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工作坊適用情景

1.企業(yè)文化行為規(guī)范出臺(tái)后，如何與業(yè)務(wù)行為、管理行為結(jié)合，落實(shí)文化考核的場(chǎng)景及開(kāi)展文化考核試點(diǎn)成為必然選擇；

2.企業(yè)文化體系構(gòu)建后，如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略一起，協(xié)同指導(dǎo)和推進(jìn)近期核心業(yè)務(wù)，成為企業(yè)文化與戰(zhàn)略目標(biāo)落地的關(guān)鍵；

3.企業(yè)文化理念宣貫過(guò)后，如何與員工尤其基層員工的工作結(jié)合，讓員工切實(shí)感受到文化建設(shè)變化，成為文化落地的關(guān)鍵；

4.從企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)部門(mén)的角度，需要結(jié)合公司戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)要求，針對(duì)性開(kāi)展一系列專(zhuān)題工作，以讓企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)。

工作坊目標(biāo)產(chǎn)出

文化成果部分

1.企業(yè)文化的典型應(yīng)用場(chǎng)景；

2.企業(yè)文化各應(yīng)用場(chǎng)景下的差距分析；

3.各場(chǎng)景下企業(yè)文化落地的關(guān)鍵策略；

4.價(jià)值觀考核內(nèi)容與試點(diǎn)實(shí)施細(xì)則；

5.近期要抓的文化主題工作及行動(dòng)計(jì)劃

文化認(rèn)同部分

1.大家對(duì)于企業(yè)文化與業(yè)務(wù)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)系達(dá)成共識(shí)；

2.大家對(duì)企業(yè)文化落地尤其價(jià)值觀落地更有思路；

3.大家對(duì)企業(yè)文化及價(jià)值觀現(xiàn)狀改善方向達(dá)成共識(shí)；

4.大家開(kāi)始主動(dòng)投入企業(yè)文化落地主題任務(wù)中來(lái)

工作坊成功前提

1.工作坊發(fā)起人在現(xiàn)場(chǎng)，并配合引導(dǎo)師參與；

2.《工作坊需求確認(rèn)表》填寫(xiě)細(xì)致，主題議題、焦點(diǎn)目標(biāo)、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)三個(gè)部分描述詳細(xì)、清楚；

3.現(xiàn)場(chǎng)參與人數(shù)30人以?xún)?nèi)，包括公司高層管理者、主要部門(mén)負(fù)責(zé)人和文化建設(shè)部門(mén)，全程積極參與；

4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議室

課程大綱

（一）工作坊前夕

1.發(fā)起人填寫(xiě)需求確認(rèn)表；

2.電話溝通確認(rèn)需求細(xì)節(jié)；

3.設(shè)計(jì)工作坊流程并準(zhǔn)備物料、場(chǎng)地等；

4.引導(dǎo)師與發(fā)起人當(dāng)面交流工作坊需求、流程設(shè)計(jì)與角色安排

（二）工作坊開(kāi)場(chǎng)

1.課前入場(chǎng)調(diào)查；

2.發(fā)起人入場(chǎng)，介紹工作坊背景信息、緣何發(fā)起、主題及目標(biāo)產(chǎn)出、對(duì)大家的參與期望，介紹引導(dǎo)師上場(chǎng)；

3.引導(dǎo)者入場(chǎng)、構(gòu)建連接、共建參與規(guī)則與對(duì)話規(guī)則

時(shí)間：15分鐘

（三）共識(shí)企業(yè)文化與業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展關(guān)系

1.針對(duì)企業(yè)文化的內(nèi)涵與外延開(kāi)展交流，達(dá)成共識(shí)；

2.找到企業(yè)文化與業(yè)務(wù)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)系；

3.明確企業(yè)文化建設(shè)負(fù)責(zé)人與業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人的關(guān)系

工具方法：世界咖啡

時(shí)間：75分鐘

（四）明確共識(shí)企業(yè)文化的應(yīng)用場(chǎng)景

工具方法：拼圖共創(chuàng)

時(shí)間：60分鐘

（五）細(xì)化確定企業(yè)文化的規(guī)范規(guī)則

1.呈現(xiàn)和識(shí)別當(dāng)前的文化規(guī)范、價(jià)值觀與規(guī)則；

2.研討當(dāng)前文化規(guī)范與規(guī)則的合理性、適應(yīng)性與指導(dǎo)性，甚至判斷其到底發(fā)揮了促進(jìn)作用還是阻礙作用；

