哈爾濱成本控制培訓(xùn)

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哈爾濱成本控制培訓(xùn)公開(kāi)課

資源整合-采購(gòu)創(chuàng)新與成本控制----重新定義采購(gòu)價(jià)值北京：2025年11月20日

一、資源整合－供應(yīng)鏈協(xié)同1、企業(yè)轉(zhuǎn)型誤區(qū)-啟示錄2、整合思維三階段3、資源-無(wú)“兼“不商4、資源整合實(shí)施-落地案例分析：1+1>2 崛起之謎二、重新定義采購(gòu)價(jià)值1、無(wú)效創(chuàng)新-“零增益“2、采購(gòu)創(chuàng)新-“開(kāi)源節(jié)流“3、采購(gòu)新價(jià)值-整合供應(yīng)資源4、......

采購(gòu)成本控制與供應(yīng)商談判技巧訓(xùn)練上海：2025年11月19日

企業(yè)總經(jīng)理、采購(gòu)總監(jiān)/經(jīng)理/主管、生產(chǎn)/品質(zhì)/計(jì)劃/物料經(jīng)理、資深采購(gòu)工程師等。課程大綱第一天：采購(gòu)成本優(yōu)化與控制技巧一、采購(gòu)成本分析與報(bào)價(jià)管理1. 采購(gòu)流程2. 采購(gòu)定價(jià)過(guò)程（采購(gòu)分析、價(jià)格分析、成本分析、價(jià)值分析、QDA數(shù)量折扣分析）二、成本核算基本理論1. 成本概念的理解2. 成本構(gòu)成及核算方法3. 成本控制概......

全面價(jià)格分析和采購(gòu)成本控制上海：2025年11月19日

1.采購(gòu)成本控制對(duì)企業(yè)的重要性* 采購(gòu)成本控制的意義* 采購(gòu)成本對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)2.價(jià)格分析的方法* 價(jià)格比較分析和價(jià)格細(xì)分分析3.價(jià)格指數(shù)* 價(jià)格指數(shù)在價(jià)格調(diào)整中的應(yīng)用* 價(jià)格指數(shù)在價(jià)格趨勢(shì)分析中的應(yīng)用* 價(jià)格指數(shù)在對(duì)供應(yīng)商價(jià)格評(píng)估中的應(yīng)用* 價(jià)格指數(shù)在對(duì)采購(gòu)成本績(jī)效考核中的應(yīng)用4.成本分類* 成本的基本分......

采購(gòu)價(jià)格分析與成本控制（2天）上海：2025年11月20日

近年來(lái)，伴隨全球經(jīng)濟(jì)的高度融合，持續(xù)增長(zhǎng)的邊際成本壓力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境都對(duì)企業(yè)供應(yīng)鏈管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而“采購(gòu)管理”作為企業(yè)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，不容忽視。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)烈地感覺(jué)到：供應(yīng)商關(guān)系管理與成本控制，對(duì)公司的戰(zhàn)略發(fā)展至關(guān)重要，靜態(tài)、孤立、側(cè)重于內(nèi)部運(yùn)作的采購(gòu)管理模式已逐步被外部協(xié)同的......

如何做營(yíng)運(yùn)數(shù)據(jù)分析深圳：2025年11月19日

1、學(xué)會(huì)建立正確的數(shù)據(jù)化管理意識(shí)，幫助團(tuán)隊(duì)提高數(shù)據(jù)化管理能力；2、學(xué)會(huì)科學(xué)地對(duì)月、年銷售額進(jìn)行預(yù)測(cè)，為企業(yè)提供決策支持；3、學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)的角度進(jìn)行4P分析；4、運(yùn)用excel設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品；5、學(xué)會(huì)建立營(yíng)運(yùn)數(shù)據(jù)分析路線圖。培訓(xùn)對(duì)象銷售部經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、城市經(jīng)理、商品經(jīng)理、數(shù)據(jù)分析員課程大綱1營(yíng)運(yùn)數(shù)據(jù)分析方法......

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有聲圖文微課設(shè)計(jì)與制作深圳：2025年11月26日

第一部分：微課概況1.4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式；2.微課產(chǎn)生的時(shí)代背景；3.微課的九大優(yōu)勢(shì)4.什么是微課程？—碎片化和移動(dòng)互聯(lián)化；5.微課制作的簡(jiǎn)單快速“1+2”模型6.微課的三類主要類型—圖像類、動(dòng)態(tài)類、視頻類7.微課的五大應(yīng)用方式—輔助教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、......