杭州人才戰(zhàn)略培訓(xùn)公開(kāi)課

人才戰(zhàn)略羅盤(pán)：戰(zhàn)略型人才規(guī)劃與人才管理 深圳：2025年11月14日

建立戰(zhàn)略思維和業(yè)務(wù)思維，厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系明確戰(zhàn)略發(fā)展所需的人才標(biāo)準(zhǔn)和人才管理需求提升高管和業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才的投入和推動(dòng)力理解組織文化在人才戰(zhàn)略中的重要性系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略型人才盤(pán)點(diǎn)、梯隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、激活人才、人才保留的策略系統(tǒng)掌握從人才戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)到工具落地的實(shí)操方法課程特色戰(zhàn)略視角：以組織戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，保......

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 西安：2025年11月14日

從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才&rd......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-汪老師 杭州：2025年11月11日

作為直線(xiàn)經(jīng)理，您是否會(huì)常常有下面的苦惱：每天忙碌，難得休假-身苦；每天要面對(duì)老板高標(biāo)準(zhǔn)高要求的壓力--心苦；每天下屬有N多事情求助，要決策，要親力親為-境苦。但結(jié)果還是吃力不討好！上司只管下命令要結(jié)果，權(quán)力、資源和責(zé)任不匹配；同級(jí)部門(mén)推諉扯皮，只考慮自身利益，難于溝通協(xié)調(diào)；下屬總是不能勝任工作，沒(méi)有責(zé)任心，主動(dòng)性差，推......

培訓(xùn)體系建設(shè)與計(jì)劃制定 杭州：2025年11月12日

一、培訓(xùn)體系?互聯(lián)網(wǎng)+形勢(shì)下的培訓(xùn)體系?培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)?培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略二、課程體系?培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）?培訓(xùn)課程體系的分類(lèi)原則及方法?某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析?小組練習(xí)：課程體系設(shè)計(jì)三、需求診斷和分析1.培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍?以......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年11月27日

新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲(chǔ)備經(jīng)理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認(rèn)知•新任主管的全新角色•角色認(rèn)知：三個(gè)維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個(gè)重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點(diǎn)•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2025年11月27日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益：掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)估2......