3.修改、調(diào)整、完善文化規(guī)范與規(guī)則，集體形成共識(shí)

工具方法：漫游掛圖

時(shí)間：120 -180分鐘

提示：以下流程根據(jù)企業(yè)發(fā)展實(shí)際需要和發(fā)起人成果要求而定

（六）共創(chuàng)完善價(jià)值觀考核體系

1.明確價(jià)值觀考核的適用對(duì)象與適用場(chǎng)景

2.分組共創(chuàng)在特定場(chǎng)景下價(jià)值觀考核的內(nèi)容

3.合成完善全部場(chǎng)景的價(jià)值觀考核的內(nèi)容

4.明確價(jià)值觀考核的考核方式與試點(diǎn)方式

工具方法：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、漫游掛圖

時(shí)間：120-180分鐘

（七）明確企業(yè)文化落地的重點(diǎn)工作

1.分別呈現(xiàn)目標(biāo)狀態(tài)與當(dāng)下現(xiàn)狀，找到差距

2.分別形成各場(chǎng)景下的文化落地的重點(diǎn)工作

3.整合形成本單位企業(yè)文化落地的重點(diǎn)工作

工具方法：差距分析、拼圖共創(chuàng)

時(shí)間：60分鐘

（八）制定形成年度文化落地行動(dòng)計(jì)劃

1.分組細(xì)化近期要開(kāi)展的文化落地重點(diǎn)工作；

2.成立聯(lián)合工作組，明確責(zé)任人，形成行動(dòng)計(jì)劃

3.明確開(kāi)展文化落地所需要的資源與支持保障

工具方法：鉆石研討模型、OKR、行動(dòng)拼圖

時(shí)間：90分鐘

林老師

林士然 工作坊引導(dǎo)師、文化&戰(zhàn)略咨詢(xún)顧問(wèn)、領(lǐng)導(dǎo)力教練

2013年 專(zhuān)注于工作坊引導(dǎo)領(lǐng)域

2015年 IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 認(rèn)證引導(dǎo)師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院 認(rèn)證工作坊引導(dǎo)師

2023年 WIAL國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì) 認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)教練

2023年 ALA英國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì) 認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

2023年 IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 認(rèn)證大師級(jí)引導(dǎo)師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》、《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》、《引導(dǎo)改變培訓(xùn)-從課程設(shè)計(jì)到工作坊設(shè)計(jì)》三本專(zhuān)著

內(nèi)訓(xùn)課程：戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力、問(wèn)題分析與解決、FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)©、教練式管理者、U型領(lǐng)導(dǎo)力®、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、FTT引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)©等

服務(wù)上市公司，引導(dǎo)戰(zhàn)略規(guī)劃共識(shí)解碼推進(jìn)復(fù)盤(pán)、文化共創(chuàng)共識(shí)落地變革、高管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力主題工作坊；設(shè)計(jì)并帶領(lǐng)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

10年+工作坊引導(dǎo)，8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢(xún)顧問(wèn)

個(gè)人使命：致力于運(yùn)用引導(dǎo)讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開(kāi)展Ascending Facilitation引導(dǎo)規(guī)律®（引導(dǎo)魔法箱®、工作坊設(shè)計(jì)©、引導(dǎo)者狀態(tài)®、隱喻引導(dǎo)術(shù)©、戰(zhàn)略工作坊）線下公開(kāi)課

2015年通過(guò)IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)師CPF認(rèn)證

2023年通過(guò)IAF國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì) 大師級(jí)CPF認(rèn)證（IAF要求通過(guò)CPF后8年且完成兩次CPF再認(rèn)證方可申請(qǐng)）

2016年4月，領(lǐng)先開(kāi)啟“工作坊設(shè)計(jì)©”公開(kāi)課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)在中國(guó)的創(chuàng)新和發(fā)展，讓引導(dǎo)真正改變組織；

2016年12月通過(guò)引導(dǎo)規(guī)律研究院工作坊引導(dǎo)師CWF認(rèn)證

2017年1月，領(lǐng)先開(kāi)啟“引導(dǎo)者狀態(tài)®”公開(kāi)課

2017年8月，公開(kāi)出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》

2018年11月，領(lǐng)先開(kāi)啟“隱喻引導(dǎo)術(shù)©”公開(kāi)課

2019年出版《引導(dǎo)改變培訓(xùn)—從課程設(shè)計(jì)到工作坊設(shè)計(jì)》

2021年11月，出版《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計(jì)》

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