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課程背景：

現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力，歸根結(jié)底是人才的競爭。

企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，需要吸引人才和留住人才，并激發(fā)其對于企業(yè)的責(zé)任感。

如何留住人，用好人，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的最大潛能，是人力資源永恒的焦點(diǎn)。

而打造完善的激勵機(jī)制，可以充分激發(fā)員工對于工作的熱情和上進(jìn)心，并能夠竭盡全力做好分內(nèi)的工作，本節(jié)課程，將帶您探尋團(tuán)隊激勵方式，讓員工在激勵作用下，將良好的工作狀態(tài)形成習(xí)慣，實現(xiàn)員工的“自我激勵”，點(diǎn)亮員工潛力，點(diǎn)燃員工激情，更好的發(fā)揮員工以及團(tuán)隊的最大效能。

課程目標(biāo)：

1、明晰激勵機(jī)制的作用，助力團(tuán)隊與員工實現(xiàn)雙贏；

2、掌握激勵的正確概念、完整理論、具體方法和技巧；

3、掌握針對不同個體使用不同的激勵策略；

4、掌握使用精神激勵（非薪酬激勵）的技巧；

5、掌握并運(yùn)營結(jié)合實際工作的切實有效的激勵技巧；

課程對象：

企業(yè)基層、中層、中高層管理者

課程大綱：

導(dǎo)言：團(tuán)隊，企業(yè)為什么需要激勵機(jī)制

工作績效=能力?動機(jī)激發(fā)

第一部分：人性假設(shè)與需求理論

1、人性假設(shè)

1 ) X理論

2) Y理論

3) Z理論

理論的宗旨以及實際運(yùn)用

【案例說明】一支部隊的差異表明人性和激勵的相互作用

2、需求理論

a 5種需求層次的表現(xiàn)

b 對應(yīng)每個層次，企業(yè)運(yùn)用的激勵措施

【課堂討論】西游記5人組，對應(yīng)的需求層次

第二部分：雙因素激勵理論

a保健因素運(yùn)用

b激勵因素運(yùn)用

【課堂討論】薪酬到底是激勵還是保健因素

【案例分析】導(dǎo)致工作滿意與否的因素匯總

第三部分：團(tuán)隊激勵的方式

1、物質(zhì)激勵

a固定薪酬，非固定薪酬

b股權(quán)激勵

c獎金激勵

薪酬分位值

2、精神激勵

a榮譽(yù)激勵

b職權(quán)激勵

c愿景激勵

3、【案例分析】激勵的反向運(yùn)用：如何讓熊孩子不在搗亂

4、【課堂討論】激勵的方式多種多樣，不同的團(tuán)隊，也有不同的創(chuàng)新，現(xiàn)場要求各自小組舉出3種物質(zhì)激勵方法，3種精神激勵措施

5、

第四部分：團(tuán)隊激勵的三大原則

1、投其所好

2、過猶不及

3、相輔相成

回顧與總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們能夠創(chuàng)新激勵方式，激發(fā)團(tuán)隊活力

總結(jié)：面對越來越多的90，00后員工，管理者在激勵方式上需要對癥下藥，才能更好的激發(fā)團(tuán)隊活力。

馬老師

培訓(xùn)師：馬一輝

高級企業(yè)培訓(xùn)師

高級中層管理講師

高級新生代管理講師

高級員工職業(yè)素養(yǎng)講師

中國培訓(xùn)師研究院認(rèn)證學(xué)術(shù)研究員

國機(jī)集團(tuán)（中國聯(lián)合工程有限公司）企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師

華潤雪花啤酒（中國)有限公司銷售培訓(xùn)導(dǎo)師

一、講師背景：

1、西門子上海通訊集團(tuán)培訓(xùn)主管

2、華潤雪花啤酒（中國)有限公司銷售培訓(xùn)導(dǎo)師

3、奧迪中國湖北區(qū)企劃經(jīng)理

二、講師研究方向：

馬一輝老師近十年來一直研究：企業(yè)管理、員工職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注新生代員工管理。馬老師結(jié)合“貝爾賓團(tuán)隊角色理論和德魯克目標(biāo)管理體系”管理工具或模型，深入研究團(tuán)隊的中層管理者，在團(tuán)隊中發(fā)揮著重要的作用。

如果把團(tuán)隊比喻為一個充滿活力的個人，高層是頭腦靈魂，那中層管理者，就如同團(tuán)隊的軀干骨架，一方面要緊跟高層的思想，做好企業(yè)目標(biāo)的管理規(guī)劃，一方面要驅(qū)動激勵基層員工，切實執(zhí)行落地。在這個過程中，中層管理者需要扮演多重管理角色。既是協(xié)調(diào)者，也是教練員，既是沖鋒者，也是指揮員。中層管理是離老板最近的人，也是離基層員工最近的人，更是離市場最近的人。這就要求我們的中層管理者，不光有管事的能力，也要有帶隊的本領(lǐng)。本套管理課程，就是讓我們的中層管理者，在諸多角色中，畫好自己的”自畫像”。

三、講師授課風(fēng)格：

1、從底層邏輯講起，互動性，實用性，實戰(zhàn)性強(qiáng)，活學(xué)活用

2、針對團(tuán)隊90后，00后人員的管理特性，提高團(tuán)隊意識，合作能力

3、能快速的抓住其核心亮點(diǎn)，針對行業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)和市場導(dǎo)入

四、講師授課特色：

馬一輝老師授課特色：干貨多、簡潔明了、實用奏效，沒有花哨的呈現(xiàn)技巧、概念講解由淺入深，讓逐層加深記憶。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，培訓(xùn)授課直接明了、邏輯清晰，課程很有激情，返聘高。

六、講師主打課程（我們保證滿意度）

1、《目標(biāo)管理》 2、《團(tuán)隊激勵》

3、《高效溝通》 4、《高效能團(tuán)隊打造》

5、《新生代員工管理》 6、《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

7、《中層干部管理技能提升》8、《新員工：從校園人到企業(yè)人》

七、服務(wù)客戶：

國機(jī)集團(tuán)、 中國聯(lián)合工程、阿里巴巴1919酒類電商平臺、華潤雪花集團(tuán)、1919酒類電商平臺華中區(qū)銷售、武漢武商超、格力集團(tuán)、湖北萬州集團(tuán)、湖北一本連鎖供應(yīng)鏈、美的集團(tuán)、陜汽重卡湖北江山專用汽車、山東棗礦集團(tuán)、延長石油、陜西煙草、陜汽商用車、金堆城、陜煤實業(yè)、利君制藥、華山旅游、曲江海洋極地公園、神木文旅、少華山旅、酒鋼集團(tuán)、中國銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、招商銀行、興業(yè)銀行、中國人壽、中國太平、太平洋壽險、中國聯(lián)通、恒大集團(tuán)。

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