天津PPAP培訓(xùn)

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質(zhì)量管理五大工具APQP\PPAP 蘇州：2025年11月30日

APQP的五大階段及五大階段輸入輸出簡(jiǎn)介；相關(guān)工具簡(jiǎn)介:樣件控制計(jì)劃、試生產(chǎn)控制計(jì)劃和生產(chǎn)控制計(jì)劃案例APQP第一階段計(jì)劃和確定項(xiàng)目輸入顧客的呼聲市場(chǎng)研究保修記錄和質(zhì)量信息小組經(jīng)驗(yàn)業(yè)務(wù)計(jì)劃／營(yíng)銷(xiāo)策略過(guò)程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)過(guò)程設(shè)想產(chǎn)品可靠性研究顧客輸入設(shè)計(jì)失效模式及后果分析可制造性和裝配設(shè)計(jì)工程圖樣(包括數(shù)學(xué)數(shù)據(jù))工程規(guī)范材料規(guī)范......

APQP&PPAP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與產(chǎn)品件批準(zhǔn)程序蘇州：2025年12月08日

一 APQP概述1 APQP的核心理念：產(chǎn)品的質(zhì)量和成本是設(shè)計(jì)出來(lái)的2 APQP要完成的兩大任務(wù)：VOC向產(chǎn)品特性的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)品特性向過(guò)程因素的轉(zhuǎn)化3 國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)施APQP的四大問(wèn)題4 項(xiàng)目管理在APQP中的應(yīng)用二定義和確定項(xiàng)目1 定義和確定項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程、輸入及輸出2 如何建立收集VOC的系統(tǒng)3 如何建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)并明......

五大工具的整合應(yīng)用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA）上海：2025年12月08日

質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來(lái)？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問(wèn)題4.APQP的......

KF思維技術(shù)：系統(tǒng)思考與理性決策北京：2025年12月02日

第一部分如何識(shí)別問(wèn)題思考問(wèn)題時(shí)中最重要又最容易被忽視的技能就是：識(shí)別問(wèn)題。大部分人根本沒(méi)有意識(shí)到，我們平時(shí)說(shuō)的“問(wèn)題”其實(shí)有不同的類(lèi)型，對(duì)應(yīng)的方法也理應(yīng)不同，更不應(yīng)該用一套僵化的流程解決。例如很多人學(xué)習(xí)過(guò)魚(yú)骨圖/5why，但這些方法用在決策上難以起作用，甚至在查原因時(shí)也無(wú)法證實(shí)自己的判斷是否正......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練北京：2025年12月24日

企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......