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【課程背景】

態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。要想改變自己的命運(yùn)，就要從改變自己的態(tài)度開始。

一個(gè)人的視角，決定著一個(gè)人的認(rèn)知。認(rèn)知又決定著思維，思維決定行為以及工作方法。調(diào)整視角是塑造職業(yè)人的第一步。

理念也是一個(gè)人的思維模式，如果一個(gè)人的思維與動(dòng)機(jī)是錯(cuò)誤的，不僅僅影響心理還會(huì)影響工作的積極度與對(duì)待工作的認(rèn)知，還會(huì)影響一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與生活質(zhì)量。建立正確的理念是塑造職業(yè)人的重要起始點(diǎn)，缺少了這個(gè)起始點(diǎn)，那么人們就不知道為什么去做，為什么要做好等一系列問題就會(huì)接踵而至。

本課程通過對(duì)自我發(fā)展的引導(dǎo)與社會(huì)現(xiàn)狀的分析，有效的引導(dǎo)職業(yè)人樹立正確的品德意識(shí)與職業(yè)態(tài)度。通過自身目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)來幫助職業(yè)人重新看待個(gè)人價(jià)值與團(tuán)隊(duì)發(fā)展之間的關(guān)系。透過社會(huì)案例分析喚醒職業(yè)人的品德意識(shí)，挖掘正能量。最終實(shí)現(xiàn)在企業(yè)里的行為與思想的改變，提升工作品質(zhì)與效率。

通過系統(tǒng)培訓(xùn)，讓學(xué)員了解當(dāng)今企業(yè)對(duì)于人才的職業(yè)化要求，了解自我價(jià)值觀與企業(yè)環(huán)境的平衡辦法，確立明確的職業(yè)化理念，有效的通過自我展示為自己創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)空間，同時(shí)助推企業(yè)發(fā)展。明確自身定位、改善焦灼心態(tài)、確立未來的發(fā)展方向，并結(jié)合自己企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，有效提升現(xiàn)有的個(gè)人效能，拓展職業(yè)發(fā)展空間，從而實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)有機(jī)統(tǒng)一的雙贏目標(biāo)。

【課程收益】

讓員工能從內(nèi)心上產(chǎn)生觀念心態(tài)的變革效能（態(tài)度決定一切）；

工作就是為人處事，如何有效處理人際關(guān)系，增加員工的責(zé)任心；

如何正確的理解責(zé)任的概念，如何加強(qiáng)工作責(zé)任心；

如何從自己的內(nèi)職業(yè)生涯管理來實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)；

如何認(rèn)知自我在企業(yè)里的長(zhǎng)期發(fā)展與成長(zhǎng)；

使用科學(xué)的方法與工具，強(qiáng)化自我了解與自我分析，挖掘選擇的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，從而有效解決職業(yè)發(fā)展中的困惑；

