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【課程導(dǎo)語(yǔ)】

滿(mǎn)意不是服務(wù)的終結(jié)目標(biāo)，忠實(shí)的客戶(hù)是你最堅(jiān)強(qiáng)的擁護(hù)者，甚至在事情出錯(cuò)時(shí)原諒你。

服務(wù)能力是物業(yè)公司接待客戶(hù)過(guò)程中的核心，服務(wù)人員的精神面貌、工作作風(fēng)、專(zhuān)業(yè)程度、待客禮節(jié)都代表著公司形象，是公司的“門(mén)面”。既要做到流程規(guī)范化也要具備人性化的方式，兩者兼?zhèn)洳拍芨玫刈龊媒哟?wù)。全面提升接待人員的服務(wù)意識(shí)，由內(nèi)而外傳遞出對(duì)接待對(duì)象的尊重，做到心中有事、眼里有活，根據(jù)高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程、時(shí)刻為服務(wù)對(duì)象考慮來(lái)做好接待工作，方能展現(xiàn)出物業(yè)公司的良好對(duì)外形象。兩天課程將帶領(lǐng)學(xué)員解決以下疑問(wèn)：

如何讓“禮儀標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)規(guī)范”體現(xiàn)人性溫暖與關(guān)懷？

如何通過(guò)服務(wù)細(xì)節(jié)展示公司背后的強(qiáng)大實(shí)力與卓越風(fēng)范？

如何通過(guò)服務(wù)方式來(lái)表達(dá)人際相處與交往的風(fēng)度與智慧？

如何把有形的流程與規(guī)范轉(zhuǎn)化為無(wú)形的真誠(chéng)與善意？

如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為從容應(yīng)對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力與魄力？

如何讓各部門(mén)把服務(wù)點(diǎn)連成服務(wù)線(xiàn)，讓服務(wù)更先進(jìn)、更完整、更準(zhǔn)確、更人性化？

【課程對(duì)象】

物業(yè)公司前臺(tái)接待、后勤人員、服務(wù)人員及相關(guān)工作人員

【課程特色】

1.情景教學(xué)，高度還原學(xué)員的工作場(chǎng)景，在情景教學(xué)中獲得知識(shí)、解決問(wèn)題；

2.以教促學(xué)，始終以學(xué)員為中心，采用多種教學(xué)方式的交錯(cuò)運(yùn)用；

3.用以致學(xué)，即堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)員即堂消化及理解知識(shí)點(diǎn)；

4.促動(dòng)學(xué)習(xí)，采用聚焦式會(huì)談的方式，讓學(xué)員達(dá)到知行合一的目的。

【課程收益】

認(rèn)知客戶(hù)的心理，調(diào)整服務(wù)心態(tài)。

提升一線(xiàn)服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)。

學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，明白優(yōu)質(zhì)服務(wù)的真正內(nèi)涵。

了解人性的至深需求本質(zhì)，挖掘禮儀背后的通用準(zhǔn)則；

掌握物業(yè)服務(wù)管理的禮儀規(guī)范，展示高能量的姿態(tài)，營(yíng)造良好的溝通氛圍；

通過(guò)演練與實(shí)操，掌握物業(yè)服務(wù)的每個(gè)流程細(xì)節(jié)要求和禮儀標(biāo)準(zhǔn)；

加強(qiáng)接待服務(wù)意識(shí)與綜合能力，有意識(shí)的重視接待對(duì)象、重視接待細(xì)節(jié)；

【授課方式】

小組PK、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、引導(dǎo)技術(shù)、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、視頻教學(xué)、情景模擬演練等方式。

【課程大綱】

第一單元：洞察客戶(hù)需求，呈現(xiàn)星級(jí)服務(wù)

課程導(dǎo)入：個(gè)人畫(huà)像

目的：讓學(xué)員意識(shí)到，你在客戶(hù)心目中并非你所想象的樣子。

第一模塊：洞察客戶(hù)的潛在需求

一、服務(wù)水平診斷與測(cè)試

通過(guò)這個(gè)模型，你可以知道自己及團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在所處的位置，以及將來(lái)如何去改進(jìn)。

二、人工智能時(shí)代下的物業(yè)從業(yè)人員，你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里？

