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課程收益：

企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊。搭班子、建隊伍、理流程當各種管理思想理念充斥在我們的大腦時，為什么企業(yè)的中高層，文化程度很高，技術(shù)過硬，卻帶不好自己的團隊呢？很多老板埋怨下屬的執(zhí)行不力給企業(yè)帶來了太多的無奈，企業(yè)出現(xiàn)了說不得、罵不得更是罰不得的求人工作現(xiàn)象；很多人歸結(jié)于89、90后個性張揚、享樂主義不好帶，試問一下，為什么呢？

技巧的操作精髓：

案例指導：分析管理者的領(lǐng)導藝術(shù)內(nèi)訓經(jīng)典個案

案例訓練：掌握管理者的領(lǐng)導藝術(shù)的技能提升方法

行動建議：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓的實戰(zhàn)模擬練習\提升建議：引爆管理者的領(lǐng)導藝術(shù)潛力的行動

課程大綱：

第一講、意識篇：

優(yōu)秀員工不是天生的，也不是招聘來的，而是領(lǐng)導者們培育出來的，能夠為您打仗的“兵”一定是您帶出來的！

1.我們所渴望的優(yōu)秀員工

2.卓越領(lǐng)導的特質(zhì)

3.員工是親自帶出來的

4.管理案例對比

5.領(lǐng)導思維的怪現(xiàn)象

討論：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例！

分析：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)內(nèi)訓案例!

第二講、基礎篇：

讓員工從內(nèi)心尊重你，我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自

內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。

1.把職權(quán)當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂

2.不僅做管理者，更要做領(lǐng)導者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力

3.用你的專長征服員工

4.重視員工，把員工視為伙伴

5.尊重每位員工的工作。

6.關(guān)心員工的身心健康。

7.在有效監(jiān)督基礎上充分“信任”員工。

8.以身作則，行勝于言。

9.發(fā)揮影響力。

討論：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)經(jīng)典案例討論!

分組：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例學習指南

分析：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)學習中的八大陷阱！

第三講、實戰(zhàn)篇：

帶動員工去完成工作

1.實行“走動式”管理，始終出現(xiàn)在員工工作現(xiàn)場

2.與員工分享公司愿景

3.給予員工明確使命而不只是目標

4.讓員工參與管理

5.建立有效的溝通機制

6.多些建議與鼓勵，少些意見與批評

7.少“推”多“拉”

8.己所不欲，勿施于人

互動：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例評估

分享：某集團管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例

分享：哈佛經(jīng)典管理者的領(lǐng)導藝術(shù)案例分析示范

第四講、加強篇：

讓員工在成長中創(chuàng)造績效，形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約

1.幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃

2.幫助員工更清楚地了解自己

3.了解成人學習的特點，對員工進行有效的培訓。

4.愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚

5.做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力。

分享：企業(yè)管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓三步走！

案例：XX公司的管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例

討論：明天的道路——企業(yè)如何做好管理者的領(lǐng)導藝術(shù)？

第五講、卓越篇：

通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理

1.對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。

2.敢于并善于授權(quán)