強(qiáng)化確立職業(yè)人在職場(chǎng)中角色意識(shí)建立正行為；

對(duì)21世紀(jì)職業(yè)品質(zhì)要求全面了解；

改變對(duì)社會(huì)與別人的看待角度學(xué)會(huì)信息過濾；

發(fā)現(xiàn)職業(yè)態(tài)度是在企業(yè)里長(zhǎng)青的秘訣；

建立向上管理思維，了解領(lǐng)導(dǎo)用人與選人標(biāo)準(zhǔn)；

建立危機(jī)管理意識(shí)保證自我競(jìng)爭(zhēng)力

【課程大綱】

一、職業(yè)化全面認(rèn)知與職業(yè)動(dòng)機(jī)確立

1、職場(chǎng)角色建立

A、職業(yè)人承擔(dān)哪些角色

B、重新看待上下級(jí)與同事關(guān)系

C、重新定位客戶群體（著重在于企業(yè)內(nèi)部客戶理念建立）

D、你在企業(yè)里的股份是什么？

E、對(duì)職業(yè)化員工“六維”模型的認(rèn)知

2、深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)化行為

A、21世紀(jì)對(duì)職業(yè)行為的最新理解

B、重新發(fā)現(xiàn)工作的意義

C、把機(jī)會(huì)放在自己手里

D、學(xué)會(huì)分辨是非對(duì)錯(cuò)建立價(jià)值觀

E、消除影響價(jià)值觀的心理壁壘

F、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益

G、職業(yè)人應(yīng)該具備的六大角色

a、信息提供者

b、高效執(zhí)行者

c、行動(dòng)思考者

d、行為模范者

e、雙贏績(jī)效伙伴

f、工作創(chuàng)新者

3、職業(yè)人的職業(yè)動(dòng)機(jī)塑造

A、從職位到資源改變

a、如何認(rèn)知資源與問題的關(guān)系

b、工具：獲取資源的技巧

B、問題到信息的轉(zhuǎn)變

a、認(rèn)知信息的傳遞方向與技巧

b、提供信息的關(guān)鍵點(diǎn)把握

C、行為到標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變

a、認(rèn)知習(xí)慣養(yǎng)成的周期與特點(diǎn)

b、認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)化的重要價(jià)值

c、建立16條工作標(biāo)準(zhǔn)

D，任務(wù)到目標(biāo)的轉(zhuǎn)化

a，建立目標(biāo)導(dǎo)向的思維

b，認(rèn)知如何形成轉(zhuǎn)化

二、員工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化塑造

1、思維標(biāo)準(zhǔn)化

A、結(jié)果思維

B、根源思維

C、整體思維

D、溝通思維

E、創(chuàng)新思維

F、協(xié)作思維

G、成長(zhǎng)思維

2、行為標(biāo)準(zhǔn)化

A、執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)

B、任務(wù)承諾標(biāo)準(zhǔn)

C、資源運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)

D、效率標(biāo)準(zhǔn)

E、危機(jī)管理標(biāo)準(zhǔn)

F、技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)

G、溝通標(biāo)準(zhǔn)

三、職場(chǎng)危機(jī)管理有效把握工作

1、21世紀(jì)的最大危機(jī)就是沒有危機(jī)

A、企業(yè)21世紀(jì)用人思維

B、未來企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

C、企業(yè)未來管理模式

D、建立個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

2、要有推銷的意識(shí)

3、接受并尊重你的領(lǐng)導(dǎo)

A、不要期望領(lǐng)導(dǎo)的完美

B、多從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題

C、尊重但不盲從

4、贏得領(lǐng)導(dǎo)信任的基本方法

A、方案從下到上

a、自己思考任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)的區(qū)別

b、自己思考任務(wù)的六大優(yōu)勢(shì)

C、發(fā)現(xiàn)我與上級(jí)工作的實(shí)質(zhì)是什么

B、信息從下到上

C、培養(yǎng)責(zé)任塑造自我品牌

a、責(zé)任培養(yǎng)一，把角色與成長(zhǎng)緊密相連

b、責(zé)任培養(yǎng)二，把機(jī)會(huì)與定位緊密相連

c、責(zé)任培養(yǎng)三，把信任與自信緊密相連

注：職業(yè)化理念建立是職業(yè)素養(yǎng)課程的第一課，理念就是人的思維與價(jià)值觀，就是人的行為基礎(chǔ)。我講師生涯近十年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，凡是不注重理念培育的企業(yè)，所開展的所有技能類培訓(xùn)，落地效果都不理想。其實(shí)，我們從培訓(xùn)就可以看到企業(yè)文化，技能培訓(xùn)只能錦上添花，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力才是硬道理。無論普通員工還是管理干部，都要通過職業(yè)化理念建立來激發(fā)出內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，在這個(gè)前提下其他培訓(xùn)才能夠發(fā)揮出最佳效果。

劉老師

實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家

曾任摩托羅拉電子（中國(guó)）有限公司高級(jí)主管

米蓋爾服裝（中國(guó)）有限公司生產(chǎn)經(jīng)理

皮爾卡丹（中國(guó)）有限公司生產(chǎn)基地副總經(jīng)理

十三年外企中高層管理經(jīng)驗(yàn)

CGIE管理細(xì)胞生長(zhǎng)課程、TBSM員工多諧素養(yǎng)成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人

阿瑪尼特約店鋪營(yíng)銷顧問、完美科技發(fā)展有限公司管理顧問、亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘資深顧問

