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企業(yè)痛點(diǎn)

管理大師德魯克曾經(jīng)說過，一名合格的經(jīng)理最主要有五項(xiàng)任務(wù)“選擇人、要求他，激勵(lì)他，培養(yǎng)他，評估他“其中最為重要的日常管理就是，激勵(lì)人、培育人。這是衡量一個(gè)管理者是否能邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在數(shù)字化時(shí)代，市場環(huán)境瞬息萬變，企業(yè)要不斷接受新的信息隨時(shí)做出改變，需要管理者能夠幫助我們部屬不斷成長，使他們有能力打勝仗，并在此過程中獲得個(gè)人成就感，提升對企業(yè)的敬業(yè)度，同時(shí)能夠激活每一個(gè)個(gè)體，賦能于他們，以保證企業(yè)的活力與戰(zhàn)斗力，并為企業(yè)持續(xù)發(fā)展不斷的儲(chǔ)備力量。

適用對象

各級中高層管理者

課程亮點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)了解新時(shí)代員工需求的改變，更加懂他們。調(diào)整自己更好的與之相處

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典管理理論。做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。把好的經(jīng)驗(yàn)不斷的重復(fù)實(shí)踐

3.掌握有效的非物質(zhì)激勵(lì)的方式，開拓思路，從而在工作中隨時(shí)可以運(yùn)用激勵(lì)手段

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)工具，幫助下屬提升能力與心智水平，從而獲得個(gè)人成長

5.有效運(yùn)用賦能教練技巧，激發(fā)下屬責(zé)任意識(shí)，從而提高部屬思考問題，解決問題的能力水平

課程大綱

一、管理者的影響力

1.典型問題：今天的員工為什么越來越管了？

2.管理者的兩只手—領(lǐng)導(dǎo)與管理

3.權(quán)力的類型與本質(zhì)

4.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)者與魅力型的領(lǐng)導(dǎo)者

5.三大職權(quán)影響力與四大非職權(quán)影響力

6.三輪驅(qū)動(dòng)模型--打造領(lǐng)導(dǎo)者非職權(quán)影響力

二、深度認(rèn)知經(jīng)典激勵(lì)模型

1.激勵(lì)的意義—提升員工敬業(yè)度而不是滿意度

2.激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多管理者不會(huì)、不愿激勵(lì)

3.案例討論：激勵(lì)的源頭分解圖譜

4.“知識(shí)型工作者”的五大性質(zhì)與特征

5.“新生代”員工的需求特征

6.CCL的行為“三角學(xué)模型”

7.態(tài)度與行為之間的“概念化邏輯”

8.需求的三大特點(diǎn)：因人而異、因時(shí)而異、因環(huán)境而異

9.經(jīng)典激勵(lì)的六大理論與深度應(yīng)用詳解

10.“熱情守恒”定律（E=MC2）

三、賦能員工敬業(yè)力—因人而異的激勵(lì)策略

1.蓋洛普成功路徑—敬業(yè)員工和優(yōu)秀經(jīng)理

2.加入公司、離開上司—管理者“照鏡子”方式

3.如何運(yùn)用“Q12”策略打造團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)度

4.非物質(zhì)激勵(lì)十二種方法

5.不同性格部屬的特點(diǎn)與需求

6.案例討論：如何激勵(lì)明星類下屬

7.如何激勵(lì)專家型下屬

8.如何激勵(lì)關(guān)系型下屬

9.如何激勵(lì)敬業(yè)型下屬

10.實(shí)戰(zhàn)案例分析

四、名師高徒—輔導(dǎo)培育技術(shù)

1.人才培養(yǎng)的重要性與原則

2.人才盤點(diǎn)的九宮格與能力提升四段論

3.人才輔導(dǎo)的三項(xiàng)技術(shù)—診斷、彈性、伙伴成長

4.衡量部屬成熟度的兩把尺子—能力與工作

5.診斷能力現(xiàn)狀的三維模型

6.診斷意愿的三個(gè)有效提問

7.視頻案例練習(xí)

8.案例討論：部屬成長的四個(gè)階段

9.四個(gè)發(fā)展階段部屬的特點(diǎn)與需求

10.案例訓(xùn)練：王海升職記

五、使青出于藍(lán)—“因材施教”的輔導(dǎo)技術(shù)

1.管理者兩種根本性的輔導(dǎo)行為

2.視頻學(xué)習(xí)：六種指導(dǎo)行為

3.視頻學(xué)習(xí)：六種支持行為

4.部屬能力提升的“見、修、行、證“

5.輔導(dǎo)部屬執(zhí)行能力的16字方針

6.激發(fā)部屬執(zhí)行意愿的三層邏輯圖

7.“達(dá)克效應(yīng)“在輔導(dǎo)部屬中的運(yùn)用方式

8.部屬發(fā)展階段與輔導(dǎo)風(fēng)格的最佳選擇

9.視頻學(xué)習(xí)：四種不同風(fēng)格優(yōu)勢與價(jià)值

10.工具表：四種風(fēng)格輔導(dǎo)下屬實(shí)操指南

11.錄像觀摩與討論：如何彈性（因材施教）

六、聯(lián)盟--建立績效伙伴關(guān)系

1.影響的重點(diǎn)是與下屬建立共識(shí)

2.四個(gè)階段員工發(fā)展的循環(huán)與績效伙伴

3.案例訓(xùn)練：不同類型下屬的績效追蹤計(jì)劃

4.什么是督導(dǎo)過度

5.什么是督導(dǎo)不足

6.“管理的三角凳”

7.部屬成熟度—輔導(dǎo)風(fēng)格---影響力類型

如何與下屬建立伙伴關(guān)系的步驟與表格使用

張老師

資歷背景

1.世界500強(qiáng)施樂（中國）| 華中大區(qū)經(jīng)理

2.聯(lián)想集團(tuán)管理中心 | 高級項(xiàng)目總監(jiān)

3.世界500強(qiáng)德國萊茵 | 管理改進(jìn)中心高級經(jīng)理

4.管理領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)內(nèi)公認(rèn)高返聘專家老師

5.廈門大學(xué)、人民大學(xué)研究院、鄭州大學(xué)EMBA特聘講師

授課經(jīng)驗(yàn)

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