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工作坊適用情景

1.公司發(fā)展到一定階段，需要總結沉淀過往經(jīng)驗，形成企業(yè)文化理念體系，借助文化的力量推動業(yè)務和團隊繼續(xù)發(fā)展；

2.在環(huán)境與業(yè)務快速變化背景下，公司急需共識新的發(fā)展方向，確定組織愿景與戰(zhàn)略，以帶動各塊業(yè)務模塊跟著調整；

3.集團總部的文化體系確定后，分子單位需要構建兼具上下統(tǒng)一性又有業(yè)務指導個性的母子文化理念體系；

4.事業(yè)在快速發(fā)展，負責人需要自己的想法貫徹到基層和一線，借助文化共創(chuàng)來統(tǒng)一思想、達成共識和促進風格融合。

工作坊目標產(chǎn)出

文化成果部分

1.企業(yè)文化整體的理念架構體系；

2.企業(yè)文化核心理念關鍵詞條（愿景使命價值觀）及闡釋；

3.將價值觀延伸至業(yè)務和管理的員工行為規(guī)范

文化認同部分

1.參與者對企業(yè)文化更深層的認同；

2.參與者對組織未來發(fā)展更有信心；

3.參與者對現(xiàn)狀改善方向的共識

備注：具體產(chǎn)出根據(jù)客戶需要來協(xié)商，一般來說一天時間只能到核心理念詞條，兩天時間可到核心理念闡釋和文化建設方案

工作坊成功前提

1.單位一把手、工作坊發(fā)起人在現(xiàn)場，并配合引導師參與；

2.《工作坊需求確認表》填寫細致，主題議題、焦點目標、體驗目標三個部分描述詳細、清楚；

3.現(xiàn)場參與人數(shù)30人以內，全程積極參與；

4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標準的會議室

課程大綱

（一）工作坊前夕

1.發(fā)起人填寫需求確認表；

2.電話溝通確認需求細節(jié)；

3.設計工作坊流程并準備物料、場地等；

4.引導師與發(fā)起人當面交流工作坊需求、流程設計與角色安排

（二）工作坊開場

1.課前入場調查；

2.發(fā)起人入場，介紹工作坊背景信息、緣何發(fā)起、主題及目標產(chǎn)出、對大家的參與期望，介紹引導師上場；

3.引導者入場、構建連接、共建參與規(guī)則

（三）萃取過往成功的優(yōu)秀基因

1.業(yè)務發(fā)展奇跡旅程回顧

工具：歷史拼圖、高峰訪談

產(chǎn)出：企業(yè)文化故事

備注：新公司則更多依靠高峰訪談的形式。

2.組織優(yōu)秀文化基因池建設

工具：鉆石模型、框架隱喻

產(chǎn)出：企業(yè)文化大樹、使命與價值觀（主體）

3.價值觀詞匯闡釋撰寫

工具：分組共創(chuàng)

產(chǎn)出：價值觀詞條關鍵詞

（四）描繪未來發(fā)展所需的文化

1.組織發(fā)展愿景與業(yè)務形態(tài)暢享

工具：未來拼圖

產(chǎn)出：愿景圖像及愿景描述

2.組織發(fā)展戰(zhàn)略三步走規(guī)劃

工具：沙盤共創(chuàng)；流程隱喻

產(chǎn)出：組織業(yè)務發(fā)展布局；發(fā)展戰(zhàn)略三步走規(guī)劃

備注：非本主題工作坊的核心產(chǎn)出

3.支撐戰(zhàn)略發(fā)展的文化特征描述

工具：鉆石模型、視覺共創(chuàng)

產(chǎn)出：價值觀詞條及關鍵詞描述完善

（五）設計拉近夢想與現(xiàn)實的文化

1.組織發(fā)展當下挑戰(zhàn)研討

工具：現(xiàn)狀拼圖、團隊共創(chuàng)

產(chǎn)出：各業(yè)務板塊行為文化導向；價值觀詞條完善

2.依據(jù)當下的挑戰(zhàn)明確員工行為價值倡導與要求

工具：分組共創(chuàng)、拼圖共創(chuàng)

產(chǎn)出：員工行為價值倡導與要求

（六）明確價值觀下的具體行為規(guī)范

1.具體行為規(guī)范分組共創(chuàng)與合成完善

產(chǎn)出：價值觀之下、能夠指導近期工作的具體行為規(guī)范

2.文化共創(chuàng)工作坊總結

方式：發(fā)起人講話、參與者分享、離場調查

備注：待《工作坊需求確認表》確認后，依據(jù)本次工作坊的整體時間、焦點目標需要和成果產(chǎn)出需要進行個性化選擇設計。

五、工作坊主引導師

引導規(guī)律研究院 企業(yè)文化工作坊專家 林士然

備注：林老師擁有超過7年的企業(yè)文化建設咨詢經(jīng)驗，主導近20家單位的企業(yè)文化理念體系提煉工作，并曾持續(xù)服務某大型國企集團的企業(yè)文化建設項目2.5年時間。

林老師

林士然 工作坊引導師、文化&戰(zhàn)略咨詢顧問、領導力教練

2013年 專注于工作坊引導領域

2015年 IAF國際引導者協(xié)會 認證引導師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導規(guī)律研究院 認證工作坊引導師

2023年 WIAL國際行動學習協(xié)會 認證行動學習教練

2023年 ALA英國行動學習協(xié)會 認證行動學習催化師

2023年 IAF國際引導者協(xié)會 認證大師級引導師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導技術的工作坊設計》、《基于隱喻技術的工作坊設計》、《引導改變培訓-從課程設計到工作坊設計》三本專著

內訓課程：戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導式領導力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領導力®、行動學習工作坊、FTT引導式課程設計©等

服務上市公司，引導戰(zhàn)略規(guī)劃共識解碼推進復盤、文化共創(chuàng)共識落地變革、高管團隊領導力主題工作坊；設計并帶領行動學習項目。

10年+工作坊引導，8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢顧問

個人使命：致力于運用引導讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導規(guī)律®（引導魔法箱®、工作坊設計©、引導者狀態(tài)®、隱喻引導術©、戰(zhàn)略工作坊）線下公開課

2015年通過IAF國際引導者協(xié)會 專業(yè)引導師CPF認證

2023年通過IAF國際引導者協(xié)會 大師級CPF認證（IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認證方可申請）

2016年4月，領先開啟“工作坊設計©”公開課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導規(guī)律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動引導技術在中國的創(chuàng)新和發(fā)展，讓引導真正改變組織；

2016年12月通過引導規(guī)律研究院工作坊引導師CWF認證

2017年1月，領先開啟“引導者狀態(tài)®”公開課

2017年8月，公開出版《基于引導技術的工作坊設計》

2018年11月，領先開啟“隱喻引導術©”公開課

2019年出版《引導改變培訓—從課程設計到工作坊設計》

2021年11月，出版《基于隱喻技術的工作坊設計》

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