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深入實施國有企業改革深化提升行動背景下,人力資源管理創新、人才強企、選人用人機制改革、薪酬改革全員績效考核及中長期激勵實務研修班 武漢:2025年11月28日
中央企業及所屬企業、地方國有企業人力資源、組織人事、綜合管理、法務、財務、勞動關系、工會等部門負責人,各級政府人社等相關職能部門,有關人力資源服務機構工作人員。課程內容:(一)組織人力資源管理模式創新1.新時代組織人力資源管理的發展趨勢及特點;2.人力資源管理的三支柱模型解讀;3.組織人力資源管理的功能模塊及主要工作;......
薪酬激勵績效考核方案班 廣州:2025年11月25日
一、痛定思痛,透視績效管理的失敗案例■案例1:把績效當作監控員工的管理系統;缺乏績效基本認知,致企業一蹶不振的失敗案例?!霭咐?:績效到底是考業績,還是考人?因指標設計不當,把企業害苦的失敗案例?!霭咐?:推行績效后,員工只關心被考核的工作事務?缺乏職責規范,把企業害累的失敗案例?!霭咐?:績效推行下來,成了變相給員工......
薪酬績效管理法律風險防范策略與案例分析 廣州:2025年11月28日
在日常管理中,用人單位最關注的是廣大員工可以創造多少業績和效益,而廣大員工最關注的是可以獲得多少薪酬與福利!現實中,員工的薪酬是多少,福利有哪些,都很好界定;而員工的工作目標如何設定,其績效結果如何界定,如何將績效結果與薪酬掛鉤,如何根據績效結果調崗調薪及辭退解雇,卻是用人單位高層和HR管理者的老大難問題!因為操作不當......
企業人才經營與全面績效管理 佛山:2025年11月21日
1、從企業人才經營戰略的角度,幫助學員了解組織、人才、目標、激勵在績效管理中的重要作用,樹立人才經營和全面績效管理的理念;2、幫助學員掌握OD(組織發展)的方法,建立積極的組織機制,提升組織的整體效率,夯實企業績效管理的基礎;3、幫助學員掌握TD(人才發展)的方法,掌握人才素質盤點與人才發展的方法,建立基于市場和客戶的......
卓越管理者的績效面談與輔導技巧 深圳:2025年11月20日
第一節:庖丁解牛—正確認知績效輔導及面談的問題小組討論1:人力資源管理者、非人力資源管理者在績效輔導中的角色分別是什么?討論5分鐘,每個小組派一名代表作為發言人。一、績效輔導中的角色定位1、績效輔導三大主體2、不同層級的角色定位小組討論2:管理者在績效輔導及績效面談中面臨的問題有哪些?討論5分鐘,每個小組派......
績效管理:BSC+KPI+績效輔導 深圳:2025年11月21日
績效管理的關鍵環節、意義以及各級人員在績效管理中的角色與職責掌握基于戰略的公司級的關鍵KPI指標庫的建立,以及目標的有效分解與傳遞,從公司級目標到部門級目標的有效分解,從部門級目標到員工目標的有效分解。掌握績效考核的正確操作與技巧掌握如何根據績效考核結果進行分析與績效改進掌握績效面談的方法,如何達成目標一致,如何對員工......
華為績效方法與實踐——提升組織執行力 深圳:2025年11月21日
前言•大多數公司績效管理痛點產生的主要原因•績效管理中關注的核心目標一、全面認識績效管理1、促使績效管理有效的關鍵因素•績效管理的角色分工•高效實施績效管理的六大關鍵要素•案例:績效管理未有效開展導致員工混日子,營收受限•案例:純KPI管理而導致的管理漏洞2、......
企業績效考核與薪酬體系設計 深圳:2025年11月28日
中級證書1000元/人;高級證書1200元/人(參加認證考試的學員須交納此費用,不參加認證考試的學員無須交納)備 注:1.高級證書申請須同時進行理論考試和提交論文考試,學員在報名參加培訓和認證時請提前準備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參加認證考試之學員,在培訓結束后參加認證考試并合格者,頒發與所參加培訓課程......
績效管理培訓內訓課程
項目關鍵績效與風險管理 主講:劉老師
1、項目的關鍵績效項目的范圍績效項目的進度績效項目的成本績效項目的質量績效項目的三角約束2、項目范圍績效管理范圍定義到WBS避免范圍蔓延范圍核實的關鍵作用范圍變更控制3、項目成本與進度績效管理掙值(EV)的概念三個關鍵值:PV、AC、EV兩個關鍵績效指數:成本績效指數(CPI)和進度績效指數(SPI)掙值在成本績效管理......
阿里巴巴績效管理與高效輔導(陳衛中) 主講:陳老師
阿里巴巴是由馬云在1999年一手創立企業對企業的網上交易平臺,18位創始人,從50萬起家到如今估值3000億美金,從中國第一盈利網站到全球最大網站,阿里如何步步為營,阿里巴巴管理員工如何做到“形散而神不散,如何做到“勝則舉杯相慶,敗則拼死相救”,如何做到“從雞叫到鬼叫&r......
360考核典型誤區與有效解決方法 主講:蒲老師
360績效考核是好工具,用好了事半功倍。但它是雙刃劍,陷入使用誤區會影響評估效果并嚴重打擊員工士氣。企業實施360之初會得到意想不到的收獲,但同時也會遇到一系列“困惑”,形成進退維谷的局面:不同維度考核得分竟然不一致?考核維度越齊全,被評估者遭到打擊越大?表現平庸的被考核人竟然成了“......
