深圳預(yù)算管理培訓(xùn)

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深圳預(yù)算管理培訓(xùn)公開(kāi)課

全面預(yù)算管理與控制課程深圳：2025年11月19日

企業(yè)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)人員、財(cái)務(wù)分析人員、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人和企業(yè)戰(zhàn)略決策負(fù)責(zé)人等。課程大綱一、預(yù)算的基本知識(shí)、預(yù)算與戰(zhàn)略1、預(yù)算的基本概念2、傳統(tǒng)預(yù)算就是落后的一種預(yù)算方法么？3、企業(yè)戰(zhàn)略—戰(zhàn)略和企業(yè)預(yù)算之間的重大關(guān)系二、財(cái)務(wù)的一些重要知識(shí)了解1、財(cái)務(wù)報(bào)告的解讀2、成本的初步了解和分析3、成本性態(tài)了解：變動(dòng)成本和固定......

戰(zhàn)略性薪酬規(guī)劃與全面預(yù)算管理深圳：2025年11月20日

越來(lái)越多的企業(yè)的HR和薪酬福利負(fù)責(zé)人意識(shí)到，在企業(yè)內(nèi)不能閉門造成，要走出HR的專業(yè)深井，緊跟企業(yè)戰(zhàn)略的步伐，才能真正支持業(yè)務(wù)發(fā)展。本課程從實(shí)戰(zhàn)與案例出發(fā)，帶你一起走出專業(yè)深井，一步一步學(xué)習(xí)戰(zhàn)略性薪酬規(guī)劃的方方面面。課程收益如何鏈接業(yè)務(wù)-人才-人力資本，有效解讀業(yè)務(wù)并進(jìn)而形成有效的薪酬戰(zhàn)略以配合訛誤戰(zhàn)略？如何進(jìn)行量化的薪......

向華為學(xué)習(xí)—支撐戰(zhàn)略的責(zé)任中心劃分與全面預(yù)算管理深圳：2025年11月28日

華為通過(guò)“四統(tǒng)一、共享中心建設(shè)、集成財(cái)經(jīng)轉(zhuǎn)型”等重大變革，華為財(cái)經(jīng)管理實(shí)現(xiàn)了：有效的內(nèi)控管理，為“積極授權(quán)、有效行權(quán)”提供了制度性的保障，讓聽(tīng)得見(jiàn)炮火的組織，敢于行權(quán)、積極行權(quán)；推行自動(dòng)化驗(yàn)收、開(kāi)票與核銷系統(tǒng)，以提升從機(jī)會(huì)到回款流程的作業(yè)質(zhì)量，使得開(kāi)票時(shí)間從80分鐘縮短至......

“國(guó)有企業(yè)工資總額預(yù)算管理、津貼福利管理、薪酬管理及現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與《國(guó)有企業(yè)管理人員處分條例》解讀”高級(jí)培訓(xùn)班珠海：2025年12月04日

各企事業(yè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理、副總、中高層管理人員、人事部、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/專員及人事行政管理人員、人力資源部薪酬主管、績(jī)效主管、行政部、工會(huì)、組織部、黨群工作部、法律事務(wù)部、綜合部等相關(guān)人員。課程大綱A單元內(nèi)容專題一:新時(shí)代如何做好國(guó)有企業(yè)工資總額預(yù)算管理?1.國(guó)家對(duì)國(guó)有企業(yè)工資總額管理有哪些最新政策?2.哪些......

累積影響力籌碼，提升個(gè)人魅力的心理學(xué) 上海：2025年11月27日

* 一切在企業(yè)內(nèi)外部協(xié)調(diào)組織各種合作行為的人員課程大綱：破冰：測(cè)試：您了解影響力嗎？* 影響力的來(lái)源1.您會(huì)被什么所影響？* 我們需要快速?zèng)Q策* 簡(jiǎn)單決策不簡(jiǎn)單* 決策模型之外的心理因素* 我們能如何影響別人？* 影響力=T*(I+P)2.影響力的目標(biāo)* 瞄準(zhǔn)能做決定的人* 他們的立場(chǎng)，利益和需求* 他們的溝通和決策風(fēng)......

行政工作管理能力提升上海：2025年11月26日

第一講：行政定位--管理和服務(wù)1 行政人員應(yīng)有的心態(tài)2 行政管理角色的定位：服務(wù)還是管理？3 行政管理的工作價(jià)值體現(xiàn)：用心，細(xì)心，悟性，靈性。4 工作態(tài)度的不同決定你收獲的不同5 行政辦公室人員應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)6 行政人員應(yīng)該有的正確思維? 領(lǐng)導(dǎo)是我的貴人，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對(duì)的? 我是一切問(wèn)題的根源? 每個(gè)人都是自己的 ......