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課程背景：

習(xí)近平總書記指出：“在企業(yè)，黨的建設(shè)不能夠離開(kāi)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，一定要圍繞企業(yè)中心任務(wù)，對(duì)企業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)作用。”

然而，長(zhǎng)期以來(lái)，部分國(guó)企和央企黨建工作深受“兩張皮”問(wèn)題的困擾，如何解決企業(yè)黨建工作和經(jīng)營(yíng)管理中心工作相脫節(jié)，這是企業(yè)黨建工作亟需解決的難題。

國(guó)企央企的黨建工作中普遍存在的黨員業(yè)務(wù)忙、學(xué)習(xí)時(shí)間少，教育方式單一、實(shí)效不明顯等問(wèn)題。

為什么？

因?yàn)閲?guó)企央企黨務(wù)工作者是兼職，企業(yè)的任何人員都可以兼職黨建工作的策劃者和執(zhí)行者。要做好國(guó)企央企的黨建工作，靠上級(jí)部門的幾個(gè)人、幾條槍是做不過(guò)來(lái)，也是做不好的。設(shè)計(jì)的方案再好，寫的計(jì)劃再完善，到企業(yè)落不了地還是白瞎。

所以，我們要牢牢抓住文化催生戰(zhàn)斗力這個(gè)關(guān)鍵，以企業(yè)文化為根，加強(qiáng)黨建凝聚力向心力；以聯(lián)建共建為行，發(fā)揮黨建輻射力影響力，提升國(guó)企央企人員的向心力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；此外，黨建工作法要具有 “草根”特色，就是把黨的價(jià)值觀作為文化建設(shè)的靈魂，持續(xù)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，持續(xù)性地把高深的文化“翻譯”成家常話，讓職工看有形、聽(tīng)有聲、行為有準(zhǔn)則，使文化建設(shè)成為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的軟實(shí)力。

課程收益：

● 認(rèn)識(shí)新時(shí)代黨對(duì)企業(yè)提出的一系列新論斷、新要求

● 有效總結(jié)國(guó)企央企黨建與企業(yè)文化的融合點(diǎn)

● 掌握將黨建和企業(yè)文化相融合，打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

● 學(xué)會(huì)將黨建與企業(yè)文化體系的提煉與構(gòu)建，讓企業(yè)文化融入人心及組織

● 學(xué)會(huì)將黨建與企業(yè)文化體系的管理與落實(shí)，將企業(yè)文化鑄成行動(dòng)和績(jī)效

● 掌握相對(duì)應(yīng)的思維模式和解決問(wèn)題的方法，提高企業(yè)黨務(wù)工作的管理效率

課程對(duì)象：

企事業(yè)單位全體黨員干部和黨務(wù)工作者

課程方式：理論講解+案例分享+互動(dòng)

課程大綱

第一講：新形勢(shì)下國(guó)企黨建工作面臨的問(wèn)題

一、黨建面臨的四大問(wèn)題

問(wèn)題一：企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與黨建工作“兩張皮”

1）黨建目標(biāo)脫離企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要

2）難以將黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

問(wèn)題二：?jiǎn)T工參與的積極性和工作熱情不高

1）缺少科學(xué)的制度化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制

2）黨建實(shí)際效果很難體現(xiàn)為直接的經(jīng)濟(jì)利益

問(wèn)題三：強(qiáng)制性的理論灌輸易引起員工反感

1）由上而下單向式的宣教方式

2）企業(yè)行政化后遺癥持續(xù)存在

問(wèn)題四：活動(dòng)陳舊，重復(fù)性建設(shè)，活力不夠

1）黨建活動(dòng)缺乏創(chuàng)新形式

2）黨建活動(dòng)缺乏有效載體

二、國(guó)企央企黨建文化建設(shè)方面面臨的主要問(wèn)題

1. 華而不實(shí)，貌合神離

2. 形式單一，缺乏內(nèi)涵

3. 缺乏創(chuàng)新，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)

第二講：解碼企業(yè)文化

一、正確認(rèn)識(shí)黨建與企業(yè)文化

1. 先進(jìn)的黨建文化是企業(yè)文化建設(shè)的思想引領(lǐng)

