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課程背景

所有的管理難題，都聚焦在「人』的身上

管理什么最難？100個(gè)人里99個(gè)人會(huì)告訴你：管人最難。

大到處理合伙人沖突，小到激勵(lì)員工，讓團(tuán)隊(duì)建立默契。這些問(wèn)題，管理經(jīng)典著作中只有解釋，但實(shí)際在工作過(guò)程中，卻沒(méi)有人教你怎么解決

作為管理者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)理論從來(lái)“對(duì)事不對(duì)人”，但現(xiàn)實(shí)中所有問(wèn)題卻都是人的問(wèn)題。

1、人才培養(yǎng)，到底怎么做才最高效？

2、人才培養(yǎng)如何結(jié)合人才激勵(lì)共同配合

3、別人家有很好的人才培養(yǎng)方案，我該如何復(fù)制？

4、花了很多成本培養(yǎng)的人突然變心，跑掉了怎么辦？

5、給錢(qián)，給權(quán)，設(shè)置KPI、OKR，如果還不管用，怎么辦呢？

這一次，我們將提供一整套非常具體、事實(shí)證明非常有效的解決方案，通過(guò)《可復(fù)制的人才培養(yǎng)方案班》，來(lái)全面展現(xiàn)給你

課程收益

1、5家世界500強(qiáng)的實(shí)操方案，打包拿走

2、超過(guò)10個(gè)啟發(fā)思維的實(shí)際案例，現(xiàn)場(chǎng)分享

3、20種不同的人才培養(yǎng)工具，隨時(shí)可復(fù)制，可落地

4、通過(guò)掌握整合人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)工具，繪制人才畫(huà)像

4、頒發(fā)證書(shū)，優(yōu)秀學(xué)員贈(zèng)送老師親筆簽名書(shū)籍，并合影

授課對(duì)象

人力資源經(jīng)理、總監(jiān)

業(yè)務(wù)核心骨干，部門(mén)經(jīng)理

缺乏人才培養(yǎng)體系的企業(yè)

內(nèi)部人才不穩(wěn)定，能力提升慢的企業(yè)

課程大綱

第一部分：關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才打造

1、人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才與商業(yè)目標(biāo)

2、邁向未來(lái)的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞（人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)）

3、對(duì)人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析

4、關(guān)鍵人才建設(shè)是HR與業(yè)務(wù)部門(mén)的一場(chǎng)共舞

5、HR與業(yè)務(wù)部門(mén)有效聯(lián)動(dòng)的五大方式（三個(gè)維度）

6、價(jià)值提示：從人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才的價(jià)值鏈落地

第二部分：落地工具——支撐人才戰(zhàn)略效果的關(guān)鍵技能羅盤(pán)

1、人才供應(yīng)鏈：數(shù)量與質(zhì)量的問(wèn)題

2、關(guān)鍵崗位：核心管理及專業(yè)崗位

3、培養(yǎng)基地：戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、員工成長(zhǎng)

4、關(guān)鍵崗位需求預(yù)測(cè)：動(dòng)態(tài)+靜態(tài)

5、重要技巧：結(jié)構(gòu)性失衡與處理建議

6、3B模型：人才供應(yīng)鏈三大工具分析

7、TTSC流：人才戰(zhàn)略管理基本過(guò)程點(diǎn)

8、戰(zhàn)略操盤(pán)：人才戰(zhàn)略關(guān)鍵實(shí)施步驟

9、技能羅盤(pán)：市場(chǎng)趨勢(shì)三要素全分析

10、技能羅盤(pán)：公司戰(zhàn)略三要素全分析

11、技能羅盤(pán)：外延技能四要素全分析

12、技能羅盤(pán)：內(nèi)涵技能雙內(nèi)核全分析

13、重要結(jié)論：人才戰(zhàn)略從制度、流程層面解決的是未來(lái)的問(wèn)題

14、涉及技能：Chain（供應(yīng)鏈）、Culture（文化）、Carry（激活）

15、價(jià)值提示：圍繞人才戰(zhàn)略技能羅盤(pán)，做強(qiáng)企業(yè)人才戰(zhàn)略實(shí)施

第三部分：三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)踐及經(jīng)典案例

1、觀點(diǎn)：管理者的兩項(xiàng)基本工作：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力

2、知識(shí)補(bǔ)充：以項(xiàng)目（效益）為中心驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目——項(xiàng)目總負(fù)責(zé)制

3、知識(shí)補(bǔ)充：企業(yè)價(jià)值鏈的多維度分析

4、三力組合：運(yùn)營(yíng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)力

5、三位一體：高管培養(yǎng)策略的三大驅(qū)動(dòng)要素

6、要素A、以領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型驅(qū)動(dòng)（全面）

7、世界咖啡研討：素質(zhì)模型在關(guān)鍵管理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

8、500強(qiáng)案例：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的項(xiàng)目總培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)（素質(zhì)模型建設(shè)思路）

