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課程背景：

毛澤東是偉大的戰(zhàn)略家, 他的戰(zhàn)略思維和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)對(duì)于中國(guó)革命的勝利具有關(guān)鍵作用, 至今仍有重大現(xiàn)實(shí)意義。他善于處理全局與局部的辯證關(guān)系、主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律性的關(guān)系。在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐中善于未雨綢繆, 盡早確定戰(zhàn)略目標(biāo);在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭隨機(jī)應(yīng)變, 及時(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略重心;實(shí)施戰(zhàn)略時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打, 穩(wěn)步推進(jìn)戰(zhàn)略步驟。毛澤東的決策方法和藝術(shù)是從實(shí)際出發(fā), 認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究, 統(tǒng)攬全局, 駕馭全局, 抓住中心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入到了新時(shí)代，世界面臨百年未有之大變局的形勢(shì)下，向毛澤東同志學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維，可以有效的提高戰(zhàn)略決策意識(shí)，從社會(huì)變化趨勢(shì)中把握發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)。

課程收益：

★ 可清楚增強(qiáng)戰(zhàn)略決策意識(shí)，從社會(huì)變化趨勢(shì)中把握發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)；

★ 掌握戰(zhàn)略思維的特點(diǎn)、原理與方法、提高戰(zhàn)略決策能力；

★ 明確增強(qiáng)組織創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力和抵御戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)能力；

★ 可清楚的掌握領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

★ 可清楚的掌握如何對(duì)團(tuán)隊(duì)的鍛造。

課程對(duì)象：

各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部

課程大綱

第一講：什么是戰(zhàn)路思維

一、戰(zhàn)略思維的特點(diǎn)

1. 戰(zhàn)略與戰(zhàn)爭(zhēng)

2. 戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)

二、戰(zhàn)略思維要素

1. 世界眼光

2. 全局觀念

3. 機(jī)遇意識(shí)

4. 戰(zhàn)略創(chuàng)新

第二講：毛澤東的戰(zhàn)略思維特點(diǎn)

一、毛澤東的戰(zhàn)略思維的內(nèi)容

1. 政治戰(zhàn)略

2. 經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略

3. 軍事戰(zhàn)略

4. 國(guó)防戰(zhàn)略

5. 外交戰(zhàn)略

6. 統(tǒng)戰(zhàn)戰(zhàn)略

7. 黨建戰(zhàn)略

二、毛澤東戰(zhàn)略思維的特點(diǎn)

1. 未雨綢繆確定戰(zhàn)略目標(biāo)

2. 隨機(jī)應(yīng)變實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變

3. 穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)嵤?zhàn)略步驟

4. 以小博大推動(dòng)宏大戰(zhàn)略

三、毛澤東戰(zhàn)略決策的方法和藝術(shù)

1. 實(shí)際出發(fā)，調(diào)查研究

2. 統(tǒng)攬全局, 駕馭全局

3. 正確處理，局部全局

4. 善于聚焦，中心關(guān)鍵

第三講：毛澤東戰(zhàn)略思維的核心價(jià)值和啟示

一、毛澤東戰(zhàn)略思維的核心價(jià)值

1. 一切從實(shí)際出發(fā)

2. 實(shí)事求是的作風(fēng)

3. 獨(dú)立自主的原則

4. 從矛盾論觀察問(wèn)題

5. 革命樂(lè)觀主義精神

二、毛澤東戰(zhàn)略思維的啟示

1. 廣闊的戰(zhàn)略胸襟

2. 睿智的戰(zhàn)略眼光

3. 遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目標(biāo)

4. 科學(xué)的戰(zhàn)略布局

5. 靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

三、如何學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維，提高領(lǐng)導(dǎo)判斷力

1. 破舊立新

1）走出傳統(tǒng)誤區(qū)

2）破除舊思維定勢(shì)

3）創(chuàng)新戰(zhàn)略思維模式

2. 構(gòu)建導(dǎo)圖

1）國(guó)際化視野

2）戰(zhàn)略化高度

3）系統(tǒng)化思考

4）全方位整合

3. 領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

1）修黨性涵養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)之德

2）勤讀書(shū)積累領(lǐng)導(dǎo)之智

3）練膽識(shí)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)之能

4）勤調(diào)研夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)之基

5）強(qiáng)體魄鍛煉領(lǐng)導(dǎo)之本

第四講：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、向毛主席學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六大方面

1. 召喚藝術(shù)

2. 組織藝術(shù)

3. 溝通藝術(shù)

4. 教導(dǎo)藝術(shù)