2. 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是企業(yè)文化人格化的代表

3. 先進(jìn)的黨建文化是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力

4. 黨建文化引領(lǐng)企業(yè)精神文明發(fā)展方向

二、企業(yè)文化的三大系統(tǒng)

1. 理念系統(tǒng)

2. 制度系統(tǒng)

3. 視覺(jué)系統(tǒng)

三、黨建融合企業(yè)文化如何落地

第一步：搭班子——黨建品牌融入企業(yè)愿景

第二步：編手冊(cè)——用行為綱領(lǐng)規(guī)范行為

第三步：推案例——在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗

第四步：講故事——用故事傳播理念

第五步：辦內(nèi)刊——用文字潤(rùn)育員工的心田

第六步：做培訓(xùn)——反復(fù)講、反復(fù)學(xué)

第七步：做示范——重視領(lǐng)導(dǎo)干部的言傳身教

第八步：做目視——營(yíng)造企業(yè)文化氛圍的好方法

第三講：國(guó)企央企黨建與企業(yè)文化雙促進(jìn)雙融合

一、兩者的相同點(diǎn)

1. 工作對(duì)象相同

1）黨建工作目的——教育人

2）企業(yè)文化的核心——人

2. 四大相同功能

功能一：凝聚

功能二：協(xié)調(diào)

功能三：激勵(lì)

功能四：約束

3. 工作手段相似

1）教育灌輸

2）情感滲透

3）典型示范

4）民主參與

4. 新形勢(shì)新要求

1）把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理的各個(gè)環(huán)節(jié)

2）把企業(yè)黨組織內(nèi)嵌到公司治理結(jié)構(gòu)中

二、兩者的融入點(diǎn)

1. 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想觀念

1）“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”

2）黨建社群與企業(yè)文化社群打通

2. 組織優(yōu)勢(shì)，提供組織保障

1）發(fā)揮政治引領(lǐng)

2）堅(jiān)持情、理、法相統(tǒng)一

3. 黨史與企業(yè)文化相結(jié)合

1）中國(guó)共產(chǎn)黨——組織文化系統(tǒng)

2）中國(guó)共產(chǎn)黨——組織管理經(jīng)驗(yàn)

第四講：黨組織在企業(yè)文化建設(shè)中的角色

一、新角色、新定位

1. 定調(diào)子：格調(diào)與情調(diào)

2. 指路子：中國(guó)范與國(guó)際化

3. 把關(guān)子：政治與政策

4. 挑擔(dān)子：擔(dān)當(dāng)與擔(dān)責(zé)

二、“三趣”——開(kāi)展繪聲繪色黨建

一趣：內(nèi)容有趣

1）從黨的發(fā)展歷史、入黨初心入手

2）從現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題、突出癥結(jié)入手

3）從重大工作任務(wù)、企業(yè)發(fā)展入手

二趣：形式有趣

1）現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)

2）碎片化學(xué)習(xí)

3）互動(dòng)式學(xué)習(xí)

4）角色扮演式學(xué)習(xí)

三趣：成果有趣

1）發(fā)揮集體智慧，對(duì)成果進(jìn)行抽提

2）展示方式多樣化

韓老師

黨企融合實(shí)戰(zhàn)專家

15年國(guó)企+高校黨建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

某市政府辦公廳創(chuàng)新目標(biāo)績(jī)效管理委員會(huì)成員

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材參編人員

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全國(guó)巡講嘉賓

現(xiàn)任：西南交通大學(xué)交大培訓(xùn)中心丨特聘顧問(wèn)專家

曾任：上海交通大學(xué)四川研究院丨教育培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：長(zhǎng)虹集團(tuán)（四川）丨黨群工作部負(fù)責(zé)人

曾任：帝歐家居（上市）丨企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨建實(shí)操實(shí)踐、黨建品牌創(chuàng)新與實(shí)務(wù)、時(shí)事與政策解讀、黨建與工作深度融合……

是多家國(guó)企、高校特邀黨建講師：

→西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都大學(xué)等高校特邀黨建講師

→四川煙草、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、招商銀行、成都銀行等企業(yè)特邀黨建講師

具有被“權(quán)威”認(rèn)可并報(bào)道的豐碩科研成果：

→《提升職業(yè)認(rèn)同感，成都高新區(qū)網(wǎng)格員建了一個(gè)“家”》——四川日?qǐng)?bào)

