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課程背景

因?yàn)橐粓鲆咔椋铀倭伺嘤?xùn)行業(yè)線上化進(jìn)程，未來的企業(yè)培訓(xùn)必將走向數(shù)字化，線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)的融合已成為趨勢(shì)。

市場上資深的培訓(xùn)師習(xí)慣傳統(tǒng)線下培訓(xùn)模式，將課程直接搬到線上會(huì)大大影響培訓(xùn)效果和培訓(xùn)師的口碑。職業(yè)培訓(xùn)師必須知道該如何制作有成效、可落地的線上課程。

企業(yè)內(nèi)部要打造學(xué)習(xí)文化，又必須合理調(diào)配時(shí)間、空間和資源，常常是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的很好，實(shí)施中卻草草收尾，年終匯報(bào)也只剩下幾張照片。內(nèi)訓(xùn)師必須掌握大量有效的運(yùn)營方法，讓學(xué)習(xí)不僅停留在知識(shí)層面，更好落實(shí)到工作的實(shí)踐和結(jié)果。

本課內(nèi)容通過經(jīng)典理論與豐富實(shí)踐的結(jié)合，教給培訓(xùn)師提升培訓(xùn)效果的課程設(shè)計(jì)方法，教給培訓(xùn)管理者輕松運(yùn)營項(xiàng)目的套路，讓學(xué)員可以真正說到學(xué)有所得，學(xué)有所成。

培訓(xùn)收益

一套方法，助力講師高效制作數(shù)字化課程

三種角色，幫助運(yùn)營者輕松玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

九類工具，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者積極參與產(chǎn)出成果

培訓(xùn)對(duì)象

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營者，培訓(xùn)管理者

課程大綱

第一部分：技法篇（第一天）

一、課程（項(xiàng)目）體系

a)培訓(xùn)痛點(diǎn)解析

i.時(shí)間、空間、資源

ii.知識(shí)、交流、實(shí)踐、成果

b)課程結(jié)構(gòu)拆解

i.一問溯源

ii.一翻不變

iii.二問實(shí)踐

iv.二翻百變

c)課程包裝設(shè)計(jì)

i.四線一中心

ii.實(shí)踐效果展示

二、運(yùn)營玩法

a)組織者

i.豐富情感——表情包

ii.引導(dǎo)帶動(dòng)——全能文案

b)學(xué)習(xí)者

i.學(xué)有成效——參與感

ii.效果衡量——難度等級(jí)

c)講授者

i.關(guān)注個(gè)性——快閃群

ii.多重目的——強(qiáng)提醒

三、效果工具

a)調(diào)研問卷

b)榮譽(yù)歸屬

c)課程海報(bào)

d)學(xué)習(xí)地圖

e)知識(shí)卡片

f)作業(yè)打卡

g)資料傳送

h)獎(jiǎng)勵(lì)證書

i)成果展示

第二部分：實(shí)踐篇（第二天）

一、三類訓(xùn)練營設(shè)計(jì)案例

a)設(shè)計(jì)路徑

b)下線為主：7天培訓(xùn)專題訓(xùn)練營【DISC講師&顧問認(rèn)證班】

c)線上為主：21天陪跑訓(xùn)練營【人際關(guān)系訓(xùn)練營】

d)線上線下結(jié)合：周期陪伴【領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營】

二、學(xué)員實(shí)訓(xùn)產(chǎn)出結(jié)果

a)項(xiàng)目選擇

b)方案設(shè)計(jì)

c)工具制作

d)成果展示

第三部分：課程總結(jié)

布古老師

布古老師擁有多年培訓(xùn)工作經(jīng)歷，主講企業(yè)自媒體系列、通用管理及培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)系列課程。

曾在知名互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)部門工作，從零開始為公司搭建的管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，幫助企業(yè)在快速發(fā)展時(shí)期，新晉管理者團(tuán)隊(duì)管理能力得到保障，完成員工規(guī)模從數(shù)百人到數(shù)千人跨越。

曾任職于納斯達(dá)克上市集團(tuán)企業(yè)大學(xué)，專職負(fù)責(zé)集團(tuán)供應(yīng)商高層領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目——《組織之道》及《合伙人之道》的組織及授課，為集團(tuán)數(shù)百家供應(yīng)商提供專業(yè)管理指導(dǎo)，課程內(nèi)容基于實(shí)際工作場景，落地性強(qiáng)。

布古老師從事培訓(xùn)工作開始，負(fù)責(zé)多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目管理，根據(jù)“翻轉(zhuǎn)課堂”理論、社群運(yùn)營和培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)積累，開發(fā)了《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營》課程，幫助培訓(xùn)師通過有效的設(shè)計(jì)打通線上與線下課程，受到市場認(rèn)可。成為世界500強(qiáng)企業(yè)一級(jí)培訓(xùn)供應(yīng)商首席運(yùn)營官，完成線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施。

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在線報(bào)名：數(shù)字化培訓(xùn)課程及項(xiàng)目設(shè)計(jì)——用運(yùn)營打通線上與線下(深圳)