三、洞察人性的需求及至深本質(zhì)

人類(lèi)天性的至深本質(zhì)，乃是渴求受人重視和稱(chēng)贊，對(duì)社交人格權(quán)的尊重

自重的欲望，是人類(lèi)的天性中最急切的要求，善待他人就是善待自己

與人相處的時(shí)候，“正確”的東西不一定恰當(dāng)

第二模塊：物業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)與服務(wù)心態(tài)

一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)

給予顧客心安感——熱情周到的意識(shí)

服務(wù)時(shí)限性——服務(wù)責(zé)任的意識(shí)

服務(wù)一致性與連續(xù)性——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)

服務(wù)的靈活性——以客戶(hù)為中心的意識(shí)

二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)心態(tài)

積極主動(dòng)：主動(dòng)出擊，能為客戶(hù)多做點(diǎn)什么？

游戲心態(tài)：游戲而非兒戲

寬容開(kāi)發(fā)心態(tài)：妥協(xié)≠軟弱

活動(dòng)：梳理物業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)的表現(xiàn)及關(guān)鍵

第三模塊：打造讓人驚喜不斷的創(chuàng)新服務(wù)

與客人情感建立的16個(gè)令人驚嘆的細(xì)節(jié)

抬起你的頭來(lái)，塑造團(tuán)隊(duì)的正能量氛圍

個(gè)性化，鼓勵(lì)自我表現(xiàn)

游戲：敲響鈴鐺（找到令你驕傲、感到自豪的好消息）

授權(quán)，提升五星級(jí)服務(wù)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：物業(yè)公司可行的創(chuàng)新服務(wù)還有哪些？

第二單元：職業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

第一模塊：展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)形象的標(biāo)準(zhǔn)

形象具有一定的視覺(jué)穿透力，穿對(duì)了比穿得漂亮更重要，通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解視覺(jué)形象在服務(wù)過(guò)程中的重要作用，掌握在不同的場(chǎng)合的正確穿著，以達(dá)到控制心理、展示身份、表達(dá)態(tài)度及專(zhuān)業(yè)的目的。

1.服務(wù)人員職業(yè)形象——端莊、素雅、簡(jiǎn)潔的含義

2.形象功能——表達(dá)態(tài)度、控制心理、引導(dǎo)視線(xiàn)

3.儀容禮儀

?輕“妝”上陣（妝容色彩搭配與化妝技巧示范）

崗位發(fā)型要求與禁忌

手的要求與禁忌

首飾的選擇與佩戴的要求與禁忌

4.儀表禮儀

制服的穿著規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)

鞋、襪的色澤搭配與穿著禮儀

失敗的著裝與搭配示例評(píng)析

5.現(xiàn)場(chǎng)形象點(diǎn)評(píng)

第二模塊：服務(wù)表情訓(xùn)練——讓客人感知有溫度的服務(wù)

眼神與表情是傳遞情感、展示教養(yǎng)、表達(dá)真誠(chéng)最自然最直接的方式……

1.顏面布施：讓他人主動(dòng)靠近的技巧

2.培養(yǎng)觀察力：從對(duì)方的眼神中看出他的心思

3.眼神的優(yōu)雅空間：既要非禮勿視，又要目中有人

4.東方人的審美情趣與中國(guó)式的服務(wù)方式

5.表情的尺度

微笑時(shí)不露齒，還是要露出八顆牙齒？

展示真誠(chéng)與熱情

6.表情訓(xùn)練

第三模塊：服務(wù)儀態(tài)與氣質(zhì)訓(xùn)練——練就得體的舉手投足

體態(tài)語(yǔ)言大師伯德惠斯研究表明，在兩個(gè)人之間的溝通過(guò)程中，有65%的信息是通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。他能夠起到“此地?zé)o聲勝有聲”的作用。體態(tài)語(yǔ)言有時(shí)比有聲語(yǔ)言更真實(shí)、更簡(jiǎn)潔生動(dòng)。本部分需要學(xué)員掌握：禮儀要求、操作標(biāo)準(zhǔn)。

1.服務(wù)儀態(tài)——專(zhuān)業(yè)自信、親切自然的體現(xiàn)

