南京員工培訓公開課

復盤及其引導技術 南京：2025年11月20日

第一模塊：關于復盤必須要知道的事1.復盤及其由來-AAR2.復盤在組織中的運用3.復盤的使用價值活動-挑戰任務：團隊協作，在教室里，以20元一顆的價格，賣3顆巧克力給本團隊以外的人第二模塊：復盤操作1.實踐復原兩個層面的事實事實間的聯系客觀結果工具：時間線活動-復盤操作一：關于巧克力銷售，用時間線將兩個層面的事實復原出......

培訓規劃與管理 蘇州：2025年11月18日

第一模塊培訓認識篇培訓的涵義培訓的價值推動人才發展推動業務發展推動組織發展培訓與人力資源管理培訓管理的四層工作戰略規劃資源建設營運管理基礎工作第二模塊培訓體系篇體系構成的主要內容體系建設與培訓管理的關系戰略-目標與策略資源-內容與支撐營運-實施與改進基礎-依據與保障企業培訓成熟度企業培訓成熟度與企業發展階段企業培訓成熟......

TTT-培訓師培訓 蘇州：2025年11月19日

人力資源經理，培訓經理，培訓師，企業內部需要對他人進行培訓的工程師、主管等。課程大綱第一天：培訓原理、需求、目標和教材一、歡迎詞、簡介二、培訓、教育、演講、娛樂和發展的關系和區別三、培訓師的使命四、人是怎樣學習的五、系統化的培訓流程及分析六、培訓需求分析七、需求分析練習1. 能力勝任圖在需求分析中的應用2. 培訓需求的......

學習系統建立者-專業培訓管理實戰 蘇州：2025年11月19日

培訓經理，培訓總監，培訓專員，HR，HRD，總經理，副總，培訓相關高管，企業大學管理人員，人力資源培訓相關職能人員。課程大綱第一天第一部分：培訓管理工作基礎原理1. 企業培訓管理的現狀與誤區2. 如何理解培訓的重要性？著名企業的培訓案例分析培訓的目的與作用組織學習力與組織績效3. 企業培訓發展的三個階段4. 打造有影響......

企業培訓規劃和管理 蘇州：2025年11月20日

通過培訓能夠提升掌握年度培訓計劃制定的基本方法、工作重點、主要步驟；通過培訓能夠提升培訓管理實務操作能力，落實好一年的培訓計劃；通過培訓能夠掌握培訓需求分析、培訓效果評估與跟蹤等關鍵環節的方法與技巧通過培訓能夠提升構建適合本公司實際的企業培訓體系的能力，從而為年度培訓計劃的制定與落實提供環境保障和基本前提；課程大綱:一......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班 杭州：2025年11月26日

第一章節：培訓管理現狀與發展1.培訓管理存在的突出問題2.影響培訓工作的主要因素 3.培訓組織發展的驅動因素4.培訓管理三大體系構成 5.培訓發展階段與培訓部門能力6.從業人員能力提升需求 7.創新培訓開發新模式第二章節：培訓需求與計劃管理1.需求調研常用方法回顧2.什么是真正的培訓需求 3.需求是培訓管理的起點4.培......

HRD必備員工心理疏導技巧 杭州：2025年11月28日

一場突如其來的疫情，打亂了很多中國職場人的生活秩序、工作秩序和心理秩序，也讓高層管理者對心理健康格外重視起來。面對全球疫情大爆發，外防輸入、內防反彈，經濟下行態勢非常嚴峻，多數企業日子不好過，各種極限壓力和挑戰接踵而來，員工心理防線脆弱，面臨新的心理問題。比如疫情期間就有多家內地銀行員工因業績壓力、被迫離職和生活糾紛自......

經驗萃取與案例開發 杭州：2025年12月12日

想要組織員工之間進行交流，但是缺乏優質的內容。企業專家有很豐富的項目經驗，但是像茶壺里煮餃子- (道)不出。“教訓”總是重復出現，如何利用案例的萃取與傳播，降低新手的試錯成本，為企業降本增效提供有利抓手。答案是：用案例把個體/群體經驗轉化為組織的智慧！如果我們想為組織沉淀一線智慧和經驗；如果我們......

員工培訓內訓課程

90后員工的有效管理 主講：劉老師

第一單元：90后員工的工作動機與職業心理1、90后員工的動機與人格2、90后員工的人格特征3、90后員工的工作動機4、90后員工對工作的心理預期5、90后員工的多元化價值觀6、90后與現有管理方式的沖突第二單元：主管的角色與任務1、主管的畫像2、主管應有的心態3、主管應有的角色扮演4、主管應有的工作任務第三單元：如何與......

組織經驗萃取 主講：王老師

■在互聯網時代的今天，一個人或組織不管取得了怎樣的成功，知識、經驗都會加速貶值，組織能夠傳承的只有文化和思維方式。百年基業的組織最了不起之處在于：他們總能在自己的最佳實踐中總結經驗、萃取方法并傳承下去，以至于之后無論遇到什么挑戰，他們都有不變的應對方法及迭代出最適合的方法。本課程致力于組織智慧的挖掘、升華和傳承，提升組......

玩轉 PPT 之打造培訓師的第二套職業裝 主講：徐老師

PPT 課件可以說是培訓師的第二套“職業裝”，一份層次鮮明，邏輯清晰，表現簡潔的 PPT 課件能有效幫助學員加深對知識點的理解，強化師生間互動，從而提高教學質量。但我們很多培訓行業新人不擅長知識的整合與輸出，從而影響了授課效果。本課程有別于傳統辦公軟件類培訓，而是以學員的視角出發，從 PPT 的......

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