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課程介紹

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。

內部培訓師的培養(yǎng)，已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內部培訓師而言：如何克服緊張情緒？如何站在講臺上輕松自如？

怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？

培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍已經成為企業(yè)培訓的當務之急！

培訓對象

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經理、，企業(yè)培訓經理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。

培訓內容

第一模塊 :導入 培訓師角色認知

1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力

2、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）

3、分析：講師的四種風格

4、視頻賞析：培訓師能力模型

5、培訓師的角色

6、培訓師注意事項

第二模塊: 練膽 緊張成因及對策

一、緊張成因

1、思考：你最恐懼什么（走上講臺）

2、視頻賞析——緊張最大的敵人

3、全場登臺訓練：40秒課程期許

4、對照：緊張表現對照表

5、正確認識緊張

6、分析：造成緊張的四個因素（學員、會場、內容、后果）

二、緊張對策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達心態(tài)法

7、超量準備法

8、音樂舒緩法

三、第一次講課訓練：1分鐘微型課程訓練及學員研討會

第三模塊: 練形 臺上呈現技巧

一、培訓師職業(yè)形象設計

1、案例研討：相親那些事兒

2、賞圖思考——培訓師職業(yè)形象設計要求

二、培訓師態(tài)勢語言概述

1、案例研討：衛(wèi)生間里的偶遇

2、互動分享：“身動”才能“生動”

3、態(tài)勢語言概述

4、視頻與研討：培訓師親和力

5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求

三、培訓師上場、站位、站姿、走姿、退場解析

1、演練與分解：上場基本動作

2、培訓師站位要求

3、全體起立：站姿檢測及要求

4、培訓師走姿要求

5、演練與分解：退場基本動作

四、培訓師手勢運用

1、手勢運用概述

2、手勢演練

3、手勢使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)）

4、習與練：卓越培訓師常用12種手勢

5、習與練：數據手勢及指示手勢

6、手勢禁忌

五、培訓師眼神運用

1、歌曲賞析：你的眼神

2、眼神交流優(yōu)勢

3、學員互動：我的眼里只有你

4、眼神魅力解密

5、眼神交流禁忌

六、第二次講課訓練：3分鐘微型課程訓練及學員研討會

第四模塊: 練嘴 培訓師語言藝術

1、演練與對照：變與不變

2、解析：培訓師語言藝術運用

吐字

口頭禪

語速

音量

重復

語調…

3、重音——怎么說比說什么更重要

4、短片賞析：天堂午餐

5、培訓師語言感染力技巧

第五模塊: 練手 課程開發(fā)及PPT制作技巧

一、課程開發(fā)概述

1、課程開發(fā)的意義

2、課程開發(fā)常見問題

3、優(yōu)秀課程三大特點

二、課程需求分析

1、培訓需求的產生

2、思考：培訓需求調查的方法

3、目標學員需求分析

三、整體課程設計

1、明確課程結構設計要點

2、邏輯框架設計思路

3、專業(yè)模型類課程結構設計

4、技術類課程結構設計

5、問題解決類課程結構設計

四、開發(fā)課程內容

1、課程內容選擇步驟

2、課程內容配置

3、內容素材來源

4、課程內容精煉

五、開發(fā)結果呈現

1、PPT的類型（閱讀型、演示型）

2、PPT運用不當的8個細節(jié)

3、PPT運用之四“目”標

4、常見PPT出爐過程

5、PPT制作的最高境界

6、文檔變PPT的過程

7、PPT母版制作實例

8、文本背景色選擇

9、SmartArt工具應用

10、常用動畫設計運用

11、把文字翻譯成圖片（圖文并茂）

12、圖片處理方法

13、表格應用

14、PPT快捷鍵應用

15、PPT基本要求

16、PPT四“化”要求

第六模塊：練腦 授課、互動、控場技巧

一、授課技巧

1、展示——是為了更好的說清楚

2、授課美麗三要素（理論、內容、氛圍）

3、感性+理性=完美授課（內容重于形式，形式多于內容）

4、理性語言（序列理性、程式理性、等式理性、疊式理性）

5、感性語言（熱情似火、柔情似水、極具畫面感）

6、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧

7、授課高招——圖形建模

8、討論：幾種授課方法對比分析（講授法、小組討論法…）

9、思考：加深學員記憶的四個原則

10、解析：四招告別“枯燥”

二、互動技巧

1、游戲：培訓中的局內人和局外人

2、互動三大原則（主題、學員、掌控）

3、常用互動方法：

眼神微笑

學員讀片

故事游戲

…

4、現場互動技巧：

舉手促進互動

化句號為問號

下半句接龍

…

5、課堂提問技巧：

課前——學員水平

課中——注意力、參與度

課后——掌握程度

三、控場技巧

1、精彩點評技巧

2、四大類學員應對技巧

沉默寡言型分析與現場演練

口若懸河型分析與現場演練

竊竊私語型分析與現場演練

故唱反調型分析與現場演練

3、時間失控，怎么辦？

4、學員睡覺，怎么辦？

5、遭遇高手，怎么辦？

6、突然忘詞，怎么辦？

7、內容講錯，怎么辦？

8、學員問題不會，怎么辦？

四、第三次講課訓練：5分鐘微型課程訓練及學員研討會

第七模塊：課程教學優(yōu)化

1、卓越培訓師14要

2、卓越培訓師10不要

3、解密：卓越培訓師葵花寶典

魏老師

魏老師 國家注冊培訓師、TTT實戰(zhàn)派培訓專家。魏老師曾先后就職于大型國企（技術出身）、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓與管理工作，擔任金牌企業(yè)內訓師、首席培訓師、培訓總監(jiān)及某集團公司商學院院長等職務，具備完善的企業(yè)培訓理論體系和實戰(zhàn)管理經驗，被多家大中型企業(yè)聘為內訓師培育顧問。

劉老師 高級培訓管理師。曾任職世界500強知名企業(yè)培訓經理、人力資源副總等職務，并曾任職國內知名企業(yè)商學院培訓管理部長、副院長等職務。對于企業(yè)如何構建培訓體系具有十分豐富的實踐經驗，他的課程形式生動、案例豐富、工具實用、深受廣大學員歡迎。

祝老師 行動學習催化師、資深咨詢顧問。中國人民大學MBA工商管理碩士，國際職業(yè)訓練協(xié)會IPTA認證講師，資深企業(yè)管理培訓專家，浙大、蘇大、川大特聘管理講師，歷任成長型民企、大型央企和歐美企業(yè)中高級管理者，15年職場管理+8年培訓經歷造就了豐富的經驗，他的課程深入淺出，能從抽象的理論和復雜的現象中談古論今、引經據典，演繹出精彩的分析。

鄒老師 上海交通大學MBA，16年世界500強名企/咨詢公司經歷及專業(yè)訓練，國泰人壽-銀行保險部運營經理、培訓中心經理，中美聯泰大都會上海直銷部-培訓管理負責人，印咨詢集團-高級顧問、資深培訓師。

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