服務(wù)站姿、坐姿、走姿、蹲姿標(biāo)準(zhǔn)與禁忌

優(yōu)雅的手勢(shì)：

接、遞物品手勢(shì)

手的表情與手位指引禮儀

客人引領(lǐng)禮儀：走廊、電梯、上下樓梯的引領(lǐng)

2.服務(wù)鞠躬禮：不同場(chǎng)景的恰當(dāng)使用，傳遞尊敬而不顯卑微

3.路遇禮：行進(jìn)路遇的點(diǎn)頭與避讓

4.交談的儀態(tài)

5.送別的儀態(tài)

6.奉茶的方法、順序與禁忌

7.人際距離的間距與分寸：雙方關(guān)系程度的體現(xiàn)，別越“距”。

第三單元：物業(yè)接待操作與實(shí)務(wù)

本部分規(guī)劃與梳理接待流程，通過(guò)對(duì)真實(shí)接待案例的剖析而詮釋接待工作周全、細(xì)致、機(jī)敏、靈活變通的重要性，并給出解決辦法。

第一模塊 接待前的分工與準(zhǔn)備

1.接待信息的收集與整理

2.接待團(tuán)隊(duì)的角色分工與細(xì)節(jié)準(zhǔn)備

第二模塊 接待場(chǎng)景化服務(wù)細(xì)節(jié)提升

一、接站與交通工具選擇

1. 接站前的準(zhǔn)備

2.接站的時(shí)間

3.車(chē)輛的要求與禁忌

4. 乘車(chē)位次禮儀

二、迎接會(huì)面禮的場(chǎng)景化運(yùn)用

1.機(jī)場(chǎng)與公共場(chǎng)所迎接

2.單位大門(mén)與大堂迎接

3.停車(chē)場(chǎng)與會(huì)議室迎接

三、 送別來(lái)賓的規(guī)格與禮節(jié)

第三模塊 商務(wù)會(huì)晤禮儀

1.珍惜他人生命權(quán)，不同場(chǎng)合守時(shí)的含義

2.自我介紹與居間介紹禮儀：遵循社交人格權(quán)/別忘了你的同伴

3.不容忽視的稱(chēng)呼禁忌：符合常規(guī)、不出差錯(cuò)。

4.示意禮（頷首禮）：熱情不減的問(wèn)候方式

5.握手的禮儀與常見(jiàn)誤區(qū)：有形缺心，能體現(xiàn)熱情與誠(chéng)意嗎？

6.名片的臉面與使用禁忌：尊重他人及保護(hù)自己的臉面同樣重要

7.告辭禮儀：再等等，別讓美好的交往毀于終點(diǎn)

8. 進(jìn)出會(huì)客室的禮儀

9.電話(huà)禮儀——身邊的人更重要

結(jié)束電話(huà)的禮儀與禁忌

第三單元：會(huì)務(wù)服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)

第一模塊：接待有“心”——高效會(huì)前準(zhǔn)備

1.會(huì)務(wù)擺臺(tái)規(guī)范

1） 布件擺放

2）飲品準(zhǔn)備擺放

3） 紙筆等文具擺放

4） 會(huì)議用花標(biāo)準(zhǔn)與擺放

5） 席位卡準(zhǔn)備與擺放

2. 主題會(huì)議物品準(zhǔn)備

3. 大型會(huì)議簽到臺(tái)布置

4. 會(huì)議桌型的類(lèi)別與選擇

5. 會(huì)議設(shè)備安排與調(diào)試

流程梳理：一頁(yè)紙《會(huì)議服務(wù)準(zhǔn)備工作檢查單》

第二模塊：接待有“禮”——優(yōu)質(zhì)會(huì)中服務(wù)

1. 主要嘉賓及主席臺(tái)服務(wù)

2. 會(huì)議茶水服務(wù)禮儀與禁忌

1）奉茶順序

2）奉茶六部曲

3）茶禮儀：茶、敬茶、敬香茶

3. 會(huì)務(wù)服務(wù)常用手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)

4. 會(huì)務(wù)服務(wù)的察言觀色能力

演練：實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景化練習(xí)與指導(dǎo)

