青島內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)

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青島內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）專業(yè)技能提升成都：2025年12月11日

1.實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：結(jié)合大量企業(yè)培訓(xùn)實(shí)際案例，讓學(xué)員在實(shí)操中掌握核心技能。2.系統(tǒng)全面：涵蓋專業(yè)知識、課程設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用、溝通與情感素養(yǎng)、職業(yè)道德等多個方面，全面提升企業(yè)培訓(xùn)師的綜合能力。3.互動性強(qiáng)：采用小組討論、角色扮演、實(shí)操練習(xí)等多種互動形式，增強(qiáng)學(xué)員的參與感與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.前沿技術(shù)融入：引入最新的AI技術(shù)與教學(xué)工具，......

專題一：勞務(wù)派遣新規(guī)與企業(yè)應(yīng)對1、《勞動合同法》修正案、《勞務(wù)派遣行政許可實(shí)施辦法》、《勞務(wù)派遣暫行隊(duì)形》的出臺背景及其對企業(yè)使用勞務(wù)派遣有何影響？2、“臨時性”、“輔助性”、“替代性”如何界定？企業(yè)如何調(diào)整現(xiàn)有的崗位設(shè)置或人員使用？3、&ldqu......

TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師濟(jì)南：2025年11月21日

模塊一：理清學(xué)習(xí)需求1.誰來學(xué)習(xí)2.為何而學(xué)3.學(xué)習(xí)什么模塊二：牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.目標(biāo)為誰服務(wù)2.目標(biāo)分層分級3.目標(biāo)撰寫技巧模塊三：經(jīng)驗(yàn)技能萃取1.場景再現(xiàn)2.追根溯源3.層級清晰4.彼此獨(dú)立5.內(nèi)容甄別模塊四：搭建課程框架1.三級大綱2.數(shù)量確定3.邏輯框架4.標(biāo)號精準(zhǔn)模塊五：優(yōu)化知識呈現(xiàn)1.概念化呈現(xiàn)2.......

應(yīng)對延遲退休與末等調(diào)整不勝任退出政策：企業(yè)多元化用工策略、勞動風(fēng)險管理體系構(gòu)建及薪酬績效實(shí)踐落地專題培訓(xùn)班濟(jì)南：2025年12月02日

模塊一：延遲退休政策解讀與實(shí)戰(zhàn)落地第一部分：延遲退休政策背景與政策解析一、延遲退休政策的背景1. 人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)的影響2. 勞動力市場變化與退休年齡的調(diào)整趨勢3. 國家延遲退休政策的出臺背景和歷史演變二、延遲退休政策的具體內(nèi)容1. 延遲退休年齡的具體標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施時間表2. 延遲退休的政策細(xì)則解讀1）如何按自愿、彈性......

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)開發(fā)五步精煉北京：2025年12月04日

作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，您既要具備培訓(xùn)技能，也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷，為本公司設(shè)計(jì)更有針對性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會如何為公司設(shè)計(jì)針對性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使內(nèi)部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式，使參加者能夠在實(shí)戰(zhàn)過程中體會課件設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與技巧。您也可以將目前正在設(shè)計(jì)的......

行動教練之教練型管理者北京：2025年11月21日

第一單元什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)力？1、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵-不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境需要教練領(lǐng)導(dǎo)力-杰克韋爾奇關(guān)于教練的觀點(diǎn)-體育教練與管理教練的4種對比-視頻：背上的猴子2、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)-非教練式和教練式對話的特點(diǎn)-孔明和曹操的故事3、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則：支持、期待、信任4、教練型領(lǐng)導(dǎo)力對組織的價值教學(xué)方式：-討論：學(xué)員......