鄭州執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

組織共贏——向上管理到橫向協(xié)作 北京：2025年11月20日

能正確的認(rèn)識上下級關(guān)系，并學(xué)會構(gòu)建上下級關(guān)系。認(rèn)識上級的性格和做事風(fēng)格及應(yīng)對策略。學(xué)會成為上司的“高效能下屬”，獲得上司的支持與授權(quán)。學(xué)會與上司形成默契，化解矛盾，建立信任。創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展空間及個(gè)人績效。經(jīng)過5-8個(gè)回合的沙盤推演，學(xué)員能夠在培訓(xùn)師的總結(jié)工作坊中收獲團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通、沖突管理能......

結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任意識——提升行動力 北京：2025年11月20日

1. 認(rèn)識任務(wù)與結(jié)果的差異* 完成任務(wù)≠結(jié)果* 員工的底線——提供結(jié)果* 任務(wù)即程序，結(jié)果即目標(biāo)* 結(jié)果心態(tài)的三要素* 結(jié)果由自己掌握* 自我驅(qū)動的核心力2. 提供結(jié)果，承擔(dān)責(zé)任* 團(tuán)隊(duì)的結(jié)果來自人人負(fù)責(zé)* 凝聚力來自共同責(zé)任* 責(zé)任匯報(bào)與自我跟進(jìn)* 鎖定目標(biāo)，結(jié)果循序推進(jìn)* 積極心態(tài)，永......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 北京：2025年11月21日

中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會關(guān)注與所在部門對應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展，但真正實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始。“通用管理技能”是與所......

完美轉(zhuǎn)身：從專業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英 北京：2025年11月27日

一、專業(yè)/技術(shù)干部的成功轉(zhuǎn)型1.錄像觀摩與分享：戴安娜的煩惱2.學(xué)而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管——管理干部的分類3.專業(yè)/技術(shù)人員與管理人員的不同4.專業(yè)/技術(shù)干部工作現(xiàn)狀調(diào)查5.自我調(diào)整與轉(zhuǎn)型6.聯(lián)想集團(tuán)成熟的“領(lǐng)軍人物”有四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)二、專業(yè)/技術(shù)干部的角色認(rèn)知與定位1.管理者的......

打造團(tuán)隊(duì)超級執(zhí)行力 北京：2025年12月01日

1.執(zhí)行力與執(zhí)行體系•什么是執(zhí)行力•執(zhí)行力的三個(gè)核心•執(zhí)行力的四大體系2. 商業(yè)人格•商業(yè)人格的三個(gè)障礙•把握四個(gè)要素•實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變3. 結(jié)果與任務(wù)•什么是結(jié)果，什么是任務(wù)•結(jié)果訓(xùn)練•做結(jié)果的三大原則•做結(jié)果的兩個(gè)思維&......

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月02日

各部門經(jīng)理、中層經(jīng)理課程大綱認(rèn)知篇： 管理的角色認(rèn)知 組織管理的原則1、 管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)2、 管理人員的素質(zhì)、能力、智力、績效結(jié)構(gòu)是什么3、 企業(yè)管理人員的責(zé)任與正向思考的態(tài)度4、 管理者的個(gè)性要求與 EQ5、 組織的形成6、 指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性、管理幅度適中、職務(wù)的認(rèn)知、授權(quán)的運(yùn)用、責(zé)權(quán)利對等工作管理篇： 1......

MTP可落地的中層管理者的管理技能提升工作坊 杭州：2025年11月21日

授課過程采用SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)與共創(chuàng)學(xué)習(xí) -- 保障學(xué)員的【學(xué)習(xí)+研討+分享+訪談+訓(xùn)練】五維一體亮點(diǎn)1：以小組為單位，針對問題做研討，實(shí)操練習(xí)亮點(diǎn)2：現(xiàn)場邀請學(xué)員分享，講師訪談，實(shí)操教學(xué)亮點(diǎn)3：摒棄傳統(tǒng)課程重理論輕實(shí)戰(zhàn)的缺點(diǎn)，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，即學(xué)即用課程對象儲備干部、各層管理者課程大綱第一篇：管理者認(rèn)知與格局提升一、管理者的......

痕跡識人，管理隨心：利用人性管理拿結(jié)果 杭州：2025年11月22日

本課程從管理的要義入手，結(jié)合對人性的分析，介紹對員工的價(jià)值觀進(jìn)行影響和調(diào)整的方法（“洗腦的原理”），對員工的工作習(xí)慣進(jìn)行塑造的要點(diǎn)與思路。同時(shí)，系統(tǒng)性講授如何通過員工的外在和內(nèi)在痕跡，對其性格、價(jià)值觀、習(xí)慣和心理狀態(tài)進(jìn)行判斷的方式，包括了解員工面對工作環(huán)境和壓力主動適應(yīng)的動因，從而幫助管理者更好......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層提高執(zhí)行力的八大關(guān)鍵 主講：何老師

案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評授課特色氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？為......

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練 主講：樊老師

企業(yè)中層、新晉升主管、經(jīng)理、主任課程收益 ：1、深刻領(lǐng)悟執(zhí)行力的含義，領(lǐng)會執(zhí)行力不足的原因2、深刻明白，提高執(zhí)行力對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義3、清楚知道，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要從哪幾個(gè)方面入手4、領(lǐng)悟到，如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍5、在體驗(yàn)式訓(xùn)練中學(xué)到，提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣，做一個(gè)較......

贏在執(zhí)行力沙盤 主講：李老師

課程采用類似沙盤模式進(jìn)行呈現(xiàn)；在課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場模擬【課程特色】分組討論、體驗(yàn)互動 ，案例分析、角色扮演 ，工具方法【課程目標(biāo)】培訓(xùn)目標(biāo)1：了解心態(tài)對于執(zhí)行力的重要性；培訓(xùn)目標(biāo)2：高效的執(zhí)行力前提是合理的目標(biāo)計(jì)劃；培訓(xùn)目標(biāo)3：執(zhí)行中溝通協(xié)作的魅力。培訓(xùn)目標(biāo)4：創(chuàng)造個(gè)人和團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值......

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