北京外企服務(wù)集團(tuán)（Fesco）、天津泰達(dá)外企人才服務(wù)中心、三星華北培訓(xùn)中心特約講師

清華大學(xué)MBA、北京外國(guó)語大學(xué)MBA、青島大學(xué)MBA特聘講師

華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師

清華大學(xué)MBA特約講師

北京外國(guó)語大學(xué)MBA特聘講師

青島大學(xué)MBA特約講師

亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘資深顧問

2019年課程體系與主講課程

MTP課程體系

MTP課程起源于美國(guó)，高度應(yīng)用于日本，在某種程度上講，促進(jìn)了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升，MTP課程流入臺(tái)灣以后，對(duì)于臺(tái)灣企業(yè)與職業(yè)人的成長(zhǎng)起到了極為關(guān)鍵的作用，樹立了管理者職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國(guó)MTP課程通過不斷的本土化改良，已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修課程，對(duì)企業(yè)界的貢獻(xiàn)正逐漸強(qiáng)化提升中。本課程是中國(guó)式MTP課程的典范，課程從理念、心態(tài)、精神、技能、形象和素養(yǎng)六個(gè)方面全方位的塑造企業(yè)管理者，有系統(tǒng)地為現(xiàn)代及未來企業(yè)培育更專業(yè)、更實(shí)務(wù)之管理干部。課程核心價(jià)值在于以點(diǎn)帶面最終幫助企業(yè)建立企業(yè)文化，以更多的正向力量推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

管理者的CGIE管理細(xì)胞生長(zhǎng)培訓(xùn)體系：

管理者的CGIE管理細(xì)胞生長(zhǎng)培訓(xùn)體系： 此體系分為四個(gè)篇章管理基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)確立、管理技能、關(guān)系定位四個(gè)篇章8門課程，由淺到深的系統(tǒng)解決管理問題。 通常中國(guó)企業(yè)在管理干部的任命上，喜歡從技術(shù)向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統(tǒng)性的管理認(rèn)知，所以往往面對(duì)管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)員夯實(shí)管理基礎(chǔ)科學(xué)，了解管理的基本原理。在干部團(tuán)隊(duì)的打造中，只有確立了管理標(biāo)準(zhǔn)才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標(biāo)準(zhǔn)化，使管理者能夠快速運(yùn)用，見效。如果說前兩部分為基礎(chǔ)，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發(fā)事件以及日后管理創(chuàng)新。最終落在關(guān)系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在中國(guó)國(guó)情以及中國(guó)人的思維模式下，關(guān)系建立是我們保障管理策略能夠完全實(shí)現(xiàn)的保障。

員工的TBSM多諧成長(zhǎng)培訓(xùn)體系：

此體系分為四個(gè)篇章管理基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)確立、管理技能、關(guān)系定位四個(gè)篇章8門課程，由淺到深的系統(tǒng)解決管理問題。 通常中國(guó)企業(yè)在管理干部的任命上，喜歡從技術(shù)向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統(tǒng)性的管理認(rèn)知，所以往往面對(duì)管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)員夯實(shí)管理基礎(chǔ)科學(xué)，了解管理的基本原理。在管理干部團(tuán)隊(duì)的打造中，只有確立了管理標(biāo)準(zhǔn)才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標(biāo)準(zhǔn)化，使管理者能夠快速運(yùn)用，快速見效。如果說前兩部分為基礎(chǔ)，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發(fā)事件以及日后管理創(chuàng)新。最終落在關(guān)系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在充分了解中國(guó)國(guó)情以及中國(guó)人的思維模式下，關(guān)系建立是我們保障管理策略能夠完全實(shí)現(xiàn)的保障。

職業(yè)化“六維”修煉課程是一套完整的、科學(xué)的、實(shí)操的員工培育課程體系，課程從理念、心態(tài)、行為、技能、形象、素養(yǎng)六個(gè)維度幫助職業(yè)人快速成長(zhǎng)，是企業(yè)培育員工的標(biāo)準(zhǔn)課程。至今已有超過三十家企業(yè)整體采購(gòu)，移植成企業(yè)商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)培育系統(tǒng)課程。 職業(yè)化“六維”修煉課程內(nèi)容豐富，其中包含六個(gè)維度15門課程，總課時(shí)超過90小時(shí)。課程按照進(jìn)階的形式，科學(xué)合理的幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng)。