第三模塊：接待有“形”——會(huì)務(wù)位次安排

1、不同領(lǐng)域內(nèi)位次差異比較分析

2、主席臺(tái)位次

3、會(huì)見(jiàn)會(huì)晤位次

4、會(huì)談位次

5、引領(lǐng)陪同位次

6、電梯引領(lǐng)

7、樓梯引領(lǐng)

8、車(chē)輛位次

第四模塊：接待有“術(shù)”——完善會(huì)后工作

1. 引導(dǎo)合影拍照

2. 安排嘉賓離開(kāi)

3. 嘉賓資料整理

4. 接待服務(wù)工作總結(jié)

第五單元：物業(yè)服務(wù)溝通與異議處理

第一模塊：物業(yè)服務(wù)的溝通力

溝通的目標(biāo)不是“口服”而是“心服”，逞一時(shí)的口快，最終贏了客戶(hù)丟了業(yè)務(wù)，贏了領(lǐng)導(dǎo)丟了平臺(tái)，贏了同事丟了信任。

1.溝通的目標(biāo)不是口服而是心服

2.我的思維決策模式

3.成人心智結(jié)構(gòu)進(jìn)化

4.從“心”開(kāi)始的ABC法則

5.信息的準(zhǔn)確傳遞與接受

第二模塊：服務(wù)高手都善于管理情緒

當(dāng)我們?cè)跍贤ㄖ性庥霾挥淇欤M(jìn)而產(chǎn)生消極的情緒變化或心理狀態(tài)時(shí)，最重要的是控制這種糟糕的情緒或心理蔓延，別讓自己被情緒所左右，否則溝通效率會(huì)大打折扣。

1.遠(yuǎn)離“傻瓜式”溝通

2.情緒歸因轉(zhuǎn)向，用“選擇”代替“不得不”

3.營(yíng)造安全的溝通氛圍

4.利用對(duì)比說(shuō)明，防止冒犯和傷害

5.利用復(fù)述和認(rèn)同感染對(duì)方

6.合理使用道歉和拔刺

第三模塊：如何有效提問(wèn)與傾聽(tīng)

巧妙提問(wèn)可以喚醒對(duì)方的內(nèi)在動(dòng)力，使對(duì)方努力去改變自己；傾聽(tīng)則既能滿(mǎn)足他人自我表達(dá)的需要，又能鞏固人與人之間的聯(lián)結(jié)。

1.不要把建議變成批評(píng)

2.提問(wèn)時(shí)對(duì)方才是主角

3.正確發(fā)問(wèn)技巧

4.關(guān)心的尺度，話(huà)題選擇及禁忌

5.傾聽(tīng)的姿態(tài)：要傾聽(tīng)，不要“但是”

第四模塊：服務(wù)中的異議處理技巧

1.面對(duì)顧客異議要有積極的心態(tài)

投訴是一個(gè)閃光的機(jī)會(huì)

難纏的顧客是你最好的朋友

拒絕他而不得罪他——說(shuō)“不”的藝術(shù)

客人是怎樣被我們激怒的

“他不過(guò)是想發(fā)泄一下”

以退為進(jìn)——聰明的退讓方式

2.顧客異議的應(yīng)對(duì)策略

不講道理講人情

聆聽(tīng)VS過(guò)度聆聽(tīng)

罵人的技術(shù)

特殊的投訴客戶(hù)群應(yīng)對(duì)

迂回戰(zhàn)術(shù)

“六配”理論

注：本模塊針對(duì)企業(yè)提供的系列服務(wù)場(chǎng)景與流程，給出情境與服務(wù)難題，要求學(xué)員利用所學(xué)的禮儀知識(shí)給出完美的解決方案， 綜合考評(píng)學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題和隨機(jī)應(yīng)變的能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與服務(wù)素養(yǎng)。

第六單元：綜合考評(píng)與課程回顧

1、考核方式一：卷面形式

知：圍繞兩天的知識(shí)點(diǎn)，給出不同題型，綜合考核學(xué)員對(duì)內(nèi)容的掌握程度。

2、考核方式二：企業(yè)劇場(chǎng)

行：以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)工作中常見(jiàn)的劇場(chǎng)情景，融入兩天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)行為、語(yǔ)言的方式呈現(xiàn)。

3、運(yùn)用“聚焦式會(huì)話(huà)”回顧知識(shí)