→《四川中煙西昌卷煙廠創(chuàng)新推進(jìn)優(yōu)秀青年員工選拔培養(yǎng)工作》——搜狐新聞

→《高投集團(tuán)2020年兩會(huì)解讀與行動(dòng)學(xué)習(xí)》——成都高新區(qū)電視臺(tái)

→《天府新區(qū)天投集團(tuán)黨務(wù)工作者技能提升培訓(xùn)》——天府新區(qū)官網(wǎng)

→《樂(lè)山稅務(wù)系統(tǒng)不忘初心、牢記使命主題培訓(xùn)》——樂(lè)山新聞

參與省級(jí)項(xiàng)目咨詢：

→四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（2012年）《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中黨的執(zhí)政能力研究》→四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)委托項(xiàng)目（2015年）《堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神建設(shè)執(zhí)政黨》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

韓老師有15年國(guó)企、高校黨建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)將黨建和企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)相融合，讓黨建工作在企業(yè)的管理和發(fā)展上發(fā)揮更重要的引領(lǐng)作用，是國(guó)家電網(wǎng)、四川煙草、中鐵集團(tuán)、中建集團(tuán)、成都天投等120+家國(guó)企、事業(yè)單位的黨務(wù)黨建培訓(xùn)導(dǎo)師，是一位名副其實(shí)的黨企融合的實(shí)踐者和傳播者。

同時(shí)韓老師曾主持、參與省部、市級(jí)國(guó)家意識(shí)形態(tài)、文化軟實(shí)力等研究課題10+項(xiàng)，發(fā)表文章：《深刻認(rèn)識(shí)國(guó)有企業(yè)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要性》、《高標(biāo)準(zhǔn)扛起國(guó)企黨建責(zé)任》、《推進(jìn)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)融合，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》等分別在《國(guó)企雜志》、《中國(guó)行政管理》、《中國(guó)黨政干部論壇》等理論學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，其中有3篇轉(zhuǎn)載于北京理工大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)“報(bào)刊復(fù)印資料”

部分授課案例：

■曾為中國(guó)移動(dòng)講授《十九屆五中全會(huì)精神解讀》《黨務(wù)工作者技能提升》課程，共10+場(chǎng)

■曾為中國(guó)電信講授《十九屆五中全會(huì)精神解讀》《黨務(wù)工作者技能提升》課程，共13+場(chǎng)

■曾為國(guó)家電網(wǎng)講授《黨務(wù)工作者技能提升》《國(guó)企黨建的創(chuàng)新與實(shí)務(wù)》課程，共15+場(chǎng)

■曾為樂(lè)山稅務(wù)系統(tǒng)講授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《宏觀經(jīng)濟(jì)解讀》《黨務(wù)工作者技能提升》等課程，共8+場(chǎng)

■曾為中國(guó)郵政講授《習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《宏觀經(jīng)濟(jì)解讀》課程，共8+場(chǎng)

■曾為成都銀行講授《新經(jīng)濟(jì)、新發(fā)展、新趨勢(shì)》《宏觀經(jīng)濟(jì)解讀》等課程，共5+場(chǎng)

■曾為四川什邡長(zhǎng)城雪茄廠系統(tǒng)講授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《國(guó)企黨建的創(chuàng)新與實(shí)務(wù)》等課程，共5+場(chǎng)

■曾為四川煙草西昌卷煙廠講授《黨務(wù)工作者技能提升》課程，共5+場(chǎng)

■曾為成都市高新區(qū)政法委講授《黨務(wù)工作者技能提升》《黨建工作的溝通與談話》《黨務(wù)工作者技能提升》等課程，共4+場(chǎng)

■曾為廣元煙草局系統(tǒng)講授《以史為鑒——做好基層黨建和紀(jì)檢工作》等課程，共4+場(chǎng)

■曾為成都天府新區(qū)投資集團(tuán)講授《國(guó)企黨建的創(chuàng)新與實(shí)務(wù)》等課程，共4+場(chǎng)

