蘭州管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)

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蘭州管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開(kāi)課

新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)下2024工程總承包的新產(chǎn)業(yè)新模式新動(dòng)能暨EPC項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)與降本增效專(zhuān)題培訓(xùn)班成都：2025年11月12日

（一）新質(zhì)生產(chǎn)力與2024建筑市場(chǎng)的新變化新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)1.新質(zhì)生產(chǎn)力的定義與特征2.2024年國(guó)家提出新質(zhì)生產(chǎn)力意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式從數(shù)量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)為質(zhì)量的提升3.住建部提出相應(yīng)貫徹重點(diǎn)兩個(gè)戰(zhàn)略方向4.當(dāng)前建筑企業(yè)面對(duì)的各地納保措施：消化存量房優(yōu)化增量房5.設(shè)計(jì)和施工如何抓住房地產(chǎn)新機(jī)遇，結(jié)合城市更新，緊急提升自身在改......

招標(biāo)采購(gòu)新政解讀與采購(gòu)文件示范文本使用實(shí)務(wù)暨工程招標(biāo)計(jì)價(jià)策劃、造價(jià)管控、過(guò)程結(jié)算管理、審計(jì)實(shí)務(wù)與民法典下合同管理實(shí)務(wù)案例高級(jí)培訓(xùn)班成都：2025年11月13日

國(guó)企采購(gòu)作為公共采購(gòu)領(lǐng)域的重要組成部分，其規(guī)范發(fā)展對(duì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化發(fā)展具有重要作用。為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》；為進(jìn)一步落實(shí)發(fā)改委16號(hào)令和843號(hào)文件精神，國(guó)家發(fā)展改革委出臺(tái)了《發(fā)改辦法規(guī)〔2020〕770號(hào)》；為進(jìn)一步放寬準(zhǔn)入限制、實(shí)現(xiàn)平等準(zhǔn)入，推動(dòng)有效市場(chǎng)與有為......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 成都：2025年11月25日

我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代將徹底終結(jié)我們已經(jīng)非常習(xí)慣的思維方式，我們必須學(xué)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維重新改造這個(gè)世界！企業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展更是如此！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維，培訓(xùn)管理思維都將發(fā)生前所未有的變化，培訓(xùn)必須改變“課上很激動(dòng)，課后很沖動(dòng)，回家后一動(dòng)不動(dòng)”的尷尬結(jié)果，借助互聯(lián)網(wǎng)、借助智能......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 重慶：2025年11月27日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專(zhuān)員、課程開(kāi)發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專(zhuān)兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。資格認(rèn)證證書(shū)頒發(fā)：經(jīng)培訓(xùn)考試合格......

TWI—一線督導(dǎo)主管能力提升訓(xùn)練上海：2025年11月27日

第一講基層管理者角色認(rèn)知1、基層管理者在組織中的定位2、基層管理者角色認(rèn)知3、基層管理者崗位職責(zé)認(rèn)知4、基層管理者角色轉(zhuǎn)型5、基層管理者能力模型（案例）6、基層管理者應(yīng)具備“三要素+三懂+四會(huì)“7、基層管理者職業(yè)形象塑造（案例）8、基層管理者“3修+4商”心智模式修煉（......

柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估認(rèn)證廣州：2025年12月13日

柯氏四級(jí)評(píng)估模型由培訓(xùn)評(píng)估領(lǐng)域權(quán)威，著名學(xué)者，被譽(yù)為“培訓(xùn)評(píng)估之父“的唐納德·柯克派屈克（Donald L. Kirkpatrik）教授于 1959 年提出，并進(jìn)行了持續(xù)的研究和完善。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的探索、應(yīng)用和反復(fù)驗(yàn)證，柯氏四級(jí)評(píng)估經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)人士......