讓學(xué)員發(fā)生思維轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)目標(biāo)考核”到“主動(dòng)承擔(dān)增量”。2.理清企業(yè)增長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)路徑，建立全員增量績(jī)效指標(biāo)。3.運(yùn)用實(shí)操落地的績(jī)效系統(tǒng)方法和工具，從市場(chǎng)、產(chǎn)品、人效、管理等路徑建立企業(yè)增量可持續(xù)性模式和實(shí)操流程4.實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資本的全面升值，真正實(shí)現(xiàn)組織人效、人才高......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-汪老師 杭州：2025年11月11日

第一講 直線經(jīng)理對(duì)HR的偏見和誤解人力資源管理是人力資源部的事？人力資源是招聘部？人力資源部工作是“表面功夫”？人力資源部不懂業(yè)務(wù)，無(wú)法配合？某企業(yè)一名員工從入職到離職的悲劇歷程第二講 管理者到底是管什么？?jī)?yōu)秀的管理者必須具備的能力有哪些？所有的管理工作面對(duì)的都是人和事管理的本質(zhì)和定位從技術(shù)到管......

培訓(xùn)體系建設(shè)與計(jì)劃制定 杭州：2025年11月12日

一、培訓(xùn)體系?互聯(lián)網(wǎng)+形勢(shì)下的培訓(xùn)體系?培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)?培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略二、課程體系?培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）?培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法?某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析?小組練習(xí)：課程體系設(shè)計(jì)三、需求診斷和分析1.培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍?以......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的七項(xiàng)修煉 杭州：2025年11月13日

■突破心理緊張情緒訓(xùn)練■語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣練習(xí)■精致設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)■培訓(xùn)演講魅力表達(dá)藝術(shù)■輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧■輕松掌握培訓(xùn)師必備的控場(chǎng)技巧■培訓(xùn)能力、授課技巧、培訓(xùn)師的系統(tǒng)知識(shí)得到快速地提升課程大綱:大綱一：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知一、內(nèi)訓(xùn)師角色的深度認(rèn)知（一）、內(nèi)訓(xùn)師的前世今生（二）、內(nèi)訓(xùn)師對(duì)組織的意義（三）、內(nèi)......

5S現(xiàn)場(chǎng)管理與項(xiàng)目推進(jìn) 上海：2025年11月27日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是將低價(jià)而高品質(zhì)的產(chǎn)品迅速提供給客戶，實(shí)現(xiàn)客戶滿意與利潤(rùn)最大化。21世紀(jì)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境尚存變化與危機(jī)、機(jī)會(huì)，且誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境如何突變。企業(yè)環(huán)境日益艱難的時(shí)候，更應(yīng)該加速作為無(wú)限競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代生存戰(zhàn)略手段的經(jīng)營(yíng)革新活動(dòng)，越需要有實(shí)力的人才來(lái)實(shí)踐、保證和經(jīng)營(yíng)與實(shí)績(jī)相關(guān)的改善活動(dòng)。為突破這些課題，本課程綜合性......

防錯(cuò)技術(shù)應(yīng)用高級(jí)研修班 深圳：2025年11月28日

技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)、工程、品管、生產(chǎn)等部門經(jīng)理、工藝工程師、質(zhì)量工程師及管理人員、設(shè)備調(diào)試人員、物流管理人員、制造、工程部門等相關(guān)人員課程大綱第一部分 防錯(cuò)技術(shù)的原理?通過(guò)案例看防錯(cuò)技術(shù)?零缺陷的實(shí)現(xiàn)的反思：錯(cuò)誤產(chǎn)生缺陷?。?產(chǎn)生錯(cuò)誤VS過(guò)失的心理學(xué)認(rèn)知?麻痹心理與僥幸心理是無(wú)法避免的?惡性誤操作、惡性違章＼違規(guī)?無(wú)意誤操......