長沙員工激勵培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 廣州：2025年11月21日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

組織發(fā)展與人才激勵方案設(shè)計(jì)研修班 廣州：2025年11月21日

人力資源部部門經(jīng)理/績效考核專員、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干等。課程大綱:第一天 組織與人才發(fā)展體系設(shè)計(jì)導(dǎo)入：VUCA時代下，企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要性一、組織發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略1、組織發(fā)展的定義2、戰(zhàn)略在組織發(fā)展中的使命3、組織發(fā)展戰(zhàn)略的形成4、戰(zhàn)略條件下的組織變革二、組織發(fā)......

MTP中層管理者能力提升 廣州：2025年12月05日

新任主管 經(jīng)理 部門負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)目標(biāo)1.明確中層管理者定位，正確認(rèn)知管理，清晰管理者的四項(xiàng)角色2.明確管理者應(yīng)具備五大意識，樹立正確的管理心態(tài)3.掌握OGSM部門目標(biāo)與策略的制定方法，推動部門績效達(dá)成，提升部門執(zhí)行力4.樹立問題意識，利用原因分析五部曲來分析問題，提升問題分析與解決能力5.明確部屬輔導(dǎo)的意義，掌握教練式......

財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù) 深圳：2025年11月20日

“對組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營成果的人，就是管理者。“——管理學(xué)大師彼得·德魯克中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，也是執(zhí)行層與戰(zhàn)略層的重要橋梁。他們承上啟下，也獨(dú)當(dāng)一面，是企業(yè)的中堅(jiān)力量。當(dāng)下財(cái)務(wù)職能正在不斷進(jìn)化，財(cái)務(wù)管理者面臨更多挑戰(zhàn)，除專業(yè)外，在財(cái)務(wù)組織......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 深圳：2025年11月28日

管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任感6．組織管理的五項(xiàng)原則第二單元 人本管理的激勵理論及其應(yīng)用(2.5H)1．改善員工行為2．掌握員工需求3．......

驅(qū)動價值創(chuàng)造的績效與激勵管理 深圳：2025年11月28日

華為的成功是多種因素綜合作用的結(jié)果，但華為的企業(yè)價值鏈循環(huán)理論起了關(guān)鍵性的作用，企業(yè)價值鏈循環(huán)理論作為華為人力資源管理的基礎(chǔ)理論寫入了《華為基本法》，而華為的績效管理和激勵管理完全融入了企業(yè)價值鏈循環(huán)，正是華為績效管理和激勵管理體系的有效運(yùn)作，驅(qū)動企業(yè)價值鏈的正循環(huán)，全力創(chuàng)造價值、正確評價價值、合理分配價值，助力企業(yè)商......

心理學(xué)在員工激勵和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團(tuán)隊(duì)管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動當(dāng)下管理當(dāng)中常見的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 廈門：2025年11月19日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理心理學(xué) 主講：李老師

課程收益：從人性的基本面剖析員工多元化心理檀變，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與員工良好互動溝通機(jī)制，喚回員工合理健康的工作動機(jī)，讓管理更“走心”。以人的心理訴求和需求層次為依托，提升管理者人心洞察力，并建議組織如何依此調(diào)整管理行為、設(shè)計(jì)管理制度。學(xué)會如何啟動不同層級員工的“心理開關(guān)”，讓管理......

員工激勵與優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造 主講：蘇老師

? 1、從普通到卓越，喚醒企業(yè)中的“植物人”，從低效到高效，讓您的員工自動自發(fā)！? 2、全面提升企業(yè)整體運(yùn)行效率、幫助企業(yè)快速地做大做強(qiáng)、全面提升員工職業(yè)化素質(zhì)與能力；? 3、讓員工自動自發(fā)地高效工作并保持敬業(yè)精神和責(zé)任心；? 4、增強(qiáng)員工的忠誠意識和團(tuán)隊(duì)精神？? 5、指導(dǎo)員工更快地建立專業(yè)形象......

高效給予賞識與鼓勵 主講：梁老師

客戶公司目前在市場上正處于激烈的競爭中，需要通過一系列的、系統(tǒng)化的培訓(xùn)對一線銷售管理團(tuán)隊(duì)各級人員區(qū)域生意規(guī)劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個方面的思維、方法、技巧進(jìn)行提高，從而最終贏取更多的市場份額及業(yè)務(wù)的持續(xù)增長！前我們的前線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)面對的主要挑戰(zhàn)有：三大轉(zhuǎn)變從“純技術(shù)人員”到&ldqu......

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