杭州年度規(guī)劃培訓(xùn)公開課

管理賦能：決策制定與計(jì)劃執(zhí)行 杭州：2025年11月14日

1.講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)2.熟悉決策的基礎(chǔ)知識(shí)3.系統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)代組織中高層高效決策制定4.落地執(zhí)行目標(biāo)提供切實(shí)可行的理念和系統(tǒng)工具課程大綱一、決策制定1.何為決策？2.有效決策的三大關(guān)鍵案例：大年三十開除人的關(guān)明生3.有效決策的5個(gè)要素(1)界定問題性質(zhì)：貝爾實(shí)驗(yàn)室和GE的數(shù)一數(shù)二(2)找出問題邊界(3)思考......

管理三板斧：定目標(biāo)、帶團(tuán)隊(duì)、拿結(jié)果 杭州：2025年11月14日

導(dǎo)入：管理者的角色認(rèn)知1.什么是管理者？1)小組探討：管理者與被管理者的區(qū)別有哪些？管理者有哪些具體的行為？2)管理者與被管理者的三種區(qū)別2.管理者的四個(gè)角色1)業(yè)務(wù)骨干：自己做2)經(jīng)理：讓人做3)教練：教人做4)領(lǐng)導(dǎo)：激發(fā)人做3.管理崗位的職責(zé)任務(wù)1)定目標(biāo)2)帶團(tuán)隊(duì)3)拿結(jié)果4)傳經(jīng)驗(yàn)4.管理三板斧的邏輯框架5.章......

管理者的角色認(rèn)知與能力提升 杭州：2025年11月21日

龍言管理“五化”課程特色：1.流程化：每一章節(jié)按講授-演示-演練-總結(jié)的流程展開，環(huán)環(huán)相扣，形成學(xué)員注意力的強(qiáng)大抓力；2.場景化：真實(shí)場景案例豐富；擅長于用企業(yè)的真實(shí)場景進(jìn)行授課；3.工具化：力求將知識(shí)點(diǎn)都能變成可操作的工具與方法，拒絕雞湯；4.視覺化：在學(xué)員的內(nèi)心和思維上形成強(qiáng)烈沖擊感，學(xué)員不......

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)營----領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵任務(wù) 杭州：2025年11月28日

1.體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的關(guān)鍵任務(wù)2.體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)有效地履行關(guān)鍵任務(wù)對管理業(yè)績的影響3.學(xué)習(xí)并總結(jié)診斷管理問題的方法4.體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容與管理實(shí)務(wù)之間的聯(lián)系5.在體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，使完成關(guān)鍵性管理任務(wù)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者的自覺行為和檢視自身工作的習(xí)慣。課程大綱一、理論知識(shí)，建立認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)中的現(xiàn)狀1)忙、茫、累、亂2)是......

人工智能：理論與實(shí)踐 深圳：2025年11月13日

理論篇第一講 人工智能簡介1.1 什么是人工智能1.2 為什么要人工智能1.3 人工智能的發(fā)展簡史1.4 人工智能的現(xiàn)實(shí)案例舉例第二講 最優(yōu)分類面和支持向量機(jī)2.1 什么是最優(yōu)分類面2.2 支持向量機(jī)的本質(zhì)是什么2.3 支持向量機(jī)在線性不可分時(shí)怎么辦2.4 支持向量機(jī)中核函數(shù)如何選擇2.5 支持向量機(jī)在車牌識(shí)別中的應(yīng)用......

銷售與市場部助理 北京：2025年11月12日

銷售經(jīng)理助理；銷售市場部助理；商務(wù)經(jīng)理助理等課程收益：銷售助理是銷售服務(wù)的核心人員，他們處在一個(gè)關(guān)鍵的位置，需要同時(shí)面對客戶、團(tuán)隊(duì)成員和經(jīng)理。除了處理日常關(guān)系和管理日程之外，如何能在其他方面發(fā)揮更多有用且公認(rèn)的附加值？該培訓(xùn)有助于銷售助理在銷售職能的四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用：客戶關(guān)系、銷售支持、業(yè)務(wù)的績效管理、銷售......