成都員工培訓公開課

教練式員工輔導技能 成都：2025年11月19日

任何團隊管理人員和發(fā)展團隊成員的負責人課程大綱:1.什么是教練式輔導？* 員工輔導的定義* 屬于輔導還是培訓？2.教練式輔導帶來的益處* 為什么要輔導你的員工？* 使員工潛能最大化*  一個雙向過程3.教練式輔導工作的阻礙* 潛在的問題* 克服障礙4.不同的教練風格* 自我分析* 好教練有哪些特征5.不同的輔......

互聯網+時代培訓體系建設與培訓管理實務 成都：2025年11月25日

第一部分、互聯網+時代的培訓新理念1、從學習到實現業(yè)務支持的跨越；2、翻轉課堂正在顛覆傳統(tǒng)的課堂教學模式；3、基于業(yè)務單元的團隊學習模式正在形成 ；4、知識管理在培訓中的價值與作用日益凸顯 ；5、體驗互動式的學習方式成為課堂教學的主流；6、構建人人為師的內訓師機制日顯迫切；7、微課程的三種基本形式。第二部分、培訓管理解......

TTT培訓師全面提升特訓營 成都：2025年11月27日

一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業(yè)培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學設計4.有趣吸引的現場演繹二、清晰明確的角色定位(一)企業(yè)培訓師角色認知與理解(二)企業(yè)培訓師對于企業(yè)的價值及重要性(三)......

當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 成都：2025年11月27日

開篇：變化的世界，不變的當責第一章：當責，從關鍵目標開始1、組織越大，當責越難2、 理論：什么是關鍵目標3、 研討：明確組織關鍵目標第二章：文化，用系統(tǒng)思考破局1、系統(tǒng)思考，如何讓目標變結果2、 理論：結果循環(huán)圈3、 研討：創(chuàng)建組織當責文化第三章：當責路徑1、從推責到當責2、 理論：當責路徑圖3、 研討：通過"......

TTT培訓師進階：課程設計開發(fā)五步精煉 成都：2025年11月27日

作為企業(yè)內部培訓師，您既要具備培訓技能，也要為企業(yè)進行綜合診斷，為本公司設計更有針對性的課程。本課程將幫助參加者學會如何為公司設計針對性的教學內容和教學方法，力求使內部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內訓師。我們將采用模擬工作站的教學方式，使參加者能夠在實戰(zhàn)過程中體會課件設計的要點與技巧。您也可以將目前正在設計的......

向華為學習-如何成為一名優(yōu)秀的新員工導師 成都：2025年11月28日

在相互的欣賞中建立傳幫帶關系在彼此的互動中開展傳幫帶活動在分享理念下傳遞傳幫帶文化在動態(tài)的建設中完善傳幫帶制度在共同的認同中建立傳幫帶支持系統(tǒng)課程大綱第一講：導師制傳幫帶的形式一、導師帶徒弟的組織制度確定1、傳幫帶方法概述2、傳幫帶的必要性1）全員導師制的強制性2）全員導師制的依據性案例：華為全員導師制的華為企業(yè)法規(guī)定......

企業(yè)內部培訓師（TTT）專業(yè)技能提升 成都：2025年12月11日

1.實戰(zhàn)性強：結合大量企業(yè)培訓實際案例，讓學員在實操中掌握核心技能。2.系統(tǒng)全面：涵蓋專業(yè)知識、課程設計、技術應用、溝通與情感素養(yǎng)、職業(yè)道德等多個方面，全面提升企業(yè)培訓師的綜合能力。3.互動性強：采用小組討論、角色扮演、實操練習等多種互動形式，增強學員的參與感與學習體驗。4.前沿技術融入：引入最新的AI技術與教學工具，......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 重慶：2025年11月19日

針對問題體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設計特色系統(tǒng)化：課程依據企業(yè)需求全方位、多角度開......

員工培訓內訓課程

名師育才-內訓講師培養(yǎng)系列課程規(guī)劃 主講：柯老師

校招新員工綜合素質類課程培訓的內訓講師序列課程主題教學目的教學方法培訓師課程-1《拆讀繪圖：內訓師帶教之新員工閱讀理解能力提升訓練》新員工閱讀理解能力輔導分組PK模擬訓練柯雨金課程-2《出口成章：內訓師帶教之新員工快速理解與邏輯表達訓練》新人快速理解與表達能力輔導任務理解表達分享柯雨金課程-3《精彩呈現：內訓師職業(yè)形象......

如何搭建企業(yè)培訓體系和制定年度培訓計劃 主講：鈕老師

?中高層管理者；人力資源管理者；培訓經理；培訓主管【課程背景】正逢各大500強企業(yè)為搭建培訓體系，提高人均效能苦惱之時。推出此課程，從培訓經理和HRD的角度出發(fā)，針對培訓管理中的10大困惑，提供一套讓公司老板支持；讓員工滿意；讓各部門配合的；容易操作的綜合解決方案。課程提供大量工具和500強企業(yè)真實案例，實操性很強。【......

培訓講師的自我修養(yǎng)課 主講：薛老師

作為一名培訓講師，我們與學員之間真實的關系到底是什么呢？一次培訓課程的結束，意味著我的工作結束了嗎？成年職業(yè)教育與未成年的義務教育之間有什么不同嗎？場景變了，我們的培訓方式而因此發(fā)生變化了嗎？我們在語言表達上到底有哪些局限呢？我們在聽講座和讀書在知識獲取上到底有何不同？這一連串的問題，對于我們從事培訓工作多年的講師來說......

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