廣州中層管理培訓(xùn)公開課

MTP中層管理者綜合管理技能提升 廣州：2025年11月21日

成也中層，敗也中層！團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，不是要一個(gè)人干，而是要帶動(dòng)一群人干！正如同世界上最偉大的CEO杰克.韋爾奇所說：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)，當(dāng)你成了領(lǐng)導(dǎo)者之后，成功都同別人的成功有關(guān)”！現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)不僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)！中高層管理在公司作為核心骨干，作......

引導(dǎo)式經(jīng)理人--團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與賦能 廣州：2025年11月21日

部門主管、經(jīng)理、HR、組織人才發(fā)展人士。課程背景：在錯(cuò)綜復(fù)雜的新生態(tài)下，運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵已從控制—命令式轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能——分布式，唯有如此才能在新生態(tài)下取得成功！作為企業(yè)，要把決策、行動(dòng)的權(quán)利賦予了解情況的一線人員，提升他們的能力，支持他們獨(dú)立做主！ -----美國(guó)前陸軍四星上將 美軍特種作戰(zhàn)......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 廣州：2025年11月21日

數(shù)字化時(shí)代，如何了解Z世代的職場(chǎng)嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)參與感？數(shù)字化時(shí)代，如何調(diào)動(dòng)Z世代團(tuán)隊(duì)員工工作動(dòng)能，強(qiáng)化職場(chǎng)體驗(yàn)感？數(shù)字化時(shí)代，如何為Z世代搭建舞臺(tái)、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時(shí)代，如何重新設(shè)計(jì)Z世代的培訓(xùn)和激勵(lì)，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對(duì)象：各級(jí)中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

組織發(fā)展與人才激勵(lì)方案設(shè)計(jì)研修班 廣州：2025年11月21日

人力資源部部門經(jīng)理/績(jī)效考核專員、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干等。課程大綱:第一天 組織與人才發(fā)展體系設(shè)計(jì)導(dǎo)入：VUCA時(shí)代下，企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要性一、組織發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略1、組織發(fā)展的定義2、戰(zhàn)略在組織發(fā)展中的使命3、組織發(fā)展戰(zhàn)略的形成4、戰(zhàn)略條件下的組織變革二、組織發(fā)......

4D領(lǐng)導(dǎo)力——打造高績(jī)效的完美團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年11月22日

團(tuán)隊(duì)：每團(tuán)隊(duì)人數(shù)在5-20人以內(nèi)（含團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者）；個(gè)體：包括管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)師、教練、咨詢師課程大綱一、感知組織中場(chǎng)域的力量1、畫圖活動(dòng)：個(gè)人情況分享2、討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3、案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因？4、決定績(jī)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容6、什么是決定績(jī)......

MTP--管理才能發(fā)展訓(xùn)練 廣州：2025年11月22日

企業(yè)各級(jí)管理者課程大綱 Outline一、管理者基本認(rèn)知1.管理的真正內(nèi)涵1)為了哪些目的執(zhí)行管理？2)我們要去管理哪些事情?3)我們應(yīng)該運(yùn)用哪些方法？2.管理者的任務(wù)矩陣1)管理自己2)管理團(tuán)隊(duì)3)管理工作4)管理戰(zhàn)略3.管理者的基本態(tài)度1)達(dá)成意愿2)打破現(xiàn)狀3)效率意識(shí)4)科學(xué)的方法5)健全的判斷6)有意識(shí)地進(jìn)行......

目標(biāo)管理——賀禮老師 廣州：2025年11月22日

各管理崗位職業(yè)經(jīng)理人課程大綱：(一)正確認(rèn)識(shí)五種目標(biāo)管理真意1.1960 MBO——彼得杜拉克/具體目標(biāo)/策略方法/檢討缺失2.1960前OGP——Old Goal-Pressure老舊模式—方向目標(biāo)—施壓完成3.1990 SS-MBO六標(biāo)準(zhǔn)差目標(biāo)......

基于戰(zhàn)略落地的目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)行 廣州：2025年11月22日

第一講：團(tuán)隊(duì)為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理一、高效團(tuán)隊(duì)的3大核心要素1.激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo)2.清晰明確的目標(biāo)3.人人共守的規(guī)則工具：從目標(biāo)到措施的4A工具方法：頭腦風(fēng)暴法方法：制度落地3步驟案例：青島某公司案例二、目標(biāo)管理的三個(gè)統(tǒng)一：1.統(tǒng)一思想2.統(tǒng)一聲音3.統(tǒng)一動(dòng)作視頻案例：許木木方法：統(tǒng)一思想的3大方法三、目標(biāo)管理的邏輯梳理：......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)導(dǎo)型教練建立高效團(tuán)隊(duì) 主講：梁老師

不論在企業(yè)不斷壯大，或者個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的過程中，都需要發(fā)展和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力不單單是能力的表現(xiàn)，更加是管理人員的心態(tài)和行為表現(xiàn)，如何令到被領(lǐng)導(dǎo)者樂于在公司工作，而不是單單基于職能權(quán)力關(guān)系來工作。只有處于尊重和協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)，才能發(fā)揮更好的績(jī)效。但是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的多元化，許多年輕的和不同背景的同事加入工作隊(duì)伍，再加上面......

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)“曼陀羅”沙盤課程 主講：楚老師

課程的安排分為兩個(gè)模塊，前一模塊的課程通過性格測(cè)評(píng)與解析，從性格發(fā)現(xiàn)個(gè)人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，知人善用。幫助管理者透徹了解團(tuán)隊(duì)中的最小單位——人的本質(zhì)特點(diǎn)，從而掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的DNA，從最本源的基礎(chǔ)抓起。第二模塊的課程將學(xué)員引入特定的情境中，即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成幾支探險(xiǎn)船隊(duì)去大海深......

3D領(lǐng)導(dǎo)力：加速組織變革精要 主講：魏老師

當(dāng)下商業(yè)環(huán)境紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈，不足為奇的是有70%的變革計(jì)劃以失敗告終。組織想要成功實(shí)現(xiàn)變革，就需要領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)T工的抵觸情緒轉(zhuǎn)化為承諾，并能夠鼓舞團(tuán)隊(duì)成員掌控變革。本課程提供組織領(lǐng)導(dǎo)者必要的技能和工具，幫助其加快與團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施組織變革的進(jìn)程，并創(chuàng)建靈活的工作環(huán)境讓員工以更開放的心態(tài)面對(duì)組織變革。你是否面臨以下問題？......

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