通過(guò)四個(gè)層面，包括：數(shù)據(jù)層面、體驗(yàn)層面、理解層面、決定層面的逐步深入的會(huì)話(huà)方式，讓學(xué)員有以下四點(diǎn)收獲：

1、通過(guò)會(huì)話(huà)，找到學(xué)習(xí)知識(shí)中印象最深刻的內(nèi)容；

2、通過(guò)會(huì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在困惑或不解的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行整理；

3、通過(guò)會(huì)話(huà)，整理學(xué)習(xí)的重要收獲；

4、通過(guò)會(huì)話(huà)，確定行動(dòng)計(jì)劃與使用方向。

梁老師

梁志霞老師—— 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家

講師資歷

◆ 國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

◆ 國(guó)家高級(jí)心理咨詢(xún)師

◆ HPF問(wèn)題解決&文化落地促動(dòng)師

◆ OSTIC高級(jí)商務(wù)禮儀師

◆ 廣東省人力資源研究會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)師

◆ 全國(guó)講師推優(yōu)大賽禮儀培訓(xùn)師專(zhuān)場(chǎng)評(píng)委

◆ 多所技術(shù)院校“職場(chǎng)效能提升”特聘講師;

◆ 深圳文化管理培訓(xùn)中心特邀講師；

◆ 領(lǐng)事保護(hù)及國(guó)際文明禮儀講師；

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、服務(wù)管理、問(wèn)題解決與創(chuàng)新、商務(wù)（會(huì)務(wù)）接待禮儀、高效對(duì)話(huà)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

11年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、9年職業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，橫跨企業(yè)管理、顧問(wèn)咨詢(xún)、職業(yè)講師三重經(jīng)歷，具備一線(xiàn)服務(wù)管理、職場(chǎng)效能提升、問(wèn)題解決與創(chuàng)新、培訓(xùn)（項(xiàng)目）落地轉(zhuǎn)化的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持以學(xué)員為中心，結(jié)合美學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等，生動(dòng)、有趣地闡述禮儀素養(yǎng)的內(nèi)外表現(xiàn)細(xì)節(jié)；多種教學(xué)方式的交錯(cuò)運(yùn)用，讓學(xué)員即堂消化及理解知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)引發(fā)學(xué)員對(duì)問(wèn)題的共同探詢(xún)；以知識(shí)為點(diǎn)，以情景為線(xiàn)，讓學(xué)員在情景教學(xué)中獲得知識(shí)、解決問(wèn)題。

先后服務(wù)頭部企業(yè)300+家，為企業(yè)提供培訓(xùn)約8000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員3萬(wàn)+人次，不僅深諳企業(yè)管理技巧，更是一位出色的培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家，被眾多企業(yè)譽(yù)為“落地性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)”的培訓(xùn)引導(dǎo)師。結(jié)合多年的管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在課程設(shè)計(jì)講究從實(shí)際出發(fā)，以“落地“為主要培訓(xùn)目標(biāo)訓(xùn)前深入企業(yè)了解溝通，定制能幫助企業(yè)解決工作中的實(shí)際難題的課程項(xiàng)目，訓(xùn)后延長(zhǎng)培訓(xùn)線(xiàn)，設(shè)計(jì)落地跟蹤執(zhí)行方案，切實(shí)提升企業(yè)員工的服務(wù)能力與效率，進(jìn)而提高企業(yè)績(jī)效。

精品課程

1.內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)類(lèi)

《TTT®“貓計(jì)劃”》——課程呈現(xiàn)技巧

《七步成詩(shī)®》——品牌課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

2.服務(wù)類(lèi)

《一線(xiàn)服務(wù)管理與溝通技巧》1天

《卓越服務(wù)與高效溝通》1-2天

《服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻的問(wèn)題解決與創(chuàng)新工作坊》1天

《營(yíng)業(yè)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力提升》1-2天

《客訴處理之問(wèn)題分析與解決工作坊》1-2天

3.商務(wù)類(lèi)

《大客戶(hù)服務(wù)效能提升》1-2天

《國(guó)際商務(wù)禮儀》1天

《職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)用商務(wù)禮儀》2天

4.接待、會(huì)務(wù)類(lèi)

