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課程大綱

第一講 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

一、科學(xué)發(fā)展觀的提出

二、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

1、堅(jiān)持以人為本

2、全面發(fā)展

3、協(xié)調(diào)發(fā)展

4、可持續(xù)發(fā)展

三、科學(xué)發(fā)展觀的運(yùn)行本質(zhì)

1、發(fā)展

2、協(xié)調(diào)

3、持續(xù)

四、科學(xué)發(fā)展觀的評(píng)價(jià)體系

1、發(fā)展的動(dòng)力

2、發(fā)展的質(zhì)量

3、發(fā)展的公平

五、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式

3、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)體制

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能

5、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變各級(jí)干部的工作作風(fēng)

第二講 社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵

一、和諧社會(huì)的內(nèi)涵

1、人自身和諧

2、人際關(guān)系和諧

西方與東方人際關(guān)系的差異

西方和東方在人與社會(huì)關(guān)系的差異

西方和東方在自然觀的差異

第三講 我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的問題

1、由于收入分配差距大導(dǎo)致貧富差距擴(kuò)大化，帶來貧富之間的沖突

2、由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展沖突

3、由于勞資關(guān)系失衡導(dǎo)致的強(qiáng)資本弱勞工格局，帶來勞資之間的利益沖突

4、城鄉(xiāng)發(fā)展失衡導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大化，帶來城鄉(xiāng)之間的沖突

5、由于地區(qū)發(fā)展失衡導(dǎo)致地區(qū)差距擴(kuò)大化，引起地區(qū)之間的沖突

6、物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展失衡導(dǎo)致的價(jià)值觀扭曲，引發(fā)的道德觀下滑現(xiàn)象

第四講 構(gòu)建和諧社會(huì)的路徑

一、解決收入差距問題的措施：

1、充分利用稅收手段調(diào)節(jié)收入分

2、深入貫徹落實(shí)下崗職工再就業(yè)的一系列優(yōu)惠政策；

3、加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的征收管理和農(nóng)村社會(huì)保障體系的建設(shè)。

4、深化收入分配制度改革

二、提高民眾收入

三、完善法治，平衡勞資關(guān)系

四、加快新農(nóng)村建設(shè)縮小城鄉(xiāng)差別

五、重視轉(zhuǎn)移支付和政策傾斜，縮小地區(qū)差異

六、加強(qiáng)科學(xué)文化投入，扭轉(zhuǎn)道德文明下滑的態(tài)勢(shì)

七、鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)，激發(fā)人們的創(chuàng)新能力

八、加快推進(jìn)政府改革

1、政府的本質(zhì)

2、政府具有雙重特性

3、政府的經(jīng)濟(jì)職能

4、政府改革的必要性

5、政府改革的方向—轉(zhuǎn)變政府職能

鐘老師

鐘巖老師（青島）

★北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)知名大學(xué)EMBA客座教授

★碩士研究生

★青島理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授，經(jīng)濟(jì)教學(xué)部主任

★曾任新疆畜牧廳秘書

★曾為世界銀行塔里木河開發(fā)項(xiàng)目官員

★WFP世界糧食計(jì)劃署第2817號(hào)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)官員

★青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委研究室研究員

鐘老師長(zhǎng)期從事企業(yè)品牌戰(zhàn)略研究，從1999年起連續(xù)研究青島海爾、海信集團(tuán)、青啤集團(tuán)、雙星集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)和頤中集團(tuán)的品牌戰(zhàn)略，考察其發(fā)展中的戰(zhàn)略及管理細(xì)節(jié)，自1999年以來長(zhǎng)期為政府舉辦的各級(jí)企業(yè)中高級(jí)管理人員培訓(xùn)班授課，多數(shù)課程形成了模塊化設(shè)計(jì)，可根據(jù)企業(yè)的需要量身設(shè)計(jì)。

鐘老師主要研究方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)理論，特別是品牌經(jīng)濟(jì)學(xué)，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和執(zhí)政理論有較深造詣。鐘老師追求教學(xué)、研究、管理咨詢、參政議政互動(dòng)成長(zhǎng)；為企業(yè)、政府及所在機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)智識(shí)、創(chuàng)造價(jià)值。

鐘老師是一位資深的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論專家，在授課中能根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的理念和方法解決實(shí)際問題，使企業(yè)家從宏觀上把握方向，從微觀上入手，改變高級(jí)管理人員思維模式，提升管理技能，為企業(yè)突破瓶頸提供有效的服務(wù)和支持。

當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政府的策略選擇（政府版）

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)分析與十二五規(guī)劃解讀

共享經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和企業(yè)管理水平提升

混合所有制改革和國(guó)有資產(chǎn)管理

加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)推動(dòng)國(guó)有企業(yè)和諧發(fā)展

我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和京津冀協(xié)同發(fā)展政策解析

我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整和基建裝備制造業(yè)發(fā)展

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)

政府打造強(qiáng)勢(shì)品牌戰(zhàn)略和青島經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)及企業(yè)增長(zhǎng)路徑分析

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和兩會(huì)政策解讀

十二五規(guī)劃解讀

十八屆六中全會(huì)解讀

鐘老師廣泛地研究并總結(jié)了國(guó)內(nèi)外關(guān)于企業(yè)管理的理論，擁有深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究與咨詢；研究考察過青島六大名牌企業(yè)的管理模式和品牌戰(zhàn)略；在企業(yè)戰(zhàn)略管理領(lǐng)域有相當(dāng)研究，在房地產(chǎn)領(lǐng)域也有專門研究，在全國(guó)各地經(jīng)常講授課程，鐘老師長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)理論與企業(yè)管理的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，也曾親歷企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理工作，善于將現(xiàn)代企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，專長(zhǎng)于理論聯(lián)系實(shí)際，授課“深入淺出，幽默風(fēng)趣，揮灑自如，既有理論深度，又有知識(shí)的廣度”，他的授課深受學(xué)員歡迎。

核心期刊論文20余篇；

專著2部：《物業(yè)管理》、《城市房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

主持省級(jí)科研論題2項(xiàng)，廳局級(jí)論題1項(xiàng)，論文獲多次政府獎(jiǎng)勵(lì)。

北京大學(xué)

清華大學(xué)

浙江大學(xué)

上海交大

西安交大

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

中南大學(xué)

中山大學(xué)

建設(shè)銀行

工商銀行

農(nóng)業(yè)銀行

中國(guó)銀行

浦發(fā)銀行

興業(yè)銀行

廣發(fā)銀行

齊魯銀行

青島經(jīng)委培訓(xùn)中心

國(guó)務(wù)院國(guó)資委培訓(xùn)中心

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