南寧員工心理援助培訓(xùn)公開(kāi)課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) ?？冢?025年11月26日

1.Z世代員工畫(huà)像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.......

邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá) 廣州：2025年11月11日

第一模塊什么是邏輯思維討論：如果沒(méi)有邏輯在工作中會(huì)有哪些問(wèn)題？“解決”和“表達(dá)”需要的邏輯思維法5個(gè)日常工作中常用的邏輯邏輯性語(yǔ)言的三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)階的邏輯思維-PDCA進(jìn)階的邏輯思維-SIPOC第二模塊如何結(jié)構(gòu)化表達(dá)1.重點(diǎn)突出 思路清晰重點(diǎn)突出，邏輯清晰，投其所好揣摩聽(tīng)眾心......

商務(wù)演講與公眾表達(dá)技巧 廣州：2025年11月11日

工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)講話(huà)。對(duì)于一些沒(méi)有練習(xí)過(guò)這方面技巧的人來(lái)說(shuō)，是很頭疼的經(jīng)歷。然而，通過(guò)表達(dá)來(lái)傳遞信息，是一種有益和有力地影響并說(shuō)服他人的手段。講話(huà)的能力不僅能夠讓您的話(huà)更可信，而且能夠加強(qiáng)您的職業(yè)信服力。不是每個(gè)人都能夠自然而然的進(jìn)行流暢和動(dòng)人的發(fā)言。此次為期兩天的培訓(xùn)正是給大家提供機(jī)......

駐足思考?：瞬間整理思路，清晰有力表達(dá) 廣州：2025年11月13日

職場(chǎng)中超過(guò)95%的溝通表達(dá)，都是即興表達(dá)。但在即時(shí)的溝通表達(dá)中，很多人會(huì)出現(xiàn)：說(shuō)得很啰嗦，缺乏條理和重點(diǎn)，說(shuō)了半天，弄不懂他要說(shuō)什么表達(dá)的東西干干巴巴，缺乏說(shuō)服力面對(duì)關(guān)鍵的提問(wèn)，緊張、沒(méi)信心，不知如何應(yīng)對(duì)答非所問(wèn)，說(shuō)不到點(diǎn)兒上溝通效率低，影響組織效能【課程效果】課程著重訓(xùn)練學(xué)員掌握：思考力：建立“清晰的表達(dá)......

戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年12月06日

供應(yīng)鏈管理的效益已成為企業(yè)所共認(rèn)的最后未被開(kāi)發(fā)的金礦。供應(yīng)鏈管理，是極為復(fù)雜并充滿(mǎn)了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域。成功的供應(yīng)鏈管理需要平衡的大局觀、致勝的跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作和精確、經(jīng)濟(jì)、靈活、快速反應(yīng)的供營(yíng)鏈。本課程學(xué)習(xí)在供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)中運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、庫(kù)存、運(yùn)輸策略和技術(shù)，在掌握供應(yīng)鏈管理基本概念和運(yùn)作模式后，了解供應(yīng)鏈管理......

需求預(yù)測(cè)、產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同S&OP與庫(kù)存控制 北京：2025年12月15日

未來(lái)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不再是企業(yè)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)企業(yè)有供應(yīng)鏈而無(wú)供應(yīng)鏈管理！精放的供應(yīng)鏈管理，導(dǎo)致企業(yè)面臨著這些問(wèn)題：> 企業(yè)是否庫(kù)存水平高漲，缺貨率卻愈加頻繁> 企業(yè)是否急單引起插單，效率低下矛盾重重> 企業(yè)是否庫(kù)存周轉(zhuǎn)率低，資金需求高于同行> 是否面臨訂單批量越小......