5. 判斷藝術(shù)

6. 執(zhí)行藝術(shù)

二、毛澤東對(duì)紅軍團(tuán)隊(duì)的改造

1. 紅軍團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的主要問(wèn)題

1) 思想混亂

2）領(lǐng)導(dǎo)不力

3）紀(jì)律渙散

2. 毛澤東對(duì)紅軍團(tuán)隊(duì)的打造

1）擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)

2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

3）統(tǒng)一思想

4）紀(jì)律建設(shè)

三、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的秘密

1. 強(qiáng)大的組織基因

1）共同愿景

2）宏大使命

3）核心價(jià)值觀

4）強(qiáng)烈的信念

5）鐵的紀(jì)律

6）堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體

2. 科學(xué)合理的組織架構(gòu)

3. 核心骨干分子做組織粘合劑

4. 思想政治工作是生命線

5. 民主集中制

總結(jié)：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。戰(zhàn)略上判斷得準(zhǔn)確，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué)，戰(zhàn)略上贏得主動(dòng)，黨和人民事業(yè)就大有希望。”在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們黨形成了一整套具有中國(guó)共產(chǎn)黨人特色的馬克思主義戰(zhàn)略思維理論和方法，特別是毛澤東同志貢獻(xiàn)巨大，這是我們黨極其寶貴的精神財(cái)富。在全面建成小康社會(huì)的決定性階段和全面深化改革的攻堅(jiān)時(shí)期，面對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的艱巨歷史任務(wù)和復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，我們必須切實(shí)提高處理復(fù)雜問(wèn)題、駕馭復(fù)雜局面的戰(zhàn)略思維能力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

郭老師

郭英東老師 黨建黨務(wù)研究實(shí)踐專家

10年黨史黨建研究培訓(xùn)經(jīng)歷

華東師范大學(xué)政治學(xué)研究生

中宣部、教育部思政骨干教師

現(xiàn)任：武漢某高校馬克思主義學(xué)院教師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀、國(guó)企黨建、各類形勢(shì)與政策報(bào)告解讀與分析。

郭老師從事多年黨史黨建、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論方面的教學(xué)與研究工作。近年來(lái)，在《中國(guó)延安干部學(xué)院學(xué)報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)刊網(wǎng)站發(fā)表文章20余篇。于武漢高校主講的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，廣受學(xué)生好評(píng)，被列為精品課程，被《中國(guó)青年報(bào)》、《楚天金報(bào)》、荊楚網(wǎng)、中國(guó)教育在線等30多家媒體、網(wǎng)站轉(zhuǎn)載報(bào)道。

郭老師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾走進(jìn)武漢鋼鐵、武漢重工、南方航空、長(zhǎng)江航運(yùn)、香格里拉酒店、中石化華中公司、東湖創(chuàng)投等100多家企事業(yè)單位，積極傳播習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想、探索將黨建與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相融合之路，參與其中30多家企業(yè)文化培訓(xùn)項(xiàng)目。

曾為中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化、漢口銀行、武漢農(nóng)村商業(yè)銀行、中百超市、全國(guó)各地各級(jí)各類黨政機(jī)關(guān)、醫(yī)院、社區(qū)等各領(lǐng)域行業(yè)進(jìn)行黨政黨建黨務(wù)專題課程培訓(xùn)，年均授課100多天，教學(xué)效果良好，受到學(xué)員普遍好評(píng)。其中主講的《十九大報(bào)告解讀》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》等課程，效果顯著，深受好評(píng)。

主講課程：

《初心使命：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心與使命》

《落地做實(shí)：新時(shí)代國(guó)企黨支部工作實(shí)務(wù)》

《領(lǐng)袖思維：毛澤東的戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

《大國(guó)博弈：中美貿(mào)易大戰(zhàn)與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)》

《黨風(fēng)廉政：深化黨風(fēng)廉政建設(shè) 構(gòu)建反腐倡廉新常態(tài)》

《強(qiáng)國(guó)號(hào)角：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀》

《雙向融合：新時(shí)代將國(guó)企黨建與企業(yè)文化相融合的思考》

《黨建創(chuàng)新：新時(shí)代國(guó)企黨建創(chuàng)新與黨務(wù)干部政治素養(yǎng)提升》

授課風(fēng)格：

■ 課程內(nèi)容以中央精神為主旋律，解讀當(dāng)前形勢(shì)與政策熱點(diǎn)，課堂充滿激情和正能量；

■ 擅長(zhǎng)互動(dòng)教學(xué)，與學(xué)員溝通良好；善于將理論、歷史知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用豐富的案例進(jìn)行講授，深入淺出，旁征博引；