9、要素B、以精品課程驅(qū)動(dòng)（視野）

11、500強(qiáng)案例：管理者精品課程策略（課單參考）

12、工具：人才培養(yǎng)的“立足現(xiàn)在、放眼未來(lái)”

13、要素C、以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力驅(qū)動(dòng)（聚焦）

14、500強(qiáng)案例：以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力為中心的管理者培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)

15、模型A：某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運(yùn)營(yíng)六力”

16、模型B：某營(yíng)銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關(guān)鍵能力

17、模型C：某房地產(chǎn)項(xiàng)目總“六力”模型（基于組織業(yè)績(jī)）

18、你所在單位的業(yè)務(wù)一把手有哪些業(yè)務(wù)能力（業(yè)務(wù)價(jià)值鏈分析）

第四部分：Officer——新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅

1、關(guān)鍵邏輯：解決問(wèn)題是最好的學(xué)習(xí)

2、企業(yè)實(shí)踐：新入職高管（總監(jiān)以上）集訓(xùn)營(yíng)

3、工具1、解決問(wèn)題類：緊貼業(yè)務(wù)問(wèn)題培養(yǎng)新干部

4、工具2、情感入模子類：讓新干部破冰融入

5、工具3、提高生存率類：讓新干部有效存活

6、500強(qiáng)案例：企業(yè)管理之道（含課程地圖）

7、500強(qiáng)案例：音樂(lè)拓展課 、巔峰對(duì)決、案例復(fù)盤(pán)課、生存寶典（含流程、模板）

第五部分：Talent——高端人才后備的培養(yǎng)之路（天龍八步）

1、步驟A、明確的發(fā)展路徑

2、步驟B、學(xué)習(xí)+實(shí)踐的結(jié)合

3、步驟C、導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制（兩類別、討論）

4、步驟D、職能輪崗

5、步驟E、一線業(yè)務(wù)實(shí)踐

6、步驟F、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)

7、步驟G、日常評(píng)估

8、步驟H、能力測(cè)評(píng)

9、價(jià)值提示：打造本企業(yè)三位一體式的關(guān)鍵管理者培養(yǎng)機(jī)制

第六部分：五項(xiàng)要素——業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實(shí)踐

1、要素A、系統(tǒng)化（含企業(yè)實(shí)踐）

2、要素B、職涯化（含企業(yè)實(shí)踐、學(xué)習(xí)地圖建設(shè)思路）

3、要素C、場(chǎng)景化（含企業(yè)實(shí)踐）

4、研討：如何設(shè)計(jì)本企業(yè)的專業(yè)場(chǎng)景化教學(xué)

5、要素D、縱向協(xié)同化（含企業(yè)實(shí)踐）（含一二級(jí)人才池、區(qū)域幫扶思路）

6、要素E、橫向互補(bǔ)化（含企業(yè)實(shí)踐）

7、500強(qiáng)案例：海外及國(guó)際化業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)范例

8、500強(qiáng)案例：高級(jí)專業(yè)研修班項(xiàng)目（針對(duì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人）

何老師

資歷背景

1.碧桂園集團(tuán)原營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)

2.萬(wàn)達(dá)集團(tuán)原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總

3.平安大學(xué)原首席學(xué)習(xí)官

4.華潤(rùn)置地原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

5.家樂(lè)福中國(guó)原中國(guó)南區(qū)講師

授課風(fēng)格

1.實(shí)踐：教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合講師本人在5家世界五百?gòu)?qiáng)的高管實(shí)踐，全是干貨

2.生動(dòng)：生動(dòng)形象、解答問(wèn)題，以案例、互動(dòng)為主，拒絕理論說(shuō)教，氛圍輕松活躍

3.視野：融合多家500強(qiáng)管理視野，具備極強(qiáng)的借鑒意義，可現(xiàn)場(chǎng)討論環(huán)境與復(fù)制要素

授課經(jīng)驗(yàn)

CIBN國(guó)廣東方傳媒、工商銀行總行、工銀安盛、工銀廣州、中興通訊、深圳證券交易所、中海深圳公司、中海惠州公司、中海華南區(qū)域、中海重慶公司、國(guó)藥一致集團(tuán)、北京城建集團(tuán)、深圳國(guó)資培訓(xùn)中心、深圳經(jīng)理人學(xué)院、深圳中小企業(yè)服務(wù)署、深圳南山區(qū)黨委、融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域、融創(chuàng)集團(tuán)總部、建業(yè)集團(tuán)、小小金融集團(tuán)、獵聘網(wǎng)、印力商業(yè)集團(tuán)、萬(wàn)科上海商業(yè)、湖南邵商集團(tuán)、禹洲地產(chǎn)集團(tuán)、合景泰富集團(tuán)、大參林藥業(yè)集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、泰和集團(tuán)華東區(qū)域、新明珠陶瓷集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)、萬(wàn)達(dá)商業(yè)規(guī)劃院、金科集團(tuán)、奧園地產(chǎn)杭州、綠城成都公司、才子男裝、立白集團(tuán)、廣東廣業(yè)集團(tuán)等

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