青島員工培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 濟(jì)南：2025年11月21日

模塊一： 理清學(xué)習(xí)需求1.誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)2.為何而學(xué)3.學(xué)習(xí)什么模塊二： 牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.目標(biāo)為誰(shuí)服務(wù)2.目標(biāo)分層分級(jí)3.目標(biāo)撰寫(xiě)技巧模塊三： 經(jīng)驗(yàn)技能萃取1.場(chǎng)景再現(xiàn)2.追根溯源3.層級(jí)清晰4.彼此獨(dú)立5.內(nèi)容甄別模塊四： 搭建課程框架1.三級(jí)大綱2.數(shù)量確定3.邏輯框架4.標(biāo)號(hào)精準(zhǔn)模塊五： 優(yōu)化知識(shí)呈現(xiàn)1.概念化呈現(xiàn)2.......

復(fù)盤及其引導(dǎo)技術(shù) 南京：2025年11月20日

知曉復(fù)盤在組織中的運(yùn)用方法能夠依據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一次工作的復(fù)盤知曉復(fù)盤過(guò)程中引導(dǎo)的操作方法課程大綱第一模塊：關(guān)于復(fù)盤必須要知道的事1.復(fù)盤及其由來(lái)-AAR2.復(fù)盤在組織中的運(yùn)用3.復(fù)盤的使用價(jià)值活動(dòng)-挑戰(zhàn)任務(wù)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在教室里，以20元一顆的價(jià)格，賣3顆巧克力給本團(tuán)隊(duì)以外的人第二模塊：復(fù)盤操作1.實(shí)踐復(fù)原兩個(gè)層面......

培訓(xùn)規(guī)劃與管理 蘇州：2025年11月18日

中小企業(yè)人力資源經(jīng)理和培訓(xùn)主管與職培訓(xùn)與員、培訓(xùn)助理其他與培訓(xùn)日常管理工作相關(guān)人員課程大綱：第一模塊培訓(xùn)認(rèn)識(shí)篇培訓(xùn)的涵義培訓(xùn)的價(jià)值推動(dòng)人才發(fā)展推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展推動(dòng)組織發(fā)展培訓(xùn)與人力資源管理培訓(xùn)管理的四層工作戰(zhàn)略規(guī)劃資源建設(shè)營(yíng)運(yùn)管理基礎(chǔ)工作第二模塊培訓(xùn)體系篇體系構(gòu)成的主要內(nèi)容體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的關(guān)系戰(zhàn)略-目標(biāo)與策略資源-內(nèi)容......

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn) 蘇州：2025年11月19日

通過(guò)該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：① 描述并解釋培訓(xùn)師的使命；② 描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素；③ 運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法；④ 有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)；⑤ 有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧⑥ 設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材⑦ 展示基本的培訓(xùn)技巧⑧ 評(píng)定學(xué)員的表現(xiàn)及評(píng)估培訓(xùn)的結(jié)果課程對(duì)象人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要......

學(xué)習(xí)系統(tǒng)建立者-專業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2025年11月19日

擁有學(xué)習(xí)系統(tǒng)的全局觀，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)、價(jià)值創(chuàng)造意識(shí)和培訓(xùn)大數(shù)據(jù)的思維意識(shí)；強(qiáng)化培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知、價(jià)值認(rèn)知，理解培訓(xùn)管理者的勝任力模型；掌握培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)原理；掌握一套有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具，制定年度企業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定有效的組織學(xué)習(xí)預(yù)算；掌握學(xué)習(xí)系統(tǒng)不同模塊，尤其是課程體系、師資體系的搭建和管理方法；掌握學(xué)習(xí)項(xiàng)......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理 蘇州：2025年11月20日

培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師。課程收益:通過(guò)培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體......

TTT—授課技巧 上海：2025年11月18日

有志于發(fā)展成為內(nèi)部培訓(xùn)師的人員有業(yè)務(wù)技術(shù)、職能專長(zhǎng)想學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員對(duì)從事培訓(xùn)師工作和職業(yè)有興趣，或有職業(yè)規(guī)劃的課程收益：能夠說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并能寫(xiě)出自備培訓(xùn)內(nèi)容的、含有4要素的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的方法，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確認(rèn)培訓(xùn)內(nèi)容能夠依照講解4步驟，寫(xiě)出自備培訓(xùn)內(nèi)容的講解操作說(shuō)明能夠運(yùn)用講解4步驟，及3V、問(wèn)答、......

五項(xiàng)修煉之團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作坊 上海：2025年11月18日

對(duì)通過(guò)"五項(xiàng)修煉"提升組織能力有更高學(xué)習(xí)渴望的企業(yè)中高層管理者課程大綱第一模塊：團(tuán)隊(duì)覺(jué)察力1.學(xué)習(xí)破框思惟的轉(zhuǎn)換2.改善心智模式的價(jià)值第二模塊：組織領(lǐng)導(dǎo)力1.積極聆聽(tīng) 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)2.深度匯談 任務(wù)整合第三模塊：組織執(zhí)行力1.將知識(shí)化為決策與行動(dòng)2.提高執(zhí)行力第四模塊：團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力1.克服化解本位主義2.......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

經(jīng)驗(yàn)萃取——傳承成功經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制績(jī)優(yōu)方法 主講：蔡老師

企業(yè)崗位有限，人才發(fā)展受到限制，無(wú)法滿足個(gè)人的成長(zhǎng)欲望及動(dòng)機(jī)，怎么辦？企業(yè)經(jīng)營(yíng)很多年仍在依靠能人，能人流失、企業(yè)的業(yè)績(jī)也跟著流失，怎么辦？企業(yè)聘請(qǐng)外部專家培訓(xùn)或項(xiàng)目咨詢，知識(shí)、能力、績(jī)效難以相繼轉(zhuǎn)化，怎么辦？在企業(yè)中，80%的業(yè)績(jī)通常是由20%的人創(chuàng)造的。如何將20%的成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制給80%的員工？如何激活業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn)......

TTT之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) —企業(yè)講師高級(jí)研修班 主講：趙老師

通過(guò)本次研修班訓(xùn)練的學(xué)員能夠有效使用思維導(dǎo)圖（Mindjet）開(kāi)發(fā)課程。掌握課程開(kāi)發(fā)流程，熟練掌握“SAVI技術(shù)”的技巧和方法，并有效運(yùn)用于課程開(kāi)發(fā)，有效提升課程的趣味性和實(shí)效性，同時(shí)能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，使課程呈現(xiàn)精彩紛呈，從而為企業(yè)的課程開(kāi)發(fā)和配置注入創(chuàng)新的活力。【課程大綱】第一部分......

“心“課堂 ——打造雙向溝通的互動(dòng)式課堂 主講：彭老師

本課程教授您如何在培訓(xùn)中充分運(yùn)用高度雙向互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法，以使您的課程生動(dòng)、有趣并受人歡迎。在現(xiàn)場(chǎng)演練、分享中更加自如流暢地呈現(xiàn), 通過(guò)與學(xué)員產(chǎn)生互動(dòng)從而有效地傳遞知識(shí)。課程目標(biāo)：完成從講演者向引導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變能夠鑒別不同性質(zhì)的培訓(xùn)目標(biāo)，從而采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式運(yùn)用互動(dòng)手段，增加學(xué)員的興趣、參與、思考有效引導(dǎo)案例討論，......

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