《金牌講解員接待實(shí)務(wù)及講解能力提升》1天

《行政禮儀與接待統(tǒng)籌實(shí)操》1-2天

《由“點(diǎn)”到“線(xiàn)”的高質(zhì)接待禮儀》 1-2天

5.溝通類(lèi)

《高效對(duì)話(huà)六法》2天

《非暴力溝通》實(shí)踐課 1天

《像教練一樣的對(duì)話(huà)技術(shù)》2天

授課風(fēng)格

● 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：培訓(xùn)課程深入淺出，內(nèi)容充實(shí)縝密，視角獨(dú)到，讓人耳目一新。案例豐富、通俗易懂，互動(dòng)性強(qiáng)，拒絕空洞的理論和教條, 授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)深刻，貼近企業(yè)實(shí)際。

● 互動(dòng)性強(qiáng)：培訓(xùn)的過(guò)程強(qiáng)調(diào)學(xué)員“親身體驗(yàn)”，配合“言語(yǔ)教導(dǎo)”提升培訓(xùn)效果。始終給學(xué)員以思考的空間，緊密?chē)@實(shí)際應(yīng)用，給出從不同角度啟發(fā)思維，引出答案。

● 學(xué)員反映：典故案例有趣生動(dòng)，融理念、工作、技巧、案例為一體，實(shí)用、實(shí)效。

客戶(hù)見(jiàn)證

500強(qiáng)企業(yè)：

富士康科技集團(tuán)、中國(guó)平安保險(xiǎn)（集團(tuán)）股份有限公司、中國(guó)電信集團(tuán)有限公司、中國(guó)人壽保險(xiǎn)（集團(tuán)）公司、珠海格力電器股份有限公司

中央企業(yè)/國(guó)有企業(yè)：

惠州市惠州城區(qū)總工會(huì)、中國(guó)石化、上海奉發(fā)集團(tuán)、中交四航局第三工程有限公司、珠海港興管道天然氣有限公司、中國(guó)電信（西藏分公司、廣州分公司）、惠州市電力發(fā)展有限公司、中國(guó)南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司、惠州市國(guó)有資本投資集團(tuán)有限公司、上海奉賢巴士公交交通有限公司、南海福利彩票中心、上海奉賢交通能源集團(tuán)排水運(yùn)營(yíng)有限公司、深業(yè)集團(tuán)有限公司、南方聯(lián)合（深圳）光電股份有限公司、中鐵建工集團(tuán)深圳分公司、南海控股（高技投）投資集團(tuán)有限公司、景隆控股集團(tuán)有限公司、佛山供電局、汕頭供電局、南海千燈湖創(chuàng)投小鎮(zhèn)、上海高屋置業(yè)有限公司

建筑、建材：

萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司、大自然家居、頌苑紅木家具、廣東新河鋁材有限公司、廣東金意陶陶瓷集團(tuán)有限公司、廣東新風(fēng)景陶瓷有限公司、佛山市萊麗莎壁布有限公司、廣東新明珠集團(tuán)有限公司（冠珠陶瓷、路易摩登瓷磚）、廣東協(xié)進(jìn)陶瓷有限公司、佛山石灣鷹牌陶瓷有限公司、孔雀魚(yú)馬賽克、中國(guó)陶瓷總部基地、歐陶科技、廣東安基集團(tuán)有限公司、廣東特高特陶瓷有限公司、賽德公司

傳 媒：深圳文化管理培訓(xùn)中心、深圳出版集團(tuán)有限公司、廣州新潮傳媒有限公司

院 校：廣東東軟學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、佛山市科學(xué)技術(shù)學(xué)院、深圳千千禮儀師資有限公司

其 他：

旭輝設(shè)備制造（惠州）有限公司、惠州市富盈置業(yè)有限公司、惠州星火能源有限公司、廣東都樂(lè)健康管理咨詢(xún)有限公司、上海銳勒電氣技術(shù)有限公司、深圳市安保醫(yī)療股份科技有限公司、深圳飛尚實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司、佛山市協(xié)宏無(wú)紡布科技有限公司、佛山市高明星飛化工有限公司、佛山市萬(wàn)島制釉有限公司、廣州軍轉(zhuǎn)寶科技有限公司、胡貝兒形體禮儀女子學(xué)堂………

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