貴陽執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

高效執(zhí)行 業(yè)績(jī)倍增：4R執(zhí)行力打造 廣州：2025年11月29日

幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能；啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，用執(zhí)行的方式訓(xùn)練執(zhí)行力，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新營(yíng)銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；培訓(xùn)對(duì)象部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱開營(yíng)儀式 團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：1、執(zhí)行的概念2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)......

軍令如山-高效執(zhí)行力 東莞：2025年11月30日

企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問題的終結(jié)者A、稱職的需要：B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢馑?、?jiān)持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩B、警察......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 東莞：2025年12月26日

前霍尼韋爾首席執(zhí)行官博西迪曾說過：“企業(yè)戰(zhàn)略的真正挑戰(zhàn)并不是在理論層面，而是在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行當(dāng)中。問題的關(guān)鍵就在于你是否具有執(zhí)行力，而這也正是不同企業(yè)優(yōu)劣的分水嶺。”任正非也說公司發(fā)展的基本邏輯，就是方向大致正確，組織充滿活力。戰(zhàn)略思維和執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)，是所有企業(yè)管理層必須具備的兩項(xiàng)核心能力，這樣才能保......

中堅(jiān)力量6堂課-薛燦宏老師 深圳：2025年11月28日

【為什么要培訓(xùn)6堂課？】當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的中層干部，很多是半路出家。原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手，后來時(shí)勢(shì)造化被推到“管理”這個(gè)位置，從業(yè)務(wù)一把好手，到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好，這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。對(duì)薛燦宏老師，我和我的中層干部都不陌生，聽他的課程好幾年了。他培訓(xùn)的最大特點(diǎn)就是務(wù)實(shí)。薛燦宏......

關(guān)鍵躍遷——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 深圳：2025年12月12日

第一講：重新認(rèn)知角色與轉(zhuǎn)變--如何變成真正的“管理者”導(dǎo)入：職場(chǎng)上我們都會(huì)經(jīng)歷很多次轉(zhuǎn)型討論：接手一個(gè)新角色和新崗位到開始創(chuàng)造價(jià)值需要多長(zhǎng)時(shí)間？一、角色轉(zhuǎn)變-管理者的新視角1. 管理者角色轉(zhuǎn)換的7個(gè)對(duì)比1）從專才到通才2）從英雄到領(lǐng)袖3）從靠個(gè)人到靠團(tuán)隊(duì)4）從做業(yè)務(wù)到做管理5）從技術(shù)專一性到管理......

MTP可落地的中層管理者的管理技能提升工作坊 杭州：2025年11月21日

第一篇：管理者認(rèn)知與格局提升一、管理者的認(rèn)知升級(jí)1、案例研討：故事的結(jié)局都由哪些因素決定學(xué)員反思：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)局？2、管理者現(xiàn)有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀態(tài)？學(xué)員反思：產(chǎn)生這些狀態(tài)的根本原因都有哪些？3、視頻案例分析：《看視頻學(xué)管理》學(xué)員研討：視頻的人物分別處于什么樣的崗位？學(xué)員研討：他們?cè)诟髯缘?.....

痕跡識(shí)人，管理隨心：利用人性管理拿結(jié)果 杭州：2025年11月22日

本課程融合了人力資源管理、心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力等多門學(xué)科，圍繞“人”為主線，將各種管理科學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的串聯(lián)，為學(xué)員在管理方面，提供了一個(gè)全新的視角。本課程自2014年推出以來，為近百家家企業(yè)的中高層管理人員，包括多家央企的局級(jí)干部進(jìn)行了培訓(xùn)，反響強(qiáng)烈，多次在培訓(xùn)中獲得滿意度評(píng)價(jià)100分。課......

打造高效執(zhí)行力訓(xùn)練課 上海：2025年11月24日

- 目標(biāo)管理能力提升：通過學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的循環(huán)流程與 SMART 原則，學(xué)員能夠精準(zhǔn)設(shè)定符合企業(yè)戰(zhàn)略與部門實(shí)際的目標(biāo)，并有效分解、落實(shí)到個(gè)人，確保目標(biāo)的達(dá)成。- 激勵(lì)技巧掌握：深入理解激勵(lì)理論，掌握有效激勵(lì)的策略與方法，能夠根據(jù)員工的需求與特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的激勵(lì)手段，激發(fā)員工的工作動(dòng)力與積極性，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。- ......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《孫子兵法》與高效執(zhí)行力 主講：張老師

傳統(tǒng)的執(zhí)行力課程，注重心態(tài)調(diào)整、士氣激勵(lì)、員工關(guān)懷、物質(zhì)和精神激勵(lì)等。但是，總體來說，這些課程所教授方法較少觸及到執(zhí)行力的精神內(nèi)核，因而較難實(shí)現(xiàn)員工精神意識(shí)乃至本性的轉(zhuǎn)變和重塑，在激發(fā)執(zhí)行力方面效果不夠理想。很多企業(yè)為此而深感困惑。最強(qiáng)大高效的執(zhí)行力在于軍隊(duì)。作為世界十大軍事名著之首的《孫子兵法》是無可爭(zhēng)辯的執(zhí)行力寶典......

目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行 主講：大老師

沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中常常會(huì)出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃，目標(biāo)結(jié)果受到了極大的挑戰(zhàn)。一個(gè)有激勵(lì)的、合理的、公平的、適當(dāng)難度的目標(biāo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃和及時(shí)的進(jìn)度管理，可以在為我們的工作提供綱領(lǐng)性的指導(dǎo)的同時(shí)，為我們的工作有方向、有行為、有行動(dòng)，讓把復(fù)雜多變的工作......

管理者目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 主講：楊老師

企業(yè)常見的問題：沒有清晰的、明確的目標(biāo)，摸著石頭過河，走到哪里算哪里；目標(biāo)變來變?nèi)?，讓人無所適從；上下目標(biāo)不一，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，各有各的心思；只考慮定自己的目標(biāo)，不考慮關(guān)聯(lián)部門和其他關(guān)聯(lián)人的目標(biāo)，結(jié)果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)得不到資源和相關(guān)支持，導(dǎo)致目標(biāo)執(zhí)行性很差……為此，身為企業(yè)的中層管理者，我......

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