3.對員工實行責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責。

4.善于給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎上擔當重任，并授予相應的權(quán)力

5.用好激勵杠桿

6.由目標管理走向自我管理

7.幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。

8.課程結(jié)束

分享：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓四部曲！

分享：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)內(nèi)訓五步驟！

分享：企業(yè)管理者的領(lǐng)導藝術(shù)六技巧！

李老師

李昭瑢 博士

【講師學歷】

美國西南大學教育心理系博士

上海交大媒介管理博士

聯(lián)合國世界自然醫(yī)學大學自然醫(yī)學博士

紐西蘭威克圖大學管理學博士

紐西蘭威克圖大學企管碩士

紐西蘭奧克蘭大學財管碩士

加拿大皇家能量醫(yī)學院能量醫(yī)學碩士

【講師資歷】

聯(lián)合國無國界醫(yī)師

國際高級心理咨詢師

國家二級健康管理師

國家二級公共營養(yǎng)師

國家二級心理咨詢師

MH擴大療愈治療師

國際NGH催眠協(xié)會催眠師

國際沙盤游戲治療學會沙盤治療師

IHNMA國際整體暨自然醫(yī)學學會自然能量療法（Reiki）執(zhí)行師

【講師經(jīng)歷】

中國管理科學研究院商學院 副院長

中國管理科學院社會服務與心理教育研究所 所長

中國管理科學研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所 客座教授

中國管理科學研究院企業(yè)管理創(chuàng)新研究所 學術(shù)委員

中國家庭心理健康教育專業(yè)委員會 特聘研究員

聯(lián)合國世界自然醫(yī)學大學管理學院 院 長

香港亞洲養(yǎng)生美容協(xié)會 理事長

深圳AIQ早期教育 總經(jīng)理

北京大學EMBA 客座教授

清華大學EMBA 客座教授

世新大學公共傳播學系及社會心理系 資深講師

【講師公益事業(yè)】

近年來免費為社會人群舉辦親子關(guān)系、家庭關(guān)系公益講座200余期；

持續(xù)為全國各地幼兒園舉辦父母課堂公益講座及家庭咨商輔導；

2014-2021年為偏遠地區(qū)小學捐贈32所圖書館，目標50所校園圖書館；

為遺棄殘疾兒童保育院捐建親子沙游沙盤教室、參與捐贈希望小學3所；

講師資歷與授課特色

曾任知名美商公司總經(jīng)理、調(diào)研公司總經(jīng)理，于紐西蘭和新加坡兩地銀行任職多年。

在管理學、營銷學、心理學、能量醫(yī)學、NLP神經(jīng)語言學、催眠學、筆跡學，甚至五行術(shù)數(shù)、風水、面相、手相等方面均有很深的造詣，可以從一個人寫的字判斷他的性格及最近狀態(tài)，可以通過一個微表情透析你的內(nèi)心世界……

學員評價其授課：活潑、博學、感染力、互動性強，讓每一個人都聽得非常投入，聽她的課是輕松有趣又長見識。

擅長領(lǐng)域

心理學與輔導

《兒童心理分析與行為發(fā)展》、《原生家庭與性格分析》、《感覺統(tǒng)合》、《咨詢技巧》、《沙盤治療》、《色彩心理學》、《繪畫療愈法》、《NLP》、《數(shù)字能量》

企業(yè)戰(zhàn)略及管理

《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、策略規(guī)劃》、《創(chuàng)新思維與問題分析》、《九型人格特性分析與管理》、《領(lǐng)導力提升》、《企業(yè)執(zhí)行力》、《如何成為一個有魅力的領(lǐng)導》、《沖突管理》、《高效管理溝通》、《中高層管理技能沙盤實戰(zhàn)訓練》、《經(jīng)營沙盤演練》、《時間管理》、《情境領(lǐng)導》、《領(lǐng)導力提升》、《團隊與激勵》；

營銷管理及傳播管理

《激發(fā)客戶的購買欲望》、《精準營銷》、《渠道建設與管理》、《營銷主管培訓》、《營銷管理》、《大客戶管理》、《實用房地產(chǎn)營銷》……

NLP神經(jīng)語言學及消費心理學

NLP心理學 《NLP教練技術(shù)》、《顧客滿意度經(jīng)營》、《溝通技巧》、

財務管理

《“大富翁”財富沙盤——非財務經(jīng)理的財務管理》、《全面財務管理》

《讓數(shù)據(jù)說話》、《全面預算管理與控制》、《國際金融》、《財報分析》

人力資源

《人力資源管理與開發(fā)》、《非人力資源的人力資源管理》、《九型人格》

《招聘及面試技巧》、《TTT—企業(yè)內(nèi)部講師培訓實務》；

國學

《國學與企業(yè)管理》、《諸子百家學管理》、《國學智慧與企業(yè)文化》

《曾國藩冰鑒》、《易經(jīng)與管理》等

親子教育及兩性關(guān)系

《愛上雙人舞》、《親子沙盤》、《孩子贏在起跑點還是終點站》

《一家一和諧-原生家庭的影響》、《一語一思維-如何說孩子才會聽》

宅第風水及健康養(yǎng)生

《和失眠說再見》、《健康與養(yǎng)生（黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生）》、《掌紋與健康》

《壓力與情緒管理》、《陽光心態(tài)》、《居家風水》、《姓名學》等

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