廣州全面設(shè)備管理培訓(xùn)

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廣州全面設(shè)備管理培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 廣州：2025年11月17日

企業(yè)內(nèi)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師及生產(chǎn)部班組長(zhǎng)課程大綱第一天一、APQP概述和策劃和項(xiàng)目確定APQP概述；APQP的職責(zé)范圍；APQP的基本原則；APQP的五個(gè)過(guò)程。產(chǎn)品/過(guò)程標(biāo)桿數(shù)據(jù)產(chǎn)品可靠性研究初始材料清單初始過(guò)程......

生產(chǎn)流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練廣州：2025年11月19日

“管理的實(shí)質(zhì)就是管流程”。顧客需求是通過(guò)企業(yè)內(nèi)一環(huán)套一環(huán)的過(guò)程運(yùn)作實(shí)現(xiàn)的，建立以顧客為導(dǎo)向的順暢、高效、增值的運(yùn)作流程是企業(yè)戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，獲得永續(xù)發(fā)展的利器。通過(guò)高效流程管理和優(yōu)化，可以統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)各層次、各職能部門(mén)和各崗位的思想和行為，為企業(yè)消除浪費(fèi)、快速對(duì)應(yīng)顧客需求提供有利保證，從而不斷增強(qiáng)顧......

全球化學(xué)品統(tǒng)一分類(lèi)協(xié)調(diào)制度（GHS）&危險(xiǎn)化學(xué)品管理廣州：2025年11月20日

1.化學(xué)品與危險(xiǎn)化學(xué)品危險(xiǎn)化學(xué)品的相關(guān)法規(guī)要求GHS--什么是GHS--國(guó)內(nèi)GHS實(shí)施情況與要求--危險(xiǎn)化學(xué)品名錄2.危害分類(lèi)及案例物理性危害分類(lèi)健康危害分類(lèi)環(huán)境危害分類(lèi)混合物危害分類(lèi)3.危險(xiǎn)化學(xué)品信息管理GHS危害性公示--文字要求--標(biāo)示符號(hào)CSDS/ MSDS/ SDS化學(xué)品標(biāo)識(shí)化學(xué)品標(biāo)簽信息溝通&培訓(xùn)4......

鈑金件的設(shè)計(jì)與沖壓工藝廣州：2025年11月21日

第一篇沖壓工藝介紹（1小時(shí)）一、沖壓工序的分類(lèi)二、成形過(guò)程的力學(xué)特點(diǎn)三、板材沖壓性能及試驗(yàn)方法四、成性極限五、沖壓用原材料第二篇沖裁與剪切（1.5小時(shí)）一、沖裁過(guò)程變形分析二、沖裁間隙三、沖裁力四、沖裁件的排樣與搭邊五、沖裁件的工藝性5.1、沖裁件的形狀與尺寸5.2、沖裁件的精度與表面粗糙度六、精密沖裁6.1、......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定深圳：2025年11月27日

傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法已經(jīng)很難滿(mǎn)足當(dāng)下的培訓(xùn)實(shí)踐需要了。傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法從培訓(xùn)需求挖掘到培訓(xùn)效果評(píng)估無(wú)法閉環(huán)、培訓(xùn)需求的結(jié)果與真實(shí)有效難以做到真實(shí)客觀、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)效果的脫節(jié)而無(wú)法衡量、動(dòng)態(tài)需求與靜態(tài)計(jì)劃的分離而產(chǎn)生動(dòng)靜排斥的結(jié)果。建立基于職能型指數(shù)模型和業(yè)務(wù)型指數(shù)模型，基于互聯(lián)網(wǎng)思維的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的培訓(xùn)需求方式......

TTT--公眾表達(dá)與授課技巧北京：2025年11月27日

企業(yè)專(zhuān)兼職培訓(xùn)師、中基層，優(yōu)秀員工骨干。商學(xué)院內(nèi)部講師、后備講師及管理人員等課程收益1、突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒；能夠設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容2、如何開(kāi)口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡3、如何讓你的演講思路清晰層次分明4、正確使用輔助教具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺(jué).5、通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，將課程授課技巧與方法呈現(xiàn)給學(xué)員。6......