武漢新任經(jīng)理培訓(xùn)

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武漢新任經(jīng)理培訓(xùn)公開課

新任經(jīng)理的管理技能修練武漢：2025年11月13日

第一部分角色認(rèn)知一、什么是管理二、管理者的角色轉(zhuǎn)變?nèi)?、做好三種角色1．上司的下屬2．平級(jí)的同事3．下屬的上司第二部分自我管理一、知己知彼1．知己——SWOT個(gè)人分析2．知彼——認(rèn)清環(huán)境3．認(rèn)清現(xiàn)存問題4．建立良好人際關(guān)系二、時(shí)間管理1．認(rèn)識(shí)時(shí)間管理2．計(jì)算時(shí)間價(jià)值3．......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個(gè)階梯蘇州：2025年11月26日

以知識(shí)工作者為管理對(duì)象的新任主管或經(jīng)理，上任本崗位時(shí)間二年以下在新任階段沒有打好基礎(chǔ)的現(xiàn)任主管經(jīng)理可以是內(nèi)部提拔、可以是外部招聘、內(nèi)部平行調(diào)動(dòng)，也可以是企業(yè)新形成的部門的 Leader課程特點(diǎn)高度實(shí)戰(zhàn)：堂上即可直接產(chǎn)出新任經(jīng)理加速其成長(zhǎng)速度的“行動(dòng)計(jì)劃”，課后立即能夠應(yīng)用。尊重差異：模型和工具雖......

管理加速：新任經(jīng)理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 東莞：2025年11月14日

1.協(xié)助新任管理者認(rèn)清角色，轉(zhuǎn)變思維方式2.理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，以及行為的使用情境3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)與手段的平衡方法4.學(xué)會(huì)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，激勵(lì)員工心理5.及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行正面與負(fù)面的反饋6.個(gè)人心理品質(zhì)的提升課程大綱模塊一：走進(jìn)管理，探索人性1、管理者的位置與角色轉(zhuǎn)變心理上從獨(dú)立到合作職責(zé)上從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)技能上從技術(shù)到人際......

新任經(jīng)理管理魔方?（輔導(dǎo)加強(qiáng)版）上海：2025年11月12日

新被提拔主管或經(jīng)理且以知識(shí)工作者為管理對(duì)象的，上任管理崗位時(shí)間兩年以內(nèi)上任兩年以上，但未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的在崗主管或者經(jīng)理培訓(xùn)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知自身目前作為新任經(jīng)理的成長(zhǎng)階段以及面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)自我判斷在目標(biāo)、流程及關(guān)系三個(gè)管理要素上的不足，并發(fā)展出應(yīng)采取的行動(dòng)策略應(yīng)用行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具輔助自己提升發(fā)展階段明確......

本課程首先對(duì)16年新政策和新稽查條例修改情況全方位解讀，然后以全新視角，以案例為載體，從故事的角度入手，將“知識(shí)點(diǎn)鏈接”與“海關(guān)提醒”內(nèi)容等貫穿全文始終，細(xì)致、務(wù)實(shí)地解讀稽查、核查。將稽查、核查業(yè)務(wù)進(jìn)行全面、客觀、真實(shí)的展示，通過一個(gè)個(gè)案例，使得企業(yè)管理人員輕松學(xué)習(xí)、聽懂......

向華為學(xué)增長(zhǎng)——從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行深圳：2025年11月28日

董事長(zhǎng)/總裁+核心管理團(tuán)隊(duì)課程大綱第一部分：戰(zhàn)略規(guī)劃——教你一套簡(jiǎn)單實(shí)用，快速有效的戰(zhàn)略規(guī)劃方法，使戰(zhàn)略規(guī)劃不再高深，有模式可循，人人可以掌握。1、戰(zhàn)略規(guī)劃有哪些坑，我們?nèi)绾伪苊猓?、華為持續(xù)增長(zhǎng)戰(zhàn)略的三個(gè)底層心法（戰(zhàn)略定力、DSTE流程、戰(zhàn)略執(zhí)行力）3、從商業(yè)本質(zhì)看，經(jīng)典戰(zhàn)略選擇（5大經(jīng)典戰(zhàn)略......