主講課程：

黨建-黨企融合：

《黨務(wù)工作者技能提升》

《黨建優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)》

《“十四五”基礎(chǔ)設(shè)施戰(zhàn)略布局思考與新基建研究》

《百年建黨偉業(yè)——創(chuàng)新黨建工作推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》

黨史-黨企融合：

《百年黨史——“古田會(huì)議”給共產(chǎn)黨人的啟示》

《三灣改編——領(lǐng)悟黨建工作的基本規(guī)律和價(jià)值》

授課風(fēng)格：

穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合：課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容是在廣泛的教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐綜合開(kāi)發(fā)的自有完善的系統(tǒng)，相關(guān)的模型能在體系內(nèi)外自洽，流程穩(wěn)定

理論性與工具性相結(jié)合：課程觀點(diǎn)不會(huì)憑空捏造，所有的原則、方法都有其理論支持，科學(xué)性強(qiáng)。同時(shí)準(zhǔn)備了多樣化的工具運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移

任務(wù)性與能力性相結(jié)合：課程以“知行合一”的訓(xùn)練構(gòu)架、注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決為指導(dǎo)思想，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

高校：上海交大、四川師范大學(xué)、成都大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)安全技術(shù)學(xué)院……

黨政機(jī)關(guān)：成都市高新區(qū)政法委、成都市交通委員會(huì)、樂(lè)山市稅務(wù)局、雅安市委組織部、四川省委組織部、云南省委組織部、無(wú)錫市政府辦公廳……

通信行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)成都分公司、中國(guó)移動(dòng)成都分公司、中國(guó)移動(dòng)北京分公司、中國(guó)移動(dòng)上海分公司、中國(guó)移動(dòng)杭州分公司、中國(guó)電信四川省分公司、中國(guó)電信宜賓分公司、中國(guó)電信自貢分公司、中國(guó)電信瀘州分公司、中國(guó)電信成都分公司……

煙草行業(yè)：中國(guó)煙草四川分公司、廣元煙草局系統(tǒng)、四川煙草西昌卷煙廠……

金融行業(yè)：郵政儲(chǔ)蓄銀行四川省分行、郵政儲(chǔ)蓄銀行成都分行、郵政儲(chǔ)蓄銀行北京分行、工商銀行成都分行、工商銀行廣州分行、建設(shè)銀行上海分行、建設(shè)銀行杭州分行、建設(shè)銀行長(zhǎng)沙分行、建設(shè)銀行西安分行、交通銀行四川省分行、重慶銀行、四川銀行、南京銀行、成都銀行……

其它：中鐵集團(tuán)、中建集團(tuán)、中糧集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)四川電力、成都高新投資集團(tuán)、天府新區(qū)投資集團(tuán)、江西機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、成都金牛國(guó)有投資集團(tuán)、帝歐集團(tuán)廣東分公司、帝歐集團(tuán)江蘇分公司……

客戶評(píng)價(jià)：

聽(tīng)了韓老師的課，我是感受頗深，原以為黨課枯燥無(wú)味，卻讓我大開(kāi)眼界，很多身邊的人和事，經(jīng)韓老師一點(diǎn)撥，活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們的面前，讓所有支離破碎的知識(shí)形成一個(gè)很有規(guī)律的體系，讓人一目了然，學(xué)的也是清清楚楚。

——四川中煙某分公司李主任

韓老師的宣講，信息量很大，旁征博引，案例豐富典型，邏輯清楚，對(duì)于黨員干部理想信念教育很有啟發(fā)，很有幫助。

——成都市某機(jī)關(guān)黨支部鄧書記

韓老師理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，課程生動(dòng)，輔導(dǎo)落地效果好，實(shí)效性強(qiáng)，成體系，有規(guī)范。

——華商集團(tuán)黨委樂(lè)書記

學(xué)習(xí)十九大精神的黨課，韓老師講的這場(chǎng)課，是最生動(dòng)的，最有吸引力的，不是空洞的說(shuō)教，有理論高度又很接地氣，是一堂精彩的課。

——國(guó)家電網(wǎng)某分公司黨支部書記

韓老師的課，體現(xiàn)了青年學(xué)者的專業(yè)水平，很有激情感染力，對(duì)我觸動(dòng)較大，解決了我多年的一些困惑，澄清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，是良師益友。

——成都某央企中高層培訓(xùn)班學(xué)員

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