■ 以思想受洗禮為原則，將培訓(xùn)要達(dá)到的目的蘊(yùn)含在體驗(yàn)過(guò)程中，使課程生動(dòng)，充滿樂(lè)趣，深受學(xué)員的歡迎。

部分服務(wù)客戶：

黨政機(jī)關(guān)：武漢大學(xué)（3期）、某地區(qū)黨委宣傳部、政府、組織部、教育局、民政局、體育局、文化局、衛(wèi)生局、佛山執(zhí)法局……

公司企業(yè)：云南移動(dòng)、深圳移動(dòng)、鄭州電信、重慶航空、南方航空、東方航空、歐派家居、創(chuàng)維集團(tuán)、置信集團(tuán)、盤江集團(tuán)、普什集團(tuán)、溫氏集團(tuán)、香港亞太集團(tuán)......

金融行業(yè)：漢口銀行（3期）、德陽(yáng)農(nóng)行（3期）、上海交行浦東支行（2期）、武漢農(nóng)村商業(yè)銀行、鄭州工行、湘潭農(nóng)商行（2期）、江西農(nóng)行（3期）、四川達(dá)州農(nóng)商行、湘西農(nóng)行、菏澤農(nóng)行、眉山農(nóng)行、邯鄲農(nóng)商行、廣東華興銀行、德陽(yáng)農(nóng)業(yè)銀行、廣州華興銀行、橫山農(nóng)信社、平陽(yáng)農(nóng)信社、蘇州交行、重慶郵儲(chǔ)、深圳中信銀行、杭州聯(lián)合銀行、廣發(fā)證券、國(guó)海證券......

交通/電力/水力行業(yè)：上海地鐵（3期）、宜昌供電局(4期）、安順供電局、重慶國(guó)網(wǎng)（4期）、烏江發(fā)電廠(2期）、肇慶供電局（2期）、中國(guó)移動(dòng)北京鐵通公司（3期）、中國(guó)移動(dòng)云南分公司（2期）、珠海電信局、中交一公局七、中國(guó)水電四川分公司……

其他行業(yè)：柳州煙草（2期）、成都SPACE娛樂(lè)公司、南京能源公司、恩施卷煙廠

部分客戶評(píng)價(jià)：

郭老師是具備深厚黨建理論功底的理實(shí)一體化專家，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，內(nèi)容易學(xué)、易懂、好用。讓人受益匪淺。

——江西農(nóng)行人力資源部經(jīng)理

郭老師的課堂正能量滿滿、陽(yáng)光積極，案例詳實(shí)、生動(dòng)，內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)，使我們深受啟發(fā)和教育。

——武漢國(guó)企培訓(xùn)班學(xué)員

郭老師講課幽默、視野開(kāi)闊，課堂氛圍活躍。善于鼓勵(lì)學(xué)員積極參與課堂，引發(fā)學(xué)員的思考，使學(xué)員在放松的課堂中掌握理論知識(shí)，開(kāi)拓眼界。

——南方電網(wǎng)黨建部主任

郭老師的培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容非常貼近我方需求，在目前黨和國(guó)家新政策與企業(yè)新發(fā)展中專門詳細(xì)解釋，課堂氣氛好，互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果好。

——山東農(nóng)行行長(zhǎng)

能把理論性強(qiáng)，略感枯燥的黨課講得生動(dòng)活潑、有趣、有料，感染力強(qiáng)、大家愿意聽(tīng)的人不多，但郭老師上課能夠充滿激情、深入淺出，視角新穎、幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)。

——湖北某政府機(jī)關(guān)公務(wù)員

郭老師的課呈現(xiàn)方式新穎、內(nèi)容豐富、活潑有趣，案例貼合實(shí)際，把理論很好的與當(dāng)今實(shí)際相結(jié)合，聽(tīng)后給我們留下深刻影響。

——某社區(qū)居委會(huì)主任

本次培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常貼近我們的生活實(shí)際，課上老師充滿激情，循循善導(dǎo)，引導(dǎo)我們積極參與課堂討論，給我們帶了一場(chǎng)非常實(shí)用、正能量滿滿的課程。

——廣東某執(zhí)法局局長(zhǎng)

郭老師講授的中美貿(mào)易大戰(zhàn)視角新穎、材料豐富、活潑生動(dòng)，聽(tīng)后給我們留下深刻的影響，讓我們對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)有深刻的把握。

——武漢高校形勢(shì)與政治教研室主任

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