南昌戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

南昌戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)公開課

IPO戰(zhàn)略規(guī)劃與落地實(shí)施上海：2025年11月24日

董事長、總裁、董事會秘書、財(cái)務(wù)總監(jiān)課程內(nèi)容：第一模塊：IPO上市關(guān)鍵梳理• IPO上市概況IPO上市的定義及歷史發(fā)展IPO上市后可以使用的資本運(yùn)作工具IPO上市流程概述及重要節(jié)點(diǎn)IPO注冊制介紹與流程特點(diǎn)• IPO上市交易所及板塊選擇境內(nèi)A股上市、香港上市與境外上市路徑選擇上海證券交易所與深圳證券交......

供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃與最佳實(shí)踐課程（SCOR-DS）上海：2025年12月06日

運(yùn)營管理和供應(yīng)鏈管理相關(guān)的咨詢顧問參與企業(yè)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略制定與管理的中高層管理者供應(yīng)鏈數(shù)字化研究人員和咨詢、實(shí)施專業(yè)顧問CPIM/CSCP/CLTD認(rèn)證擁有者學(xué)習(xí)方式必須參加培訓(xùn)課程，學(xué)員方可獲得ASCM備案的SCOR-DS數(shù)字化供應(yīng)鏈策略架構(gòu)師專業(yè)證書。課程大綱課前：學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料（文字+視頻+工具）課中：系統(tǒng)性+互動性+......

向華為學(xué)習(xí)—業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃SP（BLM）和戰(zhàn)略解碼BP（BEM）深圳：2025年11月21日

了解華為如何運(yùn)用BLM模型輸出中長期戰(zhàn)略規(guī)劃和年度業(yè)務(wù)規(guī)劃的方法論和流程；了解如何將中長期戰(zhàn)略規(guī)劃落地執(zhí)行的的方法論和流程；理解戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)；學(xué)會在聚焦企業(yè)戰(zhàn)略的情況下，學(xué)會用戰(zhàn)略地圖來解碼企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),并且用戰(zhàn)略地圖來持續(xù)地驅(qū)動業(yè)績；......

如何制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃深圳：2025年11月28日

第一部分戰(zhàn)略概述【情景案例1-1】1、競爭戰(zhàn)略、藍(lán)海戰(zhàn)略與發(fā)展戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略是什么？3、戰(zhàn)略的構(gòu)成（1）愿景（2）戰(zhàn)略目標(biāo)（3）業(yè)務(wù)戰(zhàn)略（4）職能戰(zhàn)略4、為什么要制定戰(zhàn)略？5、怎樣制定戰(zhàn)略？6、誰來制定戰(zhàn)略？【戰(zhàn)略案例1-2】【戰(zhàn)略案例1-3】【戰(zhàn)略案例1-4】第二部分外部環(huán)境分析【情景案例2-1】1、外部環(huán)境分析的......

蘋果加桔子：非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理技能沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬廣州：2025年11月27日

如果你覺得員工欠缺商業(yè)洞見，缺乏全局意識，缺少成本觀念和經(jīng)營意識；如果你認(rèn)為員工需要更好地理解公司降費(fèi)增效、成本控制對于實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵財(cái)務(wù)績效指標(biāo)的意義；如果你希望員工能夠掌握足夠的財(cái)務(wù)知識并加以利用，做到理解并認(rèn)同公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，掌握公司盈利的關(guān)鍵要素……課程定位在模擬經(jīng)營中，幫助員工理解公司經(jīng)......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵廣州：2025年11月21日

數(shù)字化時(shí)代，如何了解Z世代的職場嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)參與感？數(shù)字化時(shí)代，如何調(diào)動Z世代團(tuán)隊(duì)員工工作動能，強(qiáng)化職場體驗(yàn)感？數(shù)字化時(shí)代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時(shí)代，如何重新設(shè)計(jì)Z世代的培訓(xùn)和激勵，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......