課程特點(diǎn)：和諧幽默，案例豐富，善抓根本，有料有理，引導(dǎo)互動(dòng)，收獲啟發(fā)。通過深入淺出的案例分析與引導(dǎo)式互動(dòng)教學(xué)，學(xué)員可以更加深刻的掌握課程的精華，有效激勵(lì)學(xué)員不斷的進(jìn)取，通過學(xué)習(xí)受到啟發(fā)，深刻反思。不僅僅在企業(yè)內(nèi)可以看到變化，更有效的以素質(zhì)素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)改變生活品質(zhì)，有效觸動(dòng)企業(yè)員工邁向更高的層次。真正達(dá)到企業(yè)想要的培訓(xùn)效果。

部分客戶：

能源行業(yè)：房山供電公司、石家莊電力局、徐州電力培訓(xùn)中心、新疆電力公司、國(guó)家核電集團(tuán)、愛協(xié)林供熱系統(tǒng)、中興能源有限公司、河北電力、內(nèi)蒙古聚祥煤業(yè)集團(tuán)、神華煤業(yè)集團(tuán)、中海油、中石油、中石化、神華集團(tuán)、神華國(guó)華孟津發(fā)電有限公司、中冶科工、許昌神火集團(tuán)、準(zhǔn)格爾旗能源集團(tuán)、天津電力、北京電力、阿爾斯通

金融行業(yè)：北京銀行、工商銀行北京分行、建設(shè)銀行、民生銀行、工商銀行商務(wù)中心區(qū)支行、中信銀行股份有限公司濟(jì)南分行、農(nóng)業(yè)銀行溫州支行、北京銀監(jiān)局、中信銀行南京分行、四川金融投資集團(tuán)、瀚海國(guó)際投資集團(tuán)、銀帝科技、中國(guó)泛海控股集團(tuán)有限公司、華熙集團(tuán)、興業(yè)銀行濟(jì)南支行、中國(guó)進(jìn)出口銀行

服裝零售行業(yè)：米蓋爾、阿瑪尼、皮爾卡丹、凌志時(shí)裝、北京科拉思納服飾有限公司、特步中國(guó)福建公司、國(guó)美集團(tuán)、博洛尼家居用品（北京）股份有限公司、方太廚具、歐派家居

保險(xiǎn)地產(chǎn)行業(yè)：中國(guó)平安、中國(guó)出口信用保險(xiǎn)公司、海泰集團(tuán)、銀基房地產(chǎn)、大連新星集團(tuán)、光大永明、泰康人壽、中國(guó)人壽北京總公司、正達(dá)物業(yè)管理公司、賽特購(gòu)物中心、百榮商廈、金隅地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)、綠城房地產(chǎn)、大富地產(chǎn)、翔鷺房地產(chǎn)、大友富置業(yè)、融創(chuàng)置地、中建三局等、廣田集團(tuán)。

學(xué)校學(xué)院：清華大學(xué)MBA、青島大學(xué)MBA、北京北達(dá)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院、中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、北京大學(xué)總裁班、中國(guó)北方車輛研究所、中國(guó)電力科學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)和電商有：百度、百捷、新浪、新華錦、慧聰網(wǎng)、龍虎網(wǎng)、人民網(wǎng)、世紀(jì)互聯(lián)等。

生產(chǎn)制造業(yè)：大連一汽物流、一汽豐田物流、一汽無錫柴油機(jī)、中國(guó)寰球工程公司、天津南玻工程玻璃公司、乾元浩生物、佳俊公司、空客政府事業(yè)部、海天塑機(jī)、海天塑機(jī)、三星電視機(jī)、三星電機(jī)、霍尼韋爾、中國(guó)國(guó)際航空貨運(yùn)公司、一汽模具、萬都底盤、福田戴姆勒等。

汽車行業(yè)：一汽豐田、東風(fēng)本田、一汽馬自達(dá)、長(zhǎng)春英利汽車、長(zhǎng)春一汽解放、現(xiàn)代汽車、重慶北汽銀翔、福田海外事業(yè)部、北汽集團(tuán)、奇瑞汽車、長(zhǎng)安汽車等。

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