廣州員工激勵培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 廣州：2025年11月21日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......

組織發展與人才激勵方案設計研修班 廣州：2025年11月21日

第一天 組織與人才發展體系設計導入：VUCA時代下，企業人才戰略的重要性一、組織發展與企業戰略1、組織發展的定義2、戰略在組織發展中的使命3、組織發展戰略的形成4、戰略條件下的組織變革二、組織發展與組織設計1、什么是組織、組織結構與組織設計？2、組織設計的目的3、組織設計的任務4、組織設計的內容5、組織設計的流程和步驟......

MTP中層管理者能力提升 廣州：2025年12月05日

企業成功=戰略思維*組織能力，中層管理者是企業戰略與基層執行之間的關鍵橋梁，對于企業的整體發展和運營至關重要。而實際工作中，很多中層管理者卻面臨：做業務行，做管理頭疼，整天都忙的團團轉，部門績效卻很難提升工作一大堆，這個目標那個任務，如何落地部門績效每天都面臨很多問題，如何快速有效的分析問題為什么總是扮演消防員的角色，......

財務人向上管理及員工激勵藝術 深圳：2025年11月20日

【思維轉變升級】解碼企業與財務組織發展，明確自身角色定位【管理視野拓展】中高層“三贏“視角，實現向上向下雙維度管理【解析向上管理】讀懂向上管理的真實奧義，建立高效的 “默契合作“【有效激勵藝術】學會如何了解下屬需求，對癥下藥建設高品質團隊【實戰情景模擬】真實情景模擬實時應......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 深圳：2025年11月28日

1、掌握激勵的原理原則與方法；2、明白構建個人影響力更是激勵下屬提高績效的法寶。3、了解部屬的輔導是企業賦予主管的職責；4、掌握輔導的時機，輔導的障礙與對策，掌握輔導的技巧和方法；5、激勵和輔導工具的運用；課程對象管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)1．管理者的角色與職責2．不同管理者在組織管理......

驅動價值創造的績效與激勵管理 深圳：2025年11月28日

華為的成功是多種因素綜合作用的結果，但華為的企業價值鏈循環理論起了關鍵性的作用，企業價值鏈循環理論作為華為人力資源管理的基礎理論寫入了《華為基本法》，而華為的績效管理和激勵管理完全融入了企業價值鏈循環，正是華為績效管理和激勵管理體系的有效運作，驅動企業價值鏈的正循環，全力創造價值、正確評價價值、合理分配價值，助力企業商......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 深圳：2025年12月24日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉化和激勵員工的負面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內在心理動力的“飛機”模型圖；能夠根據對員工的心理洞察更精準的使用相應的激勵方法和策略學會評估與使用“三角色法”扭轉......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 海口：2025年11月26日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......

員工激勵培訓內訓課程

《下屬激勵與輔導》 主講：王老師

企業中高層管理人員及人力資源工作者課程大綱：【激勵模塊】第一講：認識激勵原理和理論1、X、Y、Z理論2．馬斯洛需要層次論模型3．激勵――保健雙因素理論4．公平理論5．弗魯姆的期望理論6．斯金納的強化理論7．激勵的實用人性內因模型第二講：下屬激勵的特點及思維方法1．下屬激勵的特點2.“三位一體”思......

如何有效輔導與激勵下屬 主講：盧老師

正確認知輔導與激勵員工的含義與價值掌握有效輔導與激勵員工的基本原則熟悉對員工進行輔導與激勵的技巧掌握如何提升團隊與管理領導力【課程對象】新任團隊經理、各級團隊管理者【課程大綱】一、正確認知管理者的角色1、輔導與員工成長2、案例：如何成為一名教練型領導3、研討：諸葛亮是不是一個好領導4、培養與訓練員工的三種形式自我啟發形......

員工激勵 主講：劉老師

古語曰“滿招損，謙受益”，這樣的傳統思想使得一句表揚的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見，即使有前半句是表揚和肯定的話，后面也會馬上緊跟一句“但是……”，使得員工堅信前面的表揚與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當然相信